探討高中英語閱讀及閱讀能力的形成

武會(huì)敏

摘要：高中生能學(xué)習(xí)英語就是為了能夠提高自己的語言能力和閱讀能力，所以，提高英語閱讀能力也就成為了高中英語教學(xué)中非常重要的一個(gè)任務(wù)。但是，就現(xiàn)在的高中英語教學(xué)來看，對(duì)學(xué)生們英語閱讀能的培養(yǎng)還存在著很多的不足，本文通過分析這些不足，提出了一些優(yōu)化措施，希望可以為高中英語教學(xué)提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中英語;閱讀教學(xué);閱讀能力

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-4-044

引言：英語閱讀可以說是高中英語教學(xué)中非常重要的一部分，也是非常困難的一部分，如果去除考試這部分原因，英語閱讀能力也還是會(huì)與學(xué)生們的語言表達(dá)能力和英語水平有著非常重要的聯(lián)系。英語作為一門工具性的學(xué)科，只有保證學(xué)生們都有獨(dú)立閱讀報(bào)刊的能力，才會(huì)對(duì)他們未來的工作有所幫助。

一.高中生英語閱讀學(xué)習(xí)中的不足

就現(xiàn)在高中英語教學(xué)的狀況來看，對(duì)于學(xué)生們閱讀能力的培養(yǎng)過程中還存在著很多的不足，而這些不足往往來源于學(xué)生們的詞匯量不足以及閱讀方法的不正確等方面，所以學(xué)校一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們這些方面的重視。例如，詞匯是學(xué)生們能夠深層理解文章的關(guān)鍵所在，有著學(xué)生雖然有著足夠的詞匯量，但仍然不能將文章中的語句翻譯出來，這種情況的發(fā)生很有可能是學(xué)生們對(duì)語法的掌握并不高，這樣即使是文章中的每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但還是會(huì)因?yàn)闊o法將句子進(jìn)行合理的分解而理解不了句子。除此之外，閱讀速度也是阻礙學(xué)生閱讀能力提高的關(guān)鍵，如果在閱讀過程中，學(xué)生們心中沒有明確的目標(biāo)和問題，沒有偏向的重點(diǎn)，閱讀速度就會(huì)大大下降，但只要學(xué)生們能夠掌握關(guān)鍵性的語句和詞語，學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵，就會(huì)有效提高閱讀速度。

二.提高英語閱讀能力的方法

1.課前引導(dǎo)，感知教材

學(xué)生們在閱讀文章之前一定要做好導(dǎo)入工作，以下方式可以幫助學(xué)生們更好的感知教材。

閱讀前導(dǎo)入工作非常重要。可利用如下方式：

1.1在正式閱讀文章之前，學(xué)生們可以對(duì)標(biāo)題進(jìn)行分析，以便更好的了解文章大意，以確定閱讀的目標(biāo)。同學(xué)們可以根據(jù)標(biāo)題來從不同方面預(yù)測文章的內(nèi)容，并進(jìn)行小組間討論和交流，這樣學(xué)生們就可以對(duì)文章內(nèi)容的解讀做好充分的準(zhǔn)備，以此來猜測作者的用意。

1.2學(xué)生們要加強(qiáng)對(duì)“讀前”部分內(nèi)容的重視，并有效利用文章中所出現(xiàn)的插圖來對(duì)文章進(jìn)行導(dǎo)入，這樣可以有效掌握文章的深層含義和寫作背景，以提高學(xué)生們閱讀興趣，明確閱讀目的。

2.仔細(xì)閱讀，理解教材

在提高學(xué)生們英語閱讀能力時(shí)，閱讀技巧的掌握是必不可少的，無論是粗讀、跳讀還是戲讀，都應(yīng)該被重視。其中，粗讀的目的就是要讓學(xué)生們大致掌握文章的內(nèi)容和用意，跳讀的目的是為了讓學(xué)生們加深對(duì)主句的印象，精準(zhǔn)定位的關(guān)鍵語句，而細(xì)讀則是要讓學(xué)生們掌握整篇文章的結(jié)構(gòu)和每一部分的內(nèi)容。掌握了這些技巧，學(xué)生們的英語閱讀能力就會(huì)有所提升。

2.1粗讀：粗讀是在大致瀏覽文章的情況下，搜索到其中的關(guān)鍵部分和關(guān)鍵句，以便對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，這也是英語教學(xué)中非常關(guān)鍵的部分。粗讀的優(yōu)勢不言而喻，例如學(xué)生們在閱讀報(bào)紙或雜志時(shí)，可以避免被那些復(fù)雜的版面和內(nèi)容而擾亂，精準(zhǔn)的找到自己想要了解的內(nèi)容。由此可見，粗讀在學(xué)生進(jìn)行英語閱讀時(shí)所發(fā)揮的作用非常重要。

2.2跳讀：跳讀并不要求學(xué)生們對(duì)整篇文章的所有語句都通讀，而是要讓學(xué)生們忽略那些沒有平鋪直敘的文字，直接找到關(guān)鍵性的語句。例如，在時(shí)間非常緊迫，且學(xué)生們注意力高度集中，精神緊張的考試過程中，跳讀的效果非常明顯，這樣不僅可以幫助學(xué)生們更快速的將問題和答案相互對(duì)應(yīng)，還會(huì)幫助那些詞匯量不多的學(xué)生準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞，有效提高了學(xué)生們的聽力水平。所以，跳讀能力的培養(yǎng)在英語閱讀能力培養(yǎng)的過程中也非常重要。

2.3細(xì)讀：細(xì)讀則是要求學(xué)生們能夠?qū)ξ恼碌慕Y(jié)構(gòu)，文章中每一句話，每個(gè)詞匯，每個(gè)語法都有一定的掌握，這對(duì)于學(xué)生們真正了解文章內(nèi)容和寫作用意有著非常重要的作用。但是在細(xì)讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生們要保證自身的詞匯量。對(duì)于整篇文章的細(xì)讀，可以有效提高學(xué)生們的語法能力和詞匯量，加深他們對(duì)文章的理解程度。所以，為了提高學(xué)生們的細(xì)讀能力，老師們要引導(dǎo)學(xué)生們積極主動(dòng)的找出其中的困難部分以及自身容易出錯(cuò)的地方，并要求學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)細(xì)讀，提高閱讀質(zhì)量。所以，細(xì)讀在提高學(xué)生英語閱讀能力中也占有同等重要的作用。

3.熟能生巧，拓展教材

提高學(xué)生們的英語閱讀能力，不僅要找到一定的學(xué)習(xí)技巧，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，還要多加練習(xí)，讓學(xué)生在不斷應(yīng)用這些技巧和方法的過程中，進(jìn)行應(yīng)用拓展，這樣才會(huì)幫助學(xué)生們熟練掌握閱讀技巧和方法，以便更好的將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高閱讀效率。除了教學(xué)中必不可少的閱讀訓(xùn)練以外，老師們還要為學(xué)生們準(zhǔn)備更多的課外閱讀訓(xùn)練，將他們的知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，老師可以引導(dǎo)學(xué)生們閱讀他們感興趣的雜志和報(bào)紙，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他們的訓(xùn)練成果。

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