淺析幼兒體育教學方法

鄭純杰

摘要：在幼兒階段的教育教學中，要把體育方面的教育安排在首要地位。在開展幼兒園體育教育期間要考慮到幼兒們的心理特征和審美特點，要側重于教育教學方法，注重寓教于樂，以此促進幼兒園中、大班幼兒們的身心發展。基于此，本文結合幼兒的身心特點和體育教學的意義，分析了幼兒體育教學的有教育教學法。

關鍵詞：幼兒園;幼兒體育教學;方法特點

幼兒階段的體育教育對于幼兒們的身心發展而言起著重要作用，在對中、大班幼兒們開展體育教育教學期間，幼兒老師們既要具有輔導教育幼兒的技能，也要樹立較好的職業道德，同時在與幼兒們相處期間，需要科學運用合理的教學方法和技巧，將教學方法變的多樣化，及時對課堂教學內容加以豐富，要側重培養幼兒們對體育學習的興趣以及性格的塑造，要照顧好幼兒們在幼兒園中的生活與學習。

一、幼兒體育教學的意義

幼兒園的體育教育是3～6歲幼兒們學習體育活動的重要階段，由于這個階段的幼兒們心理、身體的發育尚不成熟，可他們已具備一些比較簡單的表達能力，并且對事物充滿著好奇心，同時還有愛動的天性。基于此，幼兒園在教育教學期間通常采用的會是寓教于樂的方法，將體育教學內容與幼兒們的玩耍、運動相結合，使幼兒們在輕松的狀態下收獲到身心成長。另外，幼兒們的體育教學水平能夠反映出幼兒園的教學水準，在當今幼兒園的教育教學當中日益受到重視。幼兒體育能促進幼兒們鍛煉四肢、骨骼發育，增加身體的肌肉力量，讓幼兒們的肌肉漸漸變得豐滿，也能加強新陳代謝，加快血液循環，進而促進心肺發育。此外，在運動期間，幼兒們的腸胃蠕動和腸胃消化能力也會加強，同時食欲也會隨之增加，身體吸收營養的效果會更明顯，尤其是可以促進幼兒們神經系統發育，從而促進幼兒們的智力發育。另外，學習體育活動能讓幼兒們身體變的更加強壯，可以增強免疫力的同時使幼兒們的智力得到發育，以此塑造幼兒們形成良好的性格。

二、幼兒體育教育教學方法

（一）按照幼兒們的身心特點開展體育教學

幼兒老師要按照幼兒們的身心特點來設計體育活動，實施的體育活動還要具備益體益智的重要作用。而對于年齡段不同的幼兒們要設計不一樣的教學內容，但對一部分弱勢的幼兒們，老師就需要在有幼兒們入學前就要做好調查，另外，在實施體育活動期間布置符合弱勢幼兒們的體育運動或是游戲，讓這部分幼兒可以融入到其中，并感受到快樂。

（二）要側重培養幼兒們的興趣性格

幼兒教育不但需要促進幼兒們的身心發展，最重要的是培養幼兒們的興趣以及塑造幼兒的性格。幼兒園階段的中、大班的幼兒們已學會了比較簡單的話語，逐漸開始具有一定的選擇意識。而對幼兒們進行教學時，老師一定要認真觀察幼兒們在課堂中的舉動，不斷發掘幼兒們感興趣的事物，要對幼兒們進行合理地引導，幫幼兒們培養興趣。另外，在進行體育活動期間，老師還要善于觀察幼兒們身體機能存在的差異。例如，有部分幼兒們擅長跑，也有部分幼兒們擅長跳，也有部分幼兒們的身體協調能力比較好，老師要將這些差異做好記錄，及時和幼兒們的家長匯報，讓家長們能在日常家庭生活當中，重視到開發幼兒們的特長和潛能。除此之外，中班和大班的幼兒們自身性格仍處在塑造的階段，所以，老師要注意平時教學中的個人形象問題，在課堂上要陽光快樂、熱情飽滿，言行舉止和藹可親，言語關懷平易近人，通過老師自身的氣質去影響幼兒們。老師也要在課堂教學中隨時關注幼兒們的情緒，要對情緒低落的幼兒，或是異常興奮的孩子給予及時的關心，再了解狀況以后耐心地去進行心理輔導，關鍵時也要和幼兒家長進行聯系，協助老師處理幼兒們情緒上的問題，讓幼兒們的課堂情緒趕快恢復正常，讓變幼兒們能更快融入到集體中，安心的學習。此外，在時常生活中的細節方面，如像是飲食和衛生方面，老師也要做好統計，方便能有效掌握幼兒們的狀況，權力關注幼兒們，讓幼兒們可以形成一個良好的性格。

（三）教學手段的多樣化

在對幼兒們開展體育教學期間，老師的教學方式要多樣化，還要結合幼兒們自身的學習能力開發新的教學內容，要讓課堂教學內容變的豐富起來。一般來說幼兒園對幼兒們開展體育教學時會運用到的方法是比賽、游戲、模仿等方法進行體育活動。通常來說，比賽屬于娛樂性的，以分組形式或個人挑戰形式，對比賽的結果并不重視，主要重視的是幼兒們參與的過程。等到比賽結束之后，老師要給予幼兒們一定的獎勵。幼兒們模仿的內容主要是以大自然的現象以及動植物為主。通過與幼兒們進行互動教學來把控體育教學，另外，老師要對幼兒們進行監護和指導，對幼兒們自身的活動能力開展有序訓練。比如引導幼兒們做些簡單的體操，進行牽手爬樓梯、搭火車游戲等，讓幼兒們的身體得到有效鍛煉。幼兒很喜歡做游戲，老師在布置游戲期間要側重的是游戲的趣味性和娛樂性，提升幼兒們參與的積極性，比如一部分趣味游戲，丟沙包和抓魚等。另外，老師還可以利用多媒體給幼兒們介紹一部分體育活動項目，比如常見的足球、籃球、乒乓球等運動，同時引導幼兒們學一些簡單的有關體育知識的識圖、識字和學語說話。

（四）重視幼兒們的健康安全問題

幼兒們的健康安全是幼兒教育當中的關鍵問題。由于幼兒階段的孩子們的骨骼發育尚不完善，其硬度教差，也容易變形，可幼兒也好動，注意力也并不能完全集中，所以，在體育運動時就會容易產生安全方面的問題。基于此，老師不但要對幼兒們日常坐姿有所要求，也要培養幼兒們在體育活動中的正確坐姿，也可運用設備儀器對幼兒們的錯誤坐姿進行矯正。讓幼兒們能在學習期間有個良好的體態。在對體育課程設計時，盡量不要布置難度較大或力度過大的體育訓練，更不要設計那些和教學沒有關聯的訓練。另外，選擇活動場地盡可能要以草坪或其他較軟一些的材料為主，要避免幼兒們在體育活動時出現摔倒、磕碰的現象。也需提前與家長們進行聯系，給幼兒們準備好體育活動的服裝。針對體育活動期間出現的受傷問題也要及時處理，安排醫務人員，同時及時聯系家長，講清事情的原委，方便家長能在家中給幼兒們做好護理。

三、結語

總之，在幼兒時期的教育中，要把體育方面的教育安排在首要地位。在開展幼兒園體育教育期間要考慮到幼兒們的心理特征和審美特點，要側重于教育教學方法，注重寓教于樂。另外在與幼兒們相處期間，要科學運用教學技巧，不斷創新多樣化的教學方法和教學內容，對培養幼兒們的體育興趣以及性格的塑造要加以重視，要照顧好孩子們在幼兒園的學習生活。

[參考文獻]

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攀枝花市實驗幼兒園?四川省攀枝花市 617000