以愛國底色譜寫青春成長

繆宇

摘要：愛國主義教育是學校思想政治工作的重要內容和永恒主題.青年學生最需要進行愛國主義的"滲透".通過對青年學生認識特點的分析，對"滲透"本質的闡釋，對廣大教育工作者提出若干方法論上的指導，指出"滲透"原則方法論上的困境癥結之所在.

關鍵詞：青春;愛國主義;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-247

當今這個時代是一個美好的時代，我們對于中華民族的偉大復興有著更加深刻的了解。而在對天下國家進行全面的學習之后，我深刻的從愛國人物故事會，愛國詩詞朗誦會以及愛國名言展示會這三個板塊中，給同學們傳達愛國主義的這一思想。青少年是中華民族的未來，他們將伴隨著偉大復興的中國夢一起成長。要讓同學們成為見證者、參與者、貢獻者，要讓他們以愛國底色譜寫青春。

一、在青春成長中厚植愛國自信。

我側重在愛國名言展示會中厚植愛國自信。如顧炎武：“天下興亡，匹夫有責。”文天祥：“人生自古誰無死，留取丹照汗青”。習近平總書記說：“愛國主義是我們中華民族的民族心、民族魂。”中華民族現在正處于從站起來、富起來到強起來的階段，青少年要充分認識到中華民族歷史上以及現在對人類社會發展的重要貢獻，5000多年來，中華民族經受住了無數難以想象的風險和考驗，勤勞奮斗，為人類文明發展作出了不可磨滅的卓越成就：中國古代的文化主要是中華民族給人類帶來的偉大貢獻，其中就有：獨具特色的中國漢字，浩如煙海的文化典籍，嘉惠世界的科技發明，精彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的哲學宗教等，這些都可以向我們說明中華民族是一個最為偉大的民族，中國人民是最優秀的人民，每一個青少年都要以此為榮，以此為傲。

二、在青春成長中明確愛國擔當。

我重在愛國人物故事會中突出這一點。在我們現在所處的時代中，青少年身上所背負的使命是很重的，因為中華民族的復興的使命需要青少年去完成。因此，我們需要與這個時代相呼應，擔當起這一份責任。就像偉大哲學家魯迅所說的，青少年，多得是生命力，遇到深林，可以劈成平地，遇到曠野，可以栽種樹木，遇見沙漠，也可以開掘泉水的。而教師與學生也一起學習了幾個關鍵的愛國故事：第一個故事就是錢學森的愛國故事，主要講解的就是在1955年初冬的時候，剛剛從美國回到中國的錢學森，來到了哈爾濱軍事工程學院進行參觀。而當院長陳賡大將問他，中國人到底能不能夠搞導彈的時候，錢學森說，外國人能夠完成的事情，中國人為什么不能夠完成呢？難道中國人比外國人矮了一截嗎？就通過這一句話，錢學森開始走向了火箭，導彈以及航天事業的領域中。而很快的四十多年過去，現在的錢學森已作古。但是他對中國火箭導彈的這一技術，航天技術以及國防科技事業也奠定了貢獻，給國家的軍武器裝備現代建設也留下了精彩的內容。第二個故事就是，周恩來的為中華崛起而讀書。在1910年中，當12歲的周恩來在南開中學讀書的時候，校長問到為什么要讀書的時候，周恩來堅定的回答到為了中國崛起而讀書，就是這一句話，讓周恩來的一生都在為國家貢獻。第三個故事就是華羅庚毅然回國。在七七事變之后，大數學家華羅庚不圖金錢和地位，毅然決定回國，并且在回到中國之后，開始積極的參與大抗日救活之中。而在1950年的時候，他已經是一位知名的數學家，并且也被美國的伊里諾大學聘為終身教授，但是他并沒有享受這一個稱呼，而是決定回到還處于剛解放的中國中。根據這些愛國故事，主要告訴我們的就是身為青少年，需要有面對困難不退縮，面對挑戰要勇敢，并不斷的突破自己。就像過去1919年5月4日發生在北京的五四運動一樣，五四運動的主要內容就是以青少年為主要群眾的一次愛國運動。這同時也是身為每一個青少年都應該具有的使命。而在一百年后的今天，我們身為這一代的青少年，更應該記住我們的使命。做好建設祖國的接班人。

三、在青春成長中執著愛國奮斗。

我主要以愛國詩詞朗誦會強調愛國奮斗。師生共同學習了諸多詩詞體會愛國者聯盟奮斗精神。如：宋代詩人文天祥在《過零丁洋》中所寫到的，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。屈原在離騷中所感嘆道的：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。唐代王昌齡《出塞二首》：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。以及宋代陸游《示兒》：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。“浩渺行無極，揚帆擔信風。”從這些詩句中，也讓我們深刻的感受到我們的青春是需要奮斗的，并給中國的人民謀取幸福，將中國民族復興作為自己的目標去實現。同時，作為青少年，是成長在中國的，所以應該從小就努力奮斗，并將學習的主要目標以及民族復興的目標互相集合起來。就像習近平總書記所說的，只有將小我融入到大我之中，才能夠像海一樣有宏偉的胸懷，像山一樣的高大。因此，作為青少年，我們每一個人都必須要做到腳踏實地，給人民做貢獻，成為中華民族最自豪，最驕傲的新一代。而從中國的歷史到現實中，需要讓自己的目標與國家的目標相等，做到緊密相連。并且，國家從硝煙時代到現在的和平時代，也是經歷了很多人的努力。在當時，波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，無數的先鋒模范在國家前行的大勢中努力奮斗，將個體價值的實現與國家民族的命運聯結在一起。古人“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。每一個青少年的人生目標都是不一樣的，但是如果把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，便能更好實現人生價值、升華人生境界。理想便可以在奮斗中成就，青春便可以在奮斗中閃光。

《大學》有言，修身齊家治國平天下，而現在看來，我們已經站在新的歷史起點上面，實現中華民族偉大復興的中國夢的動員令已經發出，中華民族必將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林。通過多方面的學習，讓學生為了這個偉大的目標，為了這個偉大的國家，我們都要努力前行，以愛國底色譜寫青春成長。

參考文獻

[1]陳寶劍. 讓愛國主義成為青春底色[J]. 中國農村教育， 2020（1）：9-9.

[2]舒華. 新時代愛國主義教育，培育青少年愛國主義精神[J]. 青春期健康， 2020， No.316（01）：10-13.

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