激發名稱的生命力

毛光達

接手一個全新班級，班主任會對學生進行各種教學前分析，思考如何安排學生進行教學工作，其中必定會以小組形式出現，衛生值周分組，學習小組等諸如此類。由于學校的課堂改革，要求各班學習小組建設進行各種教學教育活動，其中有一環節小組名和班名的創建，我深入思考想要創新，打破常規編號以數字和字母開頭，名稱最好能體現本人科學老師的作為班主任的特色，又能體現班級管理先進理念，學生從中收獲做人和學習的態度和方法等，讓德育教育理念潤物細無聲般走進學生的心里，并能起潛移默化的作用。下面我就班級和小組取名過程及其具有的內涵作一下淺見。

首先取班名：discover ? ?英文本意是發現意思，教育的理念是學生全面發展。學生知與行中，腳踏實地去做是關鍵，只有去實踐才能出真知，所以我把discover看成doing ?is cover的縮寫，在德智體美勞全方位覆蓋進行實踐，符合我們的教育的理念。其次，媒體中有個科學頻道discover，很好體現了本人作為科學老師們特色，以前學生親切地叫我達哥，也希望這良好師生關系永存， 達的拼音與首字母D暗合。身為班主任永遠要在班級事務各方面未雨綢繆，想在前，做在前，是一個班級的領航員，尤其在初中學生人生觀價值觀形成的關鍵時期，善于正確的引導對學生和班級的作用有重大意義，同時作為班主任，在全新的學生面前，在日常班級管理中善于發現每個學生的優缺點，為今后的師生談話，家校聯系，操行評語等收集基本信息作準備。也讓學生學會善于發現自己的優缺點，善于身邊同學們的優缺點，博采眾長，相互學習和鼓勵，為小組共建打下基礎。總之，老師和學生都要善于發現種種問題，發現各種閃光點，完全符合發現的本意。

小組名分別是：一品紅、二極管、三棱鏡、四疊體、五味子、六分儀、七巧板

小組名中暗含1234567數字，分別是七樣科學物品，在班隊課中進行詳細解析。結合小組名進行德育教育，受到很好的教育效果。下面分別介紹一下其中的新義，

一品紅：本意是一種顏色。我把它解釋為，當老師走進教師，來自五湖四海的初一學生，在老師的第一眼品味中都是好的，都可以上紅色的光榮榜！因為大家目前都是優雅端坐著，視野跟著老師們一言一行，行為是如此規范和專注，眼睛中充滿著各種好奇和求知欲，這個想成為好學生和好好學習的首要條件，只有上課行得正，老師們都不用關注你們坐姿，更好專注上課，強烈的好奇和求知欲是學生學習的原動力！希望在今后的每一節課中都能保持下去！在這里通過介紹讓學生明白課堂中的最基本的課堂規范和對學習的態度。學生聽到這里都自覺坐得更好，眼睛更亮了。（學生心里想下面又會是什么？）

二極管：對于初一的很多學生是不知道的，初二科學物理部分電學中一個電子元件名稱，它的特性通過的電流朝著正確的方向才能使電路正常工作，錯誤電流的方向下電路卻不能正常工作。我首先我把它作字面意思解釋，我們的學生在學習生活中受學校教師和家長二大部門的統一管理和監督，雙方的理念和方向是一致的，都想讓學生像電流一樣朝著正確的方向健康成長，一但學生朝錯誤方向劍走偏峰，學校和家長都會在適當時間出來監管和游說你，你們不應該覺得煩哦。學生由于經驗不足，考慮問題不周，不要老是認為自己是正確，固持己見（初中生很容易鉆牛角尖）。否則“”二極管”這個“開關”不會讓“電路”正常的。這點對青春期的學生心理教育打個預防針，希望學生學會善于虛心接受學校老師和家長的正確意見，不可以站到對立面去。畢竟理解萬歲。這樣自己的成長之路才會順暢！減少家長和學生、教師和學生之間的矛盾。

三棱鏡：本意是科學物理光學元件，陽光通過它會產生七色光。作為學生要多接觸陽光般的正能量，自己化身三棱鏡，只有主動接受陽光，并按著特定的角度去迎接它后，在你的身后才會留下七色彩虹般燦爛光譜。在校每一天，老師都會像無私的陽光默默地在普照進每個學生心田，學生自己不可以躲在“陰暗”里自嘆和退宿，要勇敢地接受各種知識，像三棱鏡一樣通過內部消化分析歸類，也要像棱鏡一樣優化到一定的角度才會有條理清晰的”七色彩虹”，綻放知識的光芒。

四疊體：又稱中腦頂蓋，神經中樞隆起。前2個為皮質下視覺中樞，后2個為聽覺中樞。我覺得我們學生的學習恰恰以看書、聽講為信息獲得的最主要渠道，學習過程中還要用腦分析、過濾、儲存在大腦記憶中，只有記住的才是收獲的。隨著信息技術的發展，很多人養成了不知道時，問百度、小猿題庫、作業幫等懶惰的習慣。長期以往對學生缺少積極思考的動力。這對于要參加中考的學生是相當不利的。我們把所看所聽知識經過大腦有條理的歸納疊加濃縮為一體進而高效儲存，便于需要時隨時讀取。優秀的學子們都有自己的知識結構體系，像四疊體一樣分區，找到適合自己的記憶方法，所以才做到事半功倍。這里我主要想讓學生知道科學用腦的重要性，而不是簡單的走馬觀燈式閱讀一晃而過。

五味子：一味中國植物中藥名。我想讓學生明白語數英科社這五門中考重要科目，各門功科自有五種不同風味和學習風格，同時也讓學生明白學習不可能一帆風順，有類似酸甜苦辣咸的五種味道，每年的中考季，總有幾家歡樂，幾家愁。看到別人被理想學校成功錄取的酸，自己收獲成功進步的甜，努力而不得法的苦，家人火辣辣的目光，品嘗失敗目標未實現流淚時的咸。讓學生明白最后你想要什么味道，思考如何獲得自己的味道，該如何走完三年的學習生涯。不再渾渾噩噩地過三年，樹立五門學科大目標，進行簡單點的生涯規劃。希望每一位最后能嘗到成功的味道，繼續美好人生。

六分儀：航海中辨別方位的儀器。學生在茫茫學海中很容易迷失自我，如會出現早戀的情感問題，學習的自暴自棄癥，學習的焦慮甚至抑郁，紅燈掛滿門等。所有后進生德困生當10分計的6分換成百分制的60分為第一目標，再而向良好、優秀進軍，最后抵達成功的高分彼岸。也只有學習充實了就沒有時間去想東想西了。亂七八糟的問題自然消聲匿跡。學生的天職就是學習，讓60分的小目標引航學習行動，走出迷失的世界。

七巧板：自由組合的圖形智力玩具。每個學生都是具有不同的個性特征和學習能力，就像七塊板中無一相同，七巧板可以自由組合出許多意想不到的圖形，而我們小組內每一個人正如七塊不同的七巧板，無論學習中有多少困難，只要我們心存天下必有用武之地，善于合作，找到自己的位置，優劣互補，總會在一個小組內發揮自己應有的作用。在未來的社會團隊合作才能共贏，我們的學習小組亦如此，大家共同進步提高方是上上策。這里重點強調了合作是小組學習的精髓，也是七巧板的精髓意義所在。學生之間學會融入，正所謂：獨樂樂不如眾樂樂。

小結，班級discover班級的理念是：發現和實踐，小組名中有六分儀的小目標引領，五味子的大目標規劃，一品紅的第一印象，三棱鏡的學習態度，，四疊體的學習方法， 二極管和七巧板的為人處世。在一節班隊課中告訴學生我們的厚望，激發出班名和組名的生命力，讓我們discover班在未來三年中指引我們的前行。

最后，我想說教學人工作是平凡而又煩瑣，只要我們教育工作者做個班級管理的有心人，相信我們的工作一定可以散發教育的魅力， 散發個人魅力，讓我們的一言一行去影響年青的下一代吧！真正做一個靈魂的工程師。