陶敏 王靜

1、在愛的撫慰下快樂成長

陜西省西鄉縣金牛小學 ? ?陶敏 ? 723500

時間過得真快，一晃我們來金牛小學已經八年了，回首在這些日子里，我的身邊也發生過許多的小故事，多得不計其數，大家似乎也曾遇見過。這些小故事也是我教育教學過程中的一個個“小插曲”。

他曾經是我們班上的一員，還記得他圓圓的腦袋，圓圓的眼睛，圓圓的肚子，他被我們稱為“開心果、“大嗓門”和“智慧星”，每次我在生氣的時候，他就沖我一笑，看著他那圓圓的眼睛，我的火氣一下降了很多;每次進教室，他總是扯著嗓子喊“報告”，唱歌都不用說了，很愛出洋相，看著又傻氣又可愛;課堂上他也是最活躍的，每次遇到難題，他總是第一個舉手，別人都投來羨慕的眼光。這個讓我又愛又恨的淘氣包，已經轉走了，每次想起他，我都很開心。

但有一件事在我腦海里一直揮之不去，那天還是和往常一樣，我照樣進教室上早讀，不到一會兒，就有組長告訴我誰誰誰又沒寫作業，因為這個人連續兩天沒寫作業，所以我聽了很生氣，接著組長又告訴我宋小航也沒寫作業，我一聽就更生氣了，過去就批評了他一頓，我越說心里越有氣，反正就抓住他平時的小辮子又說了他幾句，我只看見他眼淚一顆一顆往下流，很傷心的樣子。到了下課我無意聽見其他同學議論宋小航的奶奶去世了。我頓時心里一驚，原來是這樣。剛好這時宋小航來交作業，他說：“老師，作業我寫完了，老師，對不起，我惹你生氣了，我以后再也不這樣了。”我立刻拉著他的雙手說：“你為什么不早說？他還是無語低著頭，然后我又說：“對不起，我不該連問也不問就批評你，我向你道歉。”他忽然抬頭含著濕潤的眼睛看著我，傷心地哭了，然后我又說了一些安慰他的話。他才慢慢平平靜下來。我們又成了無話不談的好朋友。

有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡;老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下自己，我造就了多少個遺憾，傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。

2、團隊是我溫暖的家

王靜

西鄉縣第四中學 ? ? 陜西漢中 ? ? 723500

常常聽見有人感嘆社會殘酷，抱怨世態炎涼，人心冷漠。但其實這世界并沒有你想象得那么糟糕。人生總有一些不期而遇的溫暖，讓人瞬間感動。

2020年9月來到西鄉四中，在一年的支教生活中，我擔任七年級一個班的班主任和語文課教學工作。這是我初次當班主任，難免經驗不足。學生的調皮難管、家長的期望、教學的壓力壓得我這個新手教師喘不過氣來。有時遇到了棘手的問題學生，頭疼的讓人睡不著覺;遇到了難以解決的專業問題讓我陷入疑惑;班級管理任務艱巨，我曾在深夜里流淚痛苦，懷疑自己。就在困惑之際我遇到了一群可愛的同事，在他們的鼓勵和幫助下我積極面對，渡過困境。讓我感受到了西鄉四中這個大家庭的溫暖。

我還清楚地記得那是在上學期的期末考試時，寒冷的天氣與繁重的工作終于拖垮了我。就在學期的最后一周，我卻患上了重感冒，持續高燒不退，不得已只好在家休養。我一想到所帶班級的責任，我便懊惱自己為什么偏偏在這個節骨眼上生病。當我正犯愁的時候，同事們對我投來關切的話語，讓我在那個嚴寒的冬日內心感受到濃濃的暖意。

那個周末，我知道一定沒有辦法堅持帶病上班了，便打算給校長請假。拿起電話，心里不免有些緊張，先組織一下語言，又清了清嗓子，撥了出去。這一刻，四周都靜的出奇，耳邊只有等待接聽時“嘟......嘟......嘟.......”的聲音，這個過程好漫長，心里不停地犯著嘀咕：“就一個感冒發燒，能請到假嗎？”、“校長會怎樣回應我的請求，我該怎樣對答？”、“正值期末考試人手不夠，監考任務及班主任工作誰替我履行？”我想到了校長安排工作也有諸多為難，便不報多大希望，如果沒有準假，我就堅持帶病上崗了。

片刻之后，電話接通了，那邊傳來溫柔的話語，校長親切地問候：“感冒好點了嗎？”，我心理一顫，還在疑惑她怎么知道我感冒了，沒想太多先弱弱地應了一聲。還沒等我說請假的事，校長好像從我微弱的話語聲中聽出了我的疲憊和虛弱，她關切地說：“啊呀！王老師，你還好吧？上周聽說你感冒咳嗽，現在怎么還這般嚴重了？你去看醫生了嗎？這樣吧，這周你先不要來上班了，在家好好調養，身體最重要，你可不能倒下，學生需要你，學校需要你！”聽著校長一席話，我出乎意料，感動的已不知所言。事先為了請假準備好的措辭也全然忘記了，還沒等我說出一句感謝的話，校長繼續關切地說道：“學校的事情你不用操心，班上有肖老師看管，都好著呢，監考人員排的開，你在家安心養病，身體是革命的本錢.......”

話音剛落，我的眼淚奪眶而出，流過臉頰。那是溫暖的淚水，是灼熱的淚水，淌過臉頰流向心底，讓我倍感溫暖。即使病重，我也覺得身體的痛苦比起心理痛苦要輕多了，更何況此時我是幸福的，我在團隊的溫暖下怎么會覺得苦呢？我們的教師團隊就是這樣的溫暖。我也聽從了校長的建議，決定在家休養一周，放下擔憂。在養病期間，每天都在打著點滴，冰冷的液體流向我的血液，但是卻不覺得寒冷。心理溫暖極了。因為我每天都會收到同事們的微信消息，他們都在關心我的病情，希望我盡快好起來。

我的師父靳老師更是對我關切至深。得知我生病后，第一時間發來問候信息，并告訴我“這一周都不要來了，反正考試結束后就放假了，好好休息，你辛苦了！”不僅如此，還發給我一個祝福紅包，希望我盡快康復。我的師父總是這樣嚴于律己，寬以待人。真誠樸實，熱情而誠懇，他是我教學路上的引路人，更是我成長的導師，他的關懷我將永遠銘記心中。

不僅如此，就在我生病期間，學校工會的老師和年級組領導也多次給我打電話問我在哪個醫院打點滴，我知道他們一定要去看望我，我堅決拒絕了。大家已經很忙了，我不忍心讓他們再替我擔憂。這個團隊如此溫暖，他們對我越好，我就越感到慚愧。在學期收尾最忙的時候，我卻不能到崗履職，還要麻煩同事幫我履行本該屬于我的職責，還要團隊領導為我擔心。但是大家都沒有任何怨言，并且樂此不疲。

在同事們的關心和幫助下，我很快康復，重返工作崗位。經過近一年的努力，我的教學成績名列前茅，班務工作有聲有色，多次榮獲學校嘉獎，我也被評為優秀教師，贏得了師生們的一致好評。

點滴進步來之不易，是團隊包容了我，是團隊溫暖了我，團隊是我溫暖的家。這個團隊帶給我的溫暖和感動我將永遠銘記，唯有努力付出，肩負起團隊賦予我的責任和使命，為團隊的發展盡心盡力，創造新輝煌，才能不負這份溫暖。