澤州一中籃球運(yùn)動(dòng)開展情況與調(diào)查研究

原靖杰

1 前言

籃球，起源于美國(guó)馬薩諸塞州，是1891年12月21日由奈斯密斯創(chuàng)造。它是一個(gè)團(tuán)體性、對(duì)抗性、廣泛性的一個(gè)運(yùn)動(dòng)。它擁有奇特的魅力深受廣大學(xué)生喜歡，學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)隨著時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)校體育的發(fā)展，越來越成為學(xué)校體育不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它既豐富了校園文化，又推動(dòng)了學(xué)生全面素質(zhì)教育，為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的普及起到了很大的作用。國(guó)家已經(jīng)將籃球列入了學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容中，發(fā)展學(xué)校籃球可以提高學(xué)生的籃球水平，是實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育的重要途徑，也逐漸成為同學(xué)之間相互交流的重要方式之一，從學(xué)校抓起才能使籃球運(yùn)動(dòng)得到迅速發(fā)展，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，有些地區(qū)學(xué)校籃球開展的并不理想。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以澤州一中高一至高三全體學(xué)生為對(duì)象。

2.2 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：根據(jù)研究的目的，通過互聯(lián)網(wǎng)、體育書籍、體育期刊等收集了10余篇相關(guān)資料，為本論文研究提供了資料。

（2）問卷調(diào)查法：對(duì)學(xué)校部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。

（3）訪談?wù){(diào)查法：對(duì)其澤州一中老師進(jìn)行訪問調(diào)查。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：通過Excel對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

3 研究結(jié)果與分析

澤州一中各年級(jí)學(xué)生中，男生對(duì)籃球課滿意程度最高的是高二年級(jí)，女生對(duì)籃球課程安排滿意度最高的是高一年級(jí)。高三的男生女生對(duì)籃球課程的滿意度最低。由此可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球課的滿意程度調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容，來提高課堂效率。在課堂中，對(duì)待男生女生分別制定特殊的訓(xùn)練計(jì)劃，做到個(gè)別對(duì)待，提高全體學(xué)生的籃球技能，達(dá)到學(xué)期末定制的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)體育鍛煉在高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中地位，樹立全民運(yùn)動(dòng)的理念，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。

每周男生參與籃球運(yùn)動(dòng)的5次以上的高達(dá)40%，說明大部分男生對(duì)籃球的喜愛程度很高，而大部分女生對(duì)籃球的喜愛程度則是一般。通過對(duì)澤州一中籃球發(fā)展的情況調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，大部分男生最為容易接受籃球，女生只有一部分對(duì)籃球有著熱情，但人數(shù)不多。在普遍情況看來，籃球在同學(xué)中發(fā)展情況良好，受人追捧，是一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)。可以根據(jù)不同人群對(duì)籃球的興趣，不同程度的加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的傳播和推廣。

籃球場(chǎng)地是參與籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施，通過對(duì)澤州一中籃球場(chǎng)地實(shí)際勘察發(fā)現(xiàn)，該校一共有十塊場(chǎng)地，其中有兩塊場(chǎng)地有不同程度的損壞，但整體來說場(chǎng)地維護(hù)的還是比較良好。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，10%的學(xué)生對(duì)場(chǎng)地不是特別滿意，不滿意的原因主要有受天氣因素影響，因?yàn)椴皇菍I(yè)的室內(nèi)球館！大部分學(xué)生對(duì)場(chǎng)地比較滿意，因?yàn)閷W(xué)校也屬于市重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)設(shè)施建設(shè)這方面做的還是比較完善，基本上可以滿足學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)，16%的學(xué)生表示對(duì)場(chǎng)地非常滿意！這可以看出學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施比較完善，有利于激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的意愿！

在參與調(diào)查的學(xué)生中，因?yàn)樾蓍e娛樂去參與籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)之余，參加籃球運(yùn)動(dòng)給同學(xué)們可以讓同學(xué)們感到身心的放松，其次是鍛煉身體，最后才是增進(jìn)健康！因?yàn)楦髂昙?jí)的學(xué)習(xí)情況不同，高三年級(jí)功課緊張，因此對(duì)籃球的休閑娛樂功能比較薄弱。盡管如此體育鍛煉仍對(duì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活占有重要的地位，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，是青少年成長(zhǎng)不可或缺的一部分。由此可以看出該校學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值認(rèn)知還需要完善，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值的認(rèn)知。樹立正確的意識(shí)，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

在所有男生中對(duì)籃球的專業(yè)指導(dǎo)期待值最高，次之是足球。女生心中對(duì)籃球的期待值也是最高，對(duì)待各類同學(xué)的興趣，要用各種方式方法激發(fā)出來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。由此得出結(jié)論，校方可以抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和專業(yè)素質(zhì)，從而更好的發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，也可以培養(yǎng)學(xué)生的技能，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4 結(jié)論

4.1 針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與比例和籃球課程滿意程度得出結(jié)論

通過對(duì)本校男、女同學(xué)參與籃球的人數(shù)比例可以得出籃球是一項(xiàng)個(gè)相對(duì)比較大眾的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。面對(duì)不同人群采取因材施教原則，發(fā)掘?qū)W生啟發(fā)方面的特長(zhǎng)，在體育課上較低考核標(biāo)準(zhǔn)，順利完成教學(xué)目標(biāo)。

4.2 針對(duì)每周課外籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)調(diào)查和每學(xué)期籃球比賽開展情況得出結(jié)論

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，籃球已經(jīng)是中學(xué)生學(xué)校生活的一部分，若可以接受專業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)，則可以培養(yǎng)成校隊(duì)骨干，代表學(xué)校參加各大籃球賽事。激發(fā)學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)潛能和學(xué)習(xí)興趣。

4.3 針對(duì)籃球技術(shù)學(xué)習(xí)和對(duì)設(shè)施滿意程度得出結(jié)論

在全體學(xué)生中，校方注重學(xué)習(xí)成績(jī)提高的同時(shí)，也大力開發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，在學(xué)校中不斷完善體育設(shè)施和場(chǎng)地，體育設(shè)施的完善有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生接觸運(yùn)動(dòng)的好奇心，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（作者單位：山西師范大學(xué)體育學(xué)院）