論小學美術創新思維培養

姚霞

【摘要】通過不斷的完善和徹底的教育改革，素質教育對小學美術教育提出了新的要求。這不僅是要向學生提供更多有用的美術知識，還應使學生能夠充分發揮主觀藝術學習的主動性，并有意識地發展學生的創新思維。因此，本文提出了一系列在小學美術教育中培養學生創新思維的策略。

【關鍵詞】小學;美術教育;創造性思維

21世紀是一個全新的時代，創新的重要性越來越明顯。作為未來社會主義建設的主要力量，創新思維的發展對學生尤為重要。美術可以最大程度地培養學生的才智、想象力、創造力和審美吸引力。小學生應注意美術教學活動的發展，為學生創造一個充分的想象空間，讓學生在成長過程中受到美術的影響，發展學生的審美能力，使學生得到更好的學習進步。學生要創造性地思考，并利用他們的潛力進行藝術創新。

一、發展創新思維在小學美術教學中的意義

1.培養學生的藝術創新能力

美術與想象力和創造力息息相關，美術創造力的發展對學生的成長和發展產生重大影響。小學教育是對學生的一種教育，對學生的理解、思維、言行和創造力有很大的影響。接受高質量的教育后，小學教師應該專注于發展學生的創新技能，從而為學生的整體發展奠定良好的基礎。美術是小學教育的重點學科，它要求教師有效思考教學問題，優化教學策略，營造良好的美術教學環境，發展學生的美術素養和創新思維，對美術教育提出了新的挑戰。小學教師可以創造一個美術教學環境，從而使學生能夠激發創造動力，使學生參與美術活動，發展學生的創新能力，并為學生未來的發展和成長奠定基礎。

2.培養學生的全部能力

美術教育的最終目標是發展各種學生的能力。無論是中國語言和數學等文化學科的教學，還是視覺藝術和體育等其他學科的教學，最終目的都是要練習學生的個性，發展他們的整體素質，并提高他們的學習水平和適應社會的能力。因此，小學美術教育可以發展學生的各種能力，例如表達、觀察、思考、創造能力等。在教授美術時，教師需要不斷提高學生的自我表達能力，以鼓勵和支持他們有效地學習美術。在美術課中，教師提供了欣賞課程，也提高了學生的觀察能力。美術教育通常有其獨特的魅力，許多人對藝術品的感受是不同的，鑒賞課程的發展也可以提高學生的創新思維能力。學生創作美術作品時，將觀察他們從自己的角度所創作的內容，并根據自己的想象力創作作品。

二、在小學美術教學中發展創造性思維的策略

1.提高教師的整體素質，幫助學生形成創新思維

新的課程改革對美術教師的專業素質提出了更高的要求，要求美術教師具有較強的美術理論知識，并掌握綜合的美術專業技能，即更高的美術素養和教學機會。對于小學的美術教師來說，為了提高他們的教學素質，學校可以開展各種學習活動來提高教師的美術技能，同時確保美術教師可以不斷地改變他們的教學觀念，積極引導學生。如今，創新是一個主要主題。基于以上觀念，可以發現，在小學美術教育中發展學生的創新思維，首先要提高師范教育的質量。通過在課堂上教學，只有具有良好創新意識的教師才能培養學生的創新精神，并鼓勵他們創新技能的發展。

2.重新設計師資培訓觀念，更新美術教學方法

關于教學方法的創新，教師必須首先更新其教學觀念，并且通過更新觀念以鼓勵行為改變，美術課將發生巨大變化。實際上，在教學中，教師應通過脫離傳統教學來改變教學觀念。傳統的教學模式太過時了，這將導致師生受到思維方式的影響，從而限制了人們思維的發展。通過更新教學觀念，教師可以引用新觀念，使班級主觀性回到學生手中，增強學生的學習熱情，并鼓勵學生進行創新思維。因此，在小學美術課中，教師應充分考慮學生在課堂上的感受，突出學生的主導地位，并鼓勵學生積極依靠課堂教學來提高學生的思考能力。

3.通過培養學生創造藝術的能力來調和生活的現實

藝術品是生命的一種表達，其靈感來自對生命的感知。因此，在創作美術作品的過程中，必須與現實生活緊密聯系，并在生活實踐中激發美術靈感。因此，每位創作者在創作藝術品時都必須與現實生活緊密聯系。在小學美術教學中，教師應解釋美術與生活之間的聯系，鼓勵學生從日常生活的角度思考，了解人和周圍的事物是美術創作的源泉，并教導學生消磨平凡的人和事物從小就在日常生活中捕捉創意靈感。這要求教師通過仔細觀察來指導學生，改善學生從生活對象和處境中獲得藝術品的機會，并鼓勵學生分析、理解和思考這種材料，從而將其升華為美術靈感。在制作藝術品時，學生應始終牢記教師的指示，并從生活中尋找藝術品的內容，以有效地增加藝術品的價值并促進其自由創作。

5.創新美術評估機制，促進學生全面發展

教師可以開展評估活動，形式是對學生和教師進行相互評估，或者對學生的工作或表現進行深入評估。在評估過程中，教師應注意使用積極的情感因素，增加對學生的鼓勵和支持，并鼓勵學生不斷發展創新思維能力。此外，在對小學美術的最終評估中，教師還可以將學生的創新技能和意識納入綜合成果，為培養學生的創新思維能力和促進學生的全面發展奠定良好的基礎。

結束語：

綜上所述，在教育發展的新形勢下，在小學美術教學中培養學生的創新思維非常重要。在這方面，美術教師應考慮到學生的實際情況，使用各種方法和技術來探索適合學生進行終身學習實踐和研究的教學方法。只有最合適的才是最有效的，并且可以不斷促進學生的學習思維，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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作者單位：貴州省荔波縣第五小學