小學數學中數形結合思想應用

索麗娜

【摘要】隨著新課程標準的不斷深入，小學數學的教學也發生著巨大的變化，數學學科是一門非常需要邏輯思維能力的學科，學生在學習過程中其實可以培養獨立思維能力，但是在當前的學習過程中，很多的學生因為沒有良好的學習習慣和學習方法導致學習數學這門科目非常困難，所以針對這一些現象，我們教師應該在教學的過程中傳授給學生一些良好的學習方法，那么數形結合的思想就是一種非常良好的思想，我們的教師就可以利用數學結合的思想來進行有特色的教學活動。針對小學數學中圖形結合思想的應用這一點，本文介紹了小學數學樹形結合思想的重要性，并且提出了小學數學樹形結合思想的應用策略，希望給當前的小學數學教育帶來巨大的幫助。

【關鍵詞】小學數學;數形結合思想;應用策略

一、引言

在當前的教育中，小學數學是你小學的課程中最基本的一門學科，也是我們學生在學習過程中接觸到最多的一門學科，小學數學是可以很好的培養學生在邏輯思維還有一些主要能力的，所以說在教學的過程中，教室一定要提升自己的教學能力，讓學生對于數學的學習感興趣，可以調動學生的學習熱情，數形結合的思想就是可以然后學生在學習的過程中找到良好的方法，然后從中找到對于數學學習的快樂，激發出對數學學習的主動性，只要讓學生切實的感受到學習的最大快樂，數學教學工作才可以順利的走向成功。

二、小學數學數形結合思想的重要性

（一）讓數學知識更加的形象直觀

在當前的教學過程中，大部分學生對于知識的理解會表現出難以理解的狀態，而數形結合的思想，就是可以讓我們的數學知識更加的形象直觀，讓我們的學生可以在學習的過程中更加容易理解數學知識，學生能夠更加容易的理解知識點，對于學習的效率都會得到很大一部分的提升，更重要的是數形結合的思想還會培養出學生自主思維的能力。

（二）激發學生的學習興趣

首先數學數形結合的思想是可以讓學生在思考數學問題的過程中提高自己的數學思維能力，熟練的掌握數學數形結合的思想后，對于成績的提升是非常明顯的，那么現在學生最大的想法就是很快的提高成績，當成績提高之后他會對數學學習更加有信心，這樣就會激發出學生對于數學學習的興趣，所以說數形結合的思想是非常重要的。

（三）提高學生的學習能力和水平

學生掌握數學數形結合思想是非常重要的，學生學習數學數形思想，可以幫助學生形成一種空間圖形意思，同時可以提高學生的認知水平，然后通過慢慢的學習，可以大幅度的提高學生的學習能力和水平，可以很好的鍛煉學生的自主思維能力，并且學生可以自己解決在學習中的難題。

三、小學數學數形結合思想的應用策略

（一）在概念數學中滲透數形結合的思想

小學生在認知方面都還是一個待開發的狀態，所以說我們的教師在教學的過程中，滲透進數形結合的思想，就是可以很好的讓學生在不知不覺中就學會這種方式，然后激發出學生對學習的熱情，小學生的學習習慣在這個時候進行很好的培養是非常重要的。所以說在教概念教學的過程中滲透性數形結合的思想，首要就是可以讓學生明白數形結合思想在數學學習過程中的重要性。

例如，在教學“面積和面積單位”的時候，我們的教室在講概念的過程中，就可以滲透進數形結合的思想，通過對圖形的劃分，讓學生們明白面積的含義，因為學生在很多的學習過程中，都是在效仿教師的方法，所以教師就可以利用這一特點來進行數形結合思想的滲透，這樣學生在之后就會效仿了教師了。

（二）在計算教學中滲透數形結合思想

在計算教學中滲透數形結合的思想，是一種可以去教導學生的方法，我們的教師在教學的過程中，就可以借助各種各樣的方式，讓學生在計算的過程中，運用數形結合的思想，然后在這個過程中就可以很好的理解當中的數學知識了，并且也可以讓學生在計算的過程中進行細心的觀察，培養出學生的思維能力。

例如，在教學“筆算除法”的時候，教師在教這一章的時候，相信很多的學生對于計算的問題都是非常大的，那么在教學的過程中，教師就可以將計算教學滲透入數形結合思想，這樣就可以讓學生在進行計算練習的過程中，找到計算的規律，這樣可以很好的提升學生思維能力，對于學生的后續學習還有發展也是非常重要的。

（三）在應用題教學中滲透數形結合思想

數學中很重要的一類題型就是應用題了，應用題非常的鍛煉學生的邏輯思維能力，所以說在數學學習過程中，應用題的難度也是非常大的，我們的教師應該在應用題教學中滲透數形結合的思想，讓學生在解決應用題的過程中運用數形結合思想，可以讓學生達到非常好的效果，讓學生自己去探索，然后在他說的過程中找到解題的思路。

例如，在教學“兩位數乘兩位數”的時候，教師就可以在這章節的應用題講解中，滲透進數形結合的思想，然后通過數形結合的思想進行習題的講解，學生在通過教師的這類講解之后，在遇到同樣的題型之后也會效仿教師的講解方式，進行自主的解題，然后自行的探索，可以很好的培養學生自主解決問題的好習慣。

四、結語

綜上所述，小學數學數形結合思想在小學數學教育中是非常重要的，首先可以讓我們的學生對于數學知識的理解的更加形象直觀，然后可以激發出學生的學習興趣，對于提高學生學習能力和水平都有非常大的幫助，那么教師在教學的過程中一定要在概念教學還有計算教學和應用題教學中都滲透進數形結合思想，這樣才可以培養學生在學習的過程中運用樹形結合思想。

參考文獻：

[1] 顏珍. 小學數學教學中數形結合思想的應用分析[J]. 西部素質教育， 2017， 003（005）：242.

[2] 全國友. 小學數學教學中數形結合思想的應用教學策略探究[J]. 才智， 2017（07）：127.

[3] 吳秋姑. 小學數學中數形結合思想的應用研究[J]. 考試周刊， 2016（7）：66-66.

作者單位：廣東省珠海市香洲區第十二小學