小學數學課堂培養學生自主學習能力的方法

吳曉美

【摘要】小學數學作為小學三門主課之一，對學生的日后發展有著重要的影響。因此，教師應當格外重視數學教學。同時，教師還應當具有相關的意識：小學數學并不能完全與別的學科分離，相反數學與各學科都具有著不可切割的關聯。近年來新課改不斷推進，教師應該思考轉變小學數學課堂教學方式，引導學生主動自發學習。本文將主要介紹當前小學生自主學習的現狀，以及如何促進學生自主學習。

【關鍵詞】小學數學教學;自主學習;方法

相比語文和英語學科，數學對于小學生來說是復雜的。在過去的課堂教學中，一些數學教師采用傳統單一的講授法，課堂枯燥無趣，使學生難以理解本就復雜的概念和公式，缺乏上課學習數學的積極性。如此一來，教師上課雖耗費了心力，但學生的學習仍然不見進步。因此，教師應該及時改變自己原有的教學上的理念，采取科學有效的方法，引導學生去自主學習。

一、培養學生的自主學習能力的意義

我們一直強調課堂教學不能僅由教師單方面的傳輸，更需要學生方面的努力，也就是學生也需要具備一定的自主學習能力。那么學生的自主學習會有什么作用呢？

首先，學生進行自主學習可以轉變過去課堂的嚴肅無趣，使數學課堂變得活潑生動，吸引學生集中注意力。在過去的教育教學中，教師最注重的往往是教材，而僅僅以一本書為中心，課堂氣氛難免枯燥無趣。如果教師讓學生進行自主性的學習，學生自主地進行思考，針對不會的問題及時提出疑問，不僅緩解了課堂氣氛，最重要的是大大提高了學生的學習興趣。興趣是最好的老師，在線輕松愉悅的氣氛下，學生帶著興趣進行學習，自主性也會不自覺地提升。

其次，從學生的角度來說，進行自主性的學習可以提高學生的各方面能力。進行自主性的學習，首先就是要學會獨立思考，其次還要學會與他人溝通交流、向教師表達自己的疑問，無疑這對學生各方面的能力都是很好的鍛煉。

二、目前數學課堂教學中學生自主學習上存在的一些問題

首先，從教師的角度看，一些教師教學觀念落后，雖然新課程改革在不斷推進，但教師在進行實踐時卻沒有做出很大的改進。縱然當今數學課堂教學已經普遍采用多媒體進行教學，但教師卻沒能真正高效地利用它們，只是單純地進行課件展示，不能真正抓住學生的學習心理。雖然采用多媒體教學，學生的學習積極性卻提不上去，甚至對數學有恐懼心理，何談進行自主學習？其次，除了上述部分教師，還有一部分教師，他們接受先進的觀念，積極進行教學方法、教學模式等方面的改革，卻仍然忽略學生的主體性，學生在聽課時產生了疑問卻得不到及時的解答，這也是不利于學生學習數學的。除了教師的角度，我們還應從學生的角度來思考。小學階段的學生注意力往往不集中，很容易被別的事情分心，面對本就復雜枯燥的數學課堂，不能專注聽老師講課是常有的事情。下課放學之后，如果沒有人約束，學生更難將精力放在數學學習上。在這種情形下，很難培養學生的自主學習能力。

三、如何培養學生的自主學習能力

（一）培養學生的興趣

小學階段的學生，各方面都處于尚在認識、發展的階段，學生對萬事萬物都抱有很大的興趣。如果將學生的這股興趣轉移到學習上來，學習成績自然會產生很大的進步。所以，教師應該注意引導學生產生學習數學的積極性與興趣。

關于如何培養學生學習興趣。第一，教師應該轉變自己的觀念，意識到：學生學習興趣低的一個重要原因就是當今數學課堂教學忽略了學生的主體作用。教師運用講授法大講特講，卻忽視了學生主體。這樣一來很容易產生假知的現象，學生乍一看聽懂了但卻又沒能真正地理解。另外，教師整堂課都在講授很容易使學生產生依賴心理，一味地依賴教師而不能獨立思考。因此，教師應該當重視講臺下的學生，不僅使學生聽，更要使學生隨教師的講授而思考，融入課堂。比如關于時鐘計時的知識點，學生自主學習后，對理念可以理解，但卻在實際上不能很好地運用。這時，就需要教師對學生加以引導、對產生問題進行講解。學生自主學習掌握了知識后，會對學習產生更多的興趣，如此下去，循環往復，學生自主學習能力也會提高。

（二）創建和諧的氛圍與師生關系

在過往的數學課堂教學中，教師傳授知識完成后，會給學生留下相應的練習鞏固，學生可以通過練習熟悉知識。但這種模式也存在著教師與學生之間關系遙遠、不對等的問題。學生與教師距離遠，自然不能及時就所產生的疑問向老師詢問。因此，教師就需要與學生創建一個較為輕松愉悅的師生氛圍。

教師自身首先要將學生視為平等的，而不是俯視學生。只要平視學生，學生便能感受到教師的態度，便會積極主動地向教師提問，學生與教師之間多多進行交流，師生關系自然得到改善。有了教師的及時解答疑問，學生有了學習數學的興趣，自主學習的能力就不難去培養。

結語

在小學階段的數學課堂教學中培養學生的自主學習能力，不僅有助于當前學習成績的提高，更有助于日后綜合素質的培養。關于如何培養學生地自主學習能力，重點在于激起學生的興趣，其次在于教師的態度、在于良好的師生關系的培養。

參考文獻：

[1]李杰.小學數學教學中注重培養學生自主學習能力[J].中國校外教育，2016（22）

（貴州省遵義市播州區馬蹄鎮民新小學）