以地方紅色文化構建特色化德育課程研究

周莊

摘要：紅色文化是集政治優勢、精神優勢、文化優勢、歷史優勢于一體的文化形式，是中國特色社會主義文化事業的重要組成部分，在文化傳承、政治教育、價值引領方面具有十分重要的作用。將地方紅色文化融合到德育課程內，構建特色基于地方紅色文化的特色化德育課程更是現階段德育教育的重要載體，本文將從“構建特色化教材體系、構建特色化課程體系、創造特色化表現形式、突出課程教學融合”三個方面入手對以地方紅色文化構建特色化德育課程進行初步研究。

關鍵詞：地方紅色文化;特色化;德育課程中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-091

“德育”教育是中國特色社會主義教育事業的核心部分，如何強化小學德育教育，幫助小學生扣好“人生的第一粒扣子”則是當前社會命名下的重要課題。在中華民族五千年的歷史文化底蘊中有一道亮麗的風景線，那就是“紅色文化”，紅色文化的繼承與發展鑄就了我們偉大的時代，因此以地方紅色文化為基點構建特色化德育課程體系對于實現繼承紅色文化以及提升德育教學都具有重要意義。筆者認為可通過“構建特色化教材體系、構建特色化課程體系、創造特色化表現形式、突出課程教學融合”四點來展示，具體內容如下：

一、構建特色化教材體系

教材體系是落實德育課程與紅色文化傳承的重要載體，在實際的德育課程教學中學校方面應圍繞地方紅色文化實際情況構建特色化教材體系。筆者認為學校方面可將德育課程獨立出來，選出地方紅色文化撰寫基于學校實際情況的教材，集中在教材中落實“為誰培養人、怎么培養人、培養什么人”的德育教育理念。

例如，我校本地資源有重慶渣滓洞、白公館、綦江烈士陵園，綦江石壕紅軍烈士墓，王良故居等紅色文化景點，在相應的德育課程體系中可要求學校思政教育與語文教師共同參與撰寫，整合、重組、吸收、優化地方紅色文化內容，將相關紅色文化融入教材研究和教材編寫的全過程中。同時，學校方面可利用情境創設、文獻查閱、影音錄像等功能將地方紅色文化遺址、遺物、影音資料等轉化為課程教材內容，形成適應新時代要求、內容豐富、形態多樣的紅色育人教材體系。

二、構建特色化課程體系

構建特色化課程體系內容是提升德育教育的重要途徑，在實際教學中應創新課程體系內容，構建特色化課程教學。當前，紅色文化育人課程教學較為單一未形成系統性的德育課程教育體系，筆者認為在構建好特色化教材體系后應形成特色化課程體系，打破傳統單一的以校園文化活動、主題教育、課外實踐等形式進行。

例如，特色化課程體系的構建既要從理論方向構建，也要從實踐方向構建，理論方面必須要以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本指導，以全面貫徹黨的教育方針為總要求，著力發揮各類課程德育的教育優勢以及課程教學協同育人功能，全面提高人才培養能力和質量。實踐創新方面施行逐步性的德育課程方式，如上文提到到分批且定期帶領學生參觀相關紅色文化景點，也可開展紅色文化主題月、主題周等，在進行每一次活動后都要要求學生撰寫相關感受，最大化的實現德育課程教學價值。筆者認為構建特色化德育課程更要強化頂層設計，提高學生德育認知的前提要素是提高教師思政認知，因此需要方面必須要明確教師與學下領導的共同責任，確保課程設計的可具體操作性。另外，學校方面必須要創新德育課程表現形式，通過理論與實踐兩個不同的要素開拓新型教學模式，引導學生更加深入的思考，要重點強調學生德育思想的培養，只有讓德育思想落實到學生的認知中，德育教育才會更有價值，要系統性的結合新時代德育教育的基本要求，改進教育理念，推動紅色文化入腦、入心，讓德育教育更內內化于心，外化于行。

三、突出課程教學的融合

優化學校德育課程建設需要學校領導到認識并發揮課程優勢來強化德育教育工作。德育課程的開設并非只是獨立性的尤其是對于小學生而言，德育課程只是起到將學生領進德育教育的門檻作用，而學生的后續發展就需要遵循著德育教育這條主線融合其他學科的課程優勢來不斷深化自身的德育思想。

例如，學校方面要要求各科教師在實際教學過程中積極的尋求課程優勢，發揮課程的力量來完成向德育教育轉變的要求，如語文教學中可以發揮語文文學素養的優勢來為學生建立德育教育課程，因為德育因素的挖掘是教師在小學語文教學活動開展中有效滲透德育的前提和保障。另外，學校方面可以在校本課程中加入德育教育思想，可利用校本課程來牢固學生德育思想，將校本課程德育教學注入時代的主題，讓學生更加清晰的認識和學習德育課程。

總之，全面落實德育教育是實現全面素質教育的核心內容，在實際教育管理中教師應注重地方紅色文化資源的利用與傳承，讓紅色文化精神指引著學生思想認知，讓學校的德育教育更加符合中國特色社會主義教育道路。學校方面更要圍繞學生主體地位，以學生德育教育為基點，把握紅色文化資源，更好的推進學校德育教育工作。

參考文獻

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[2]李生助.本土紅色文化資源在學校德育中的運用[J].新教師，2019（12）：21-22.

（重慶市綦江區沙溪小學）