雙育融合，滲透無痕

陳輝

體育與德育教學的相互融合，是高中體育核心素養的重要組成部分，是向社會輸送高等人才，提升高中生身體綜合素質的關鍵。在體育教學中，增強高中生的紀律性、培養高中生的勇敢精神等具有重要意義。基于此，本文以文獻對比法和理論分析法，結合當前高中體育教學的現狀，依靠“雙育融合、滲透無痕”的體育德育教學理念，闡述了高中體育教學中德育滲透的相關措施，供參考。

1 引言

從當前針對高中體育德育教學的相關研究中發現，有關體育與德育相互融合的教學研究成果豐富，既有理論的思考，又包含實踐的驗證，同時我們也看到了理論與實踐的結合。但是，體育教學是與時俱進的，需要與時代的發展共進步，共成長，因此德育在高中體育教學中的滲透就顯得尤為關鍵。據相關研究和統計表明，高中生的身體素質整體水平呈現明顯的下降趨勢，這與德育教學滲透不足有很大的關系，因此發揮“雙育融合，滲透無痕”的高中體育教學理念，對于助推高中體育德育教學具有重要意義。鑒于此，本文將重點論述德育如何在高中體育教學中進行滲透。

2 要將德育教學目標融合到高中體育課程教學中

素質教育背景下，高中體育教學對于提升學生綜合素質，形成良好的道德品質越來越關鍵，作為高中體育教師，除了在運動技能的教授過程中，還要注重自身的言傳身教，并把握好對學生德育教學的任何機會，充分發揮出高中體育德育教學的渠道作用，優化德育教學的效果。在德育滲透的過程中，要明確德育教學的目標，并將其融合到高中體育教學過程中，利用系統化的教學體系，衡量德育與體育教學之間的主要關系，充分挖掘出體育與德育教學之間的默契。例如，每一堂體育課程的訓練內容都是不同的，如何將德育的教學目標與體育教學的目標相互銜接，是高中體育德育滲透教學的關鍵。因此，在高中體育教學工作開展的過程中，教師應就某一德育問題與學生展開討論，或者借助體育教學的模式，側面烘托出德育教學的關鍵作用，能夠充分的帶動學生積極參與，積極思考和行動。

3 在長跑運動教學中鍛煉學生堅強的意志品質

體育教學的核心即培養學生綜合素養、健康體質和終身體育的意識。而意志品質是學生綜合素養的重要組成，那么在高中階段如何有針對性的培養學生的意志品質，開展可持續性的體育訓練，對于優化和促進高中體育課程教學質量，提高學生身體健康等具有重要意義。例如，在長跑體育運動教學中，為了讓學生能夠精準掌握跑姿、呼吸法等，首先要解決高中生的意識問題，然后要引導學生在跑步的過程中注重身體感知的變化，做好示范引導作用，在跑步的過程中，要讓學生注意腳掌與地接觸的感知，用心體會。最后，高中體育教師要善于鼓勵學生，采取分層、循序漸進的教學原則，在逐漸增強運動時間和距離的過程中，培養學生的堅強意志品質。同時，在長跑體育教學的過程中，要注重結合教材和實際教學內容的具體特征開展德育的滲透，這樣就不會顯得高中體育課程過于單調，對豐富體育教學模式，優化教學質量具有重要作用。

4 高中體育教學中德育的滲透要具有前瞻性

從理論和概念上看，德育教學并不是簡答的教條式、規律式的說教，而是言傳身教，在無聲無息中讓學生產生良好的道德意志品質，這樣才能夠為德育在高中體育教學中的滲透打下堅實基礎。高中體育教學中，學生的活動量相對較大，而高中生自身的升學壓力大，對于文化課成績的關注度更高，而往往缺乏德育的滲透，因此在高中體育教學中，要重點關注德育滲透教學的前瞻性。例如，在高中體育課外活動中，大部分的課外活動都使學生自發組織，但是對于體育活動項目的選取，難度系數的設定，應由教師利用前瞻性的眼光進行監督和管控，再好比每個學生在體育活動中充當的角色、什么時候應邀請指導老師前來指導等，這些都是德育滲透前瞻性需要及時考慮的。在課外體育活動教學中，這些問題的生成與解決都是培養學生德育理念和較高德育水平的認知過程。

此外，要注重發揮榜樣的力量，我們常常會說“榜樣的力量是無窮的”。在榜樣的選擇上往往是關鍵，日常情況下，會以身邊的案例為側重點，如加強教師與學生之間的交流，然后對選出在學校運動會中表現最優異的學生為體育榜樣，到各個班級進行宣傳，這樣能夠讓學生通過身邊的例子，產生很好的德育滲透作用。

5 結束語

綜上所述，高中體育教學中，如果單純開展體育技能教學，遠遠不能夠稱之為一堂“成功的教學”，只有身心協同發展，共同進步，才能夠實現體育與德育的相互滲透。總體來看，高中體育教學的核心理念中，“雙育融合、滲透德育”至關重要，是引領高中體育教學思路新發展的關鍵理念，也是提高高中體育教學質量的關鍵所在。

（作者單位：上海市祝橋高級中學）