初中道德與法治開放性教學策略研究

摘要：教學需要突破傳統的模式，變得更為開放，這樣，能夠發揮出新的生機，更好地展現知識，并促使學生更好地學習知識。初中道德與法治教師在進行指導教學時，便需要將自身的教學變得更為開放，盡量采用開放性教學策略展開教學，以促使學生積極學習知識，讓學生取得良好的學習效果。

關鍵詞：初中道德與法治;開放性教學;教學策略

在比較開放性教學理念的引導下，學生能夠積極學習知識和感受知識，能夠做好相關的知識的學習。初中道德與法治教師在進行知識的教學時，自然需要將開放性教學策略進行深入的研究和分析，盡量應用這種教學手段展開教學，以促使學生更好地感受知識、積極學習知識，讓學生因此能夠增強自身的學習能力，使得自身獲得更好的發展?；诖耍疚膶⒔Y合本人的教學實踐經驗，從以下三個方面對初中道德與法治開放性教學策略進行研究和分析，以供參考。

一、充分利用現代化教學設備

在科技的不斷發展下，來越多樣且新興的教學技術開始逐漸地出現在了教育中，現代化教學技術便是其中之一。初中道德與法治教師在進行知識的教學時，自然需要充分地應用這些教學設備，展開教學，將知識展現的更為科學， 促使學生更好地學習和了解知識。

在講授“愛在家人間”這部分的知識時，筆者如果只是簡單的對學生進行基礎知識的教育，是難以促使學生更好地體會和了解到家人之間的愛的，便決定將現代化教學設備應用到教育中。在備課階段，筆者會在互聯網上搜集展現家人之愛的視頻資源，并會將這些資源下載下來，放在課件中。課堂上，對學生進行知識的教學時，筆者會借助信息技術向學生展現自身所搜集的資源。筆者所搜集的資源，借助比較生動的形式，向學生直觀性的展現了家人之愛，學生能夠將自身的關注點充分的聚焦在視頻上，認真觀看和了解這種愛，做好相關的知識的學習。這樣，筆者便順利達到了教學的目的，助力學生更好地了解和掌握了相關的知識，學生也因此取得了良好的學習效果，增強了自身的學習能力。

總之，初中道德與法治教師有必要將現代化教學設備進行充分地研究和分析，充分地應用這種教學設備展開教學，以促使學生好好學習知識，讓學生取得良好的學習效果。

二、敢于突破常規教學限制

初中道德與法治教師還應該敢于突破常規的教學限制，不僅向學生講授教材內的知識點，還應該將教學內容進行一定的拓展，融入一些比較豐富的知識，促使學生好好學習和了解，一時的學生能夠取得良好的學習效果。

在講授“走進老師”這部分的知識時，筆者將傳統的簡單的理論知識的教學常規打破了，將實踐融入到了教育中，決定利用實踐，幫助學生了解和體會教師這個職業。在課堂上，除了向學生講解基礎性的知識，筆者還開展了角色扮演類的活動。在活動中，筆者會促使學生扮演教師的角色，使得學生能夠在具體化的角色中，做一些事情，展現老師這個職業，更好地教育學生。這樣的教學形式生動且有趣，學生能夠積極參與，更好地進行角色扮演，并能夠在角色扮演中，體會到老師的不易，使得自身加深對老師的了解，讓自身更好地掌握一些比較基礎性的知識，使得筆者的教學變得十分的順利，學生在筆者的教學引導下，獲得了更好地發展。

總之，初中道德與法治教師有必要突破傳統的教學理念，盡量關注當下比較新興的教學方式，拓展教學內容，對學生進行有效的教學，促使學生更好地感受知識，讓學生的知識學習效果獲得發展和提升。

三、聯系學生的生活實際

知識教學與生活有著密切的聯系性，這種聯系性能夠促使學生更好地感受社會。初中道德與法治教師在進行知識的教學時，有必要充分地關注這種聯系性，以此展開有效的教學，促使學生更好地感受知識，讓學生因此能夠取得良好的學習效果。

如，在講授“生活需要法律”這部分的知識時，筆者便采用了生活化教學法進行了教學。在課堂上，筆者并沒有簡單性的對學生進行知識的教育，而是會結合學生的實際生活，向學生展現他們所普遍了解的法律條規。在展現完這些內容后，筆者還會促使學生進行思考，讓學生解答假如生活中缺乏了這些法律條規，將會怎樣？的問題。這樣，學生便會在筆者的教學引導下，結合自己的實際生活經驗，進行認真地思考，并更好地展現出自身的思考結果。筆者則會就學生所得出的思考結果，逐漸深入地對學生進行知識的教育，促使學生更好地了解和掌握相關的知識，讓學生做好相關的知識的學習，使得筆者的教學變得十分的順利，讓學生在筆者的教學引導下，獲得了更好地發展，逐漸地意識到了法律的重要性，做好了相關的知識的學習。在道德與法治學科中，這種教學內容與生活之間的聯系性，仍然存在與教學中。初中道德與法治教師應當充分地應用這種聯系性，展開有效的教學，以促使學生更好地感受知識，讓學生的知識學習效果獲得發展。

綜上，初中道德與法治教師有必要承擔起屬于教師的職責，盡量將自身的教學變得更為開放，從利用現代化教學設備、突破常規教學限制和聯系生活實際這三個方面出發，展開教學，促使學生更好地感受知識，讓學生積極學習知識，使得學生的知識學習效果獲得發展和提升。

參考文獻：

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黑龍江省哈爾濱市第三十一中學校 鄭雪梅