基于生活教育觀小學語文教學中的實施策略

劉秀美

摘要：根據生活教育觀分析語文教學的實施。首先就要提出小學語文教育觀實施起來有什么意義，其次，就是要分析小學語文教學中生活語文教育觀的實施采取了哪些措施，通過創造一些生活化的情境，生活和教育有著很大的關系，組織學生去體驗生活等一些方法，來保障語文的教學質量。最后，要指出這種教育觀的實施可以營造出一種充滿著生活氣息的語文課堂，要充分發揮生活在教育中的作用，這樣的話，才可以促進小學生的全面發展。

關鍵詞：生活教育觀;小學語文;實施策略

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-06-016

現在大多數的人都越來越注重素質教育了，尤其是學生的素質教育和全面的發展。所以，在小學語文的教學中，要想有一個更加科學的教育，就需要語文老師有一個生活教育的教學理念，踐行生活教育的思想，讓教學的內容更加符合對學生的要求，最好是與生活相符合，這樣的話可以使學生在上課的時候更加活躍，激發學生的積極性。這樣，就使語文教學質量得到了一定的提高，也可以使學生的素質教育得到了發展。

一、小學語文教學中生活教育觀實施的意義

1.1適應課程的改革

現在的小學語文教材，跟以前的相比還是有很大變化的，它與生活聯系的更緊密了一些。而且，新課改還提出了很多要求，其中就有讓語文更加生活化的規定。比如，要求小學語文要教學生寫字和讀課文，還要注意培養學生的語文實踐能力，老師要盡可能的讓學生去寫日記，要習慣性的去記錄身邊的東西，不斷的去豐富自身的經驗。雖然這些要求并沒有帶著“生活”這兩個字，但是，與生活有這很大的關系。所以，在小學語文教學中，實施生活教育觀更加適應課程的改革。

1.2適應學生的心理

生活教育觀，說簡單點就是生活教育思想。生活教育觀，能從根本上改變與實際生活不相符合的東西，這樣的話，會更具有現代的教學氣息。在我們的日常生活中，語文知識是無處不在的，而小學生對于事物的認識還停留在初級階段，主要靠聽覺和視覺去感受。所以，小學生會對自己感興趣的和熟悉的東西更有興趣。所以，教育觀的實施，不僅可以讓學生的身心得到發展，還會使課堂氛圍更加有趣。所以，語文老師要從實際出發，盡可能是與生活結合起來，這樣還可以提高學生的全面發展。

二、小學語文教學中生活教育觀實施的措施

2.1創設生活化情境

教學資源大部分都是來自生活。生活教育觀的提出，就是要把生活作為教學的內容，從生活中去尋找一些教學的素材，所以，在小學語文的教學中，老師要讓學生多去接觸生活，讓他們去學習一些課本中學不到的東西。這樣的話，學生就會好好觀察生活中的現象，也能夠更加全面的去感受生活，熱愛生活。從而，學生在這種語文情境中，會更加理解課本中的內容，有利于提高語文成績。

例如，在必修課本《我們的奇妙世界》中，老師最好讓學生體會到作者的情感是什么，去發現課文中寫了哪些描寫事物的意象，讓他們學會去發現生活中的美。語文老師可以利用多媒體來向學生展示一些大自然和自然風光的圖片，也可以放一些與此有關的音樂，渲染一種這樣的課堂氛圍，讓學生在看這些圖片的時候有一種身臨其境的感覺，激發學生對課文內容的興趣。

2.2生活就是教育

對于在小學階段就實施了生活教育觀，可以說這對學生的的教育起到了很大的作用。所以，語文老師在教學的時候，要讓學生對生活有一個深刻的認識，這樣可以讓學生在生活中學習到很多不一樣的知識，還可以增強學生的社會適應能力。同時，老師還要根據課本內容，盡可能的去引入一些與生活相關的東西，讓學生在學習的過程中，能夠更好的去感受生活。通過這種形式，可以讓學生更好的去了解一下生活中的變化，這樣還可以促進小學生的身心發展。

例如，在必修課本《呼風喚雨的世紀》中，老師要讓學生提前了解一下科技的發展速度，讓學生去感受一下科技給我們的生活帶來了哪些變化？老師可以給學生舉一些例子，比如，老師可以告訴學生在二十世紀出現了很多高科技的東西，像電腦、電視等都是在那個時間發明出來的，這給人們的生活帶來了很多的方便之處。也可以把學生分成小組的形式，讓他們去討論一下，讓學生去想象一下未來的科技會發展成什么樣子，我們的生活又會有一個什么樣的變化。這樣的話，學生會在學習上遇到困難的時候互相幫助，還可以進一步認識科技給我們的生活帶來的便利之處。

2.3組織生活實踐

小學語文生活教育觀的實施，需要語文老師將以前的教學方式改變一下，然后根據學生的實際情況去教學。所以，老師可以帶領學生去體驗一下實踐活動，讓學生親自去體驗一下，這樣才可以真正的學到一些東西。老師也可以在根據課本中的內容，讓學生去扮演課本上的角色，讓他們去感受一下人物的心理是怎樣變化的，這樣可以讓學生學到更多的東西，為以后的生活打下了基礎。

2.4讓生活重現在課堂上

在日常的生活中，我們說的話都是屬于語文。所以，老師在上課的時候要鼓勵學生去再現生活中的語文，加強對生活的提煉，讓學生的視野變得更加的開闊。所以，語文老師要盡可能的將語文和生活結合在一起，讓學生在生活中學習，在學習中也能夠生活。

[結束語]總之，小學語文教育觀的實施，能夠讓課堂更加有生活氣息，不會變得枯燥無味，充分發揮出教育在生活中的作用，還可以促進學生的全面發展。要想讓這一觀念得到很好的詮釋，語文老師就得改變一下以前的教學方式，將生活教育觀融入到課堂中去，讓學生從以前的教學模式中“走出來”，鍛煉學生積極的去適應生活的能力，善于發現生活中事物。

參考文獻

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高唐縣姜店鎮尚官屯小學 山東省聊城市 252800