朱瑞霞
摘要:當前教育是從基礎教育開始的,而小學基礎教育正在引起人們的關注。而且,作為一個發展中國家,中國現在的國際地位與以往大不相同,正在變得更加國際化。因此,英語科目的重要性越來越大,對于小學英語教學來說學習興趣的培養則至關重要。學生對英語學習有濃厚興趣,將大大提高教學效率。由于小學生各個方面尚未得到充分發展,教師現在具有很強的指導作用。如果學生對英語不感興趣,英語就會成為學生學習的障礙,所以對學生英語學習興趣的培養是教師的重要工作之一。
關鍵詞:小學英語;學習興趣;教學策略
引言
小學生對世界充滿了好奇,如果對英語學習產生濃厚的興趣,將逐漸增加他們的好奇心和對知識的渴望。因此,英語老師的工作重點是喚起學生的興趣,堅持使學生在舒適快樂的氛圍中學習的原則,并使用多種教學方法實現教學目標,從而提升教學質量。
一、明確學習英語的目標,幫學生樹立遠大抱負
想讓學生在小學英語課堂教學有更強的主動性,增加其對英語知識的學習興趣,首先必須讓他們能夠明確學習英語課程的目的,并逐步理解和實現這一目的。當前,我國發展的基本政策是科教興國。人力資源是科學技術發展的基礎,因此有必要充分發揮教育的優勢,為學生提供科學合理的指導。
由于英語是所有人才必不可少的基本語言能力,因此英語在教學行業的發展中也已被正式確定為小學中最基本的學科。如今,全球經濟正朝著一體化方向逐步發展,英語是整個過程中的通用語言之一。因此可以看出,在小學人才培養過程中,有必要充分展示英語教育的力量和重要性,教師可以以此為背景進行思想教育和指導學生,幫助學生進行學習。
如在教學中,教師可以使用多媒體設備向學生播放英語國際會議的視頻。學生可能無法在當前知識水平上理解視頻的內容和要點,但是教師可以向學生講述會議的內容,幫助學生樹立更高的抱負,增強對英語學習的興趣,并實現教育活動的良性循環。
二、對學生嚴格要求,培養其形成良好的英語學習習慣
由于小學生年齡還比較小,思維和智力發展還不成熟,因此現階段并非所有學生在知識學習過程中都有明確的目標。大多數學生在日常生活中很少使用英語知識,只有在老師的嚴格要求下,學生才能在課堂上更好地獲取知識。另外,在培養學生的學習習慣方面容易引起誤解,許多學生不能在老師的指導下增加對學習的興趣。所以,還需要從學生的興趣激發方面開始,引導學生在自主學習的環境下,掌握更多的知識內容。在教學的過程中倡導學生是學習的主體,但是如果缺乏教師的引導,學生主體的作用無法完全發揮,因此教師需要嚴格地對學生進行教育和引導,使其能夠養成良好的自主學習習慣。
示例:在英語學習過程中,背誦是學習知識的非常重要的部分和非常重要的方式。引用段落中的英語文章可幫助學生正確地練習其語言和語調并學習英語,熟練掌握英語語法,整合和補充基礎知識的內容,提高學生的記憶力。因此,教師必須嚴格監督學生背誦單詞、句子以及對話,增加學生的詞匯量,奠定語言學習基礎。同時,老師必須在分配作業后檢查完成情況。只有這樣,學生才能更加重視并認真完成作業。經過一段時間的學習,真正融入英語學習過程中的知識自然會隨著學生學習整體效果的提高而增加興趣。
三、提供素質教育并糾正英語教學的方向
英語是一種語言,并且是人們交流的主要工具。因此,在教學過程中,教師應意識到,書面語言在向學生傳遞英語知識方面存在一定的不足,在教學中必須重視這一情況,以便學生能夠流暢、自由地用英語表達自己的內心思想。語言是生動的,人們可以通過生動的語言表達而活躍起來。因此,如果小學生能夠用英語流利地表達自己的思想,將能夠達到更高的水平并達到人才培養的目的,這自然會增加學生對學習的興趣。
在英語課堂上,教師應緊隨時代步伐,熟練使用現代化教學工具,結合多媒體設備來教學和指導學生使用多媒體設備參與課堂活動,雖然學習效果只能以書面形式得到確認,但教師仍然不能忽略日常聽力和口語訓練的重要性。在教學過程中,要重視對學生的英語聽力和口語的訓練,從而逐步提高學生的英語表達能力,在活躍的氣氛和環境中學習和吸收更多的知識內容。當學生能夠流利使用英語并進行簡單的交流和對話時,自然就能提高知識學習的主動性并培養良好的學習習慣,增加對英語學習的興趣。
結語
提高學生的學習興趣需要老師進行精心的教學設計,用多樣有趣的課堂活動活躍整個課堂的氛圍,當我們用新穎的教學方法讓學生以巧妙的方式充分掌握知識時,學生掌握的就不僅是對知識表面的了解,而是真正的對語言文化有了更深刻的理解了。學生學習要有強烈的熱情和主動性,前提是要有濃厚的興趣。如果一個人對一件事情不感興趣,那么事情很難做好的。當帶著濃厚的興趣學習時,學生會變得非常精力充沛,強烈的學習欲望可以維持很長時間,有些甚至可以伴隨一生,這樣的學習態度學習效率會更高,更容易取得優異的成績。因此,培養小學生對英語學習的興趣,也是我們作為教師最重要的責任,讓我們一起努力把英語課堂變成學生喜歡的地方!
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