如何分類學習初中英語

徐夢鈴

【摘要】興趣是學習知識的前提，倘若沒有想要學習的興趣，那一切都是徒勞。學習英語也是如此，有一套適合自己的并且科學有效的學習方法是作為學生學習英語必不可少的內容，而想要找到適合自己的一套學習方法，生搬硬套是根本行不通的，所以作為學生，在學習英語的過程中，最重要的是要與老師溝通，尋找一套適合自己的學習初中英語的方法。

【關鍵詞】初中 英語 分類學習

【正文】在當今中國的發展過程中，學生以后的工作和發展主要用到兩種工具：英語，計算機。這兩個工具是以后我們學生在工作和發展過程中必須用到的，與我們的以后的工作形影不離。當我們進入到初中學習階段時，英語對于初中生是非常重要的，所以在我們現在這個階段需要做的就是怎樣提高英語成績，在中考中能夠取得好成績，本文將重點探究一下學習英語的方法進而提高英語成績。

一、分類學習初中英語的好處

作為初中生，我們想要提高自己的英語成績，需要找出一個適合自己并且有效的學習方法。而分類學習的方法能夠將初中英語的每個板塊都能得到相應的練習，避免同學們盲目學習，能讓同學們準確的認識到自己的不足并不斷的練習。倘若，在初中英語的學習過程中，很多同學們在一些初中英語題目類型上不能很好的掌握，通過這種方法能夠讓同學們對自己不熟悉英語題目類型強化訓練，讓同學們的學習更具有針對性，不會出現每個英語題目類型都不太流利的現象，所以我們初中生需要通過分類學習的方法準確的提高自己的英語成績。

二、如何分類學習初中英語

2.1分類學習法在聽力方面的應用

聽力對于大多數同學而言，是比較難的一項，因為聽力題中有的只能聽一遍，最多也是兩遍，但是我們卻需要做1至4題左右，所以需要我們學生注意力高度集中，將所聽到的內容與聽力題目快速搭配，尋找出最佳答案，但往往這也是重難點，我們學生自己本身對英語單詞的發音就不是很標準，因此可能會出現聽不懂聽力內容，進而導致聽力題目做不對，基于此現狀，我針對聽力的薄弱之處進行強化訓練，再加上英語教師對我的輔導與督促，我的英語聽力有了很明顯的提升。我的強化訓練的方法是，首先，在每天睡覺之前聽英語聽力入睡，早上起床后洗漱吃飯的時間也播放英語聽力，讓自己逐漸適應英語的語音語調，第二，每天進行一套聽力題，可以先選擇一些比較簡單的題目，聽完聽力之后，將自己所錯的題目再進行復聽，聽完之后再將所包涵答案的句子邊聽邊寫在題目旁邊，第三，將錯題聽完之后，可以將整個聽力題目再次復聽，在一張紙上，盡可能的寫出自己所聽到內容，重復多次，直到可以寫出聽力題目的大致內容，再根據聽力材料進行訂正，把聽不出的單詞或句子再次復聽，最后，通讀全文。這種鍛煉聽力的方法最重要的一點就是需要自己聽，切記不可以看著原文鍛煉聽力，這樣只會讓自己有種錯覺，認為自己聽力能力有所提升。

2.2在單詞模塊應用分類學習的方法

單詞這個模塊是我們在學習的過程中最重要的一個部分，也是老師和同學們經常提到的一個話題，我們都知道英語單詞是學習英語的基礎，如果沒有這個基礎就像樓房沒有地基一樣，所以英語單詞是非常重要的。但是我和同學們都認為學習英語最難的就是要背單詞，而且背單詞是枯燥無聊的，但對于基礎較好的同學，可以通過閱讀來學習新的單詞，但是對于一些基礎不太好的同學，這是行不通的，而且這些同學對單詞的認識不太夠，那就沒有辦法對句子進行翻譯，更別說是對文章進行閱讀理解，所以不管是基礎好或基礎不好的同學，都可以采用分類學習英語的方法。

例如：我們在學習仁愛版七年級下冊第五單元時，每天都固定背topic1中的十幾個單詞，等到第二天復習前一天的單詞，然后等到每個周日時就要花一個小時的時間來復習這一單元的單詞，就相當于每個月花了幾個小時來復習這一單元的單詞，如果在學習單詞時，有什么不懂的都需要把它記下來。而且在背單詞的過程中不能僅僅單純的去背單詞，單詞只有放在句子里才是活的，所以背課文能夠提高單詞量，也能夠提高寫作能力和理解能力，更能夠為以后的閱讀理解做好鋪墊。

2.3閱讀理解中分類學習的應用

閱讀理解中的詞匯量較多，而且閱讀理解在語法句式上都需要有些了解，所以我們在做閱讀理解時就會有點困難，甚至有時做十幾篇閱讀理解才能記住一點東西，閱讀主要是詞匯量方面上的問題，還有語法和句子成分分析相關的東西，但在這之前，必須要擴充一下自己的詞匯量，它對閱讀是非常有幫助的。對于初中生來說，初中階段的閱讀理解一般生詞較少，很多單詞都是課文中的內容，只有很少單詞我們沒有見過，所以在做閱讀理解時，需要保證用自己良好的心態，遇到不認識的單詞，也不要緊張，可以通過聯系上下文的內容對單詞進行簡單的表層理解。而且在做閱讀理解之前可以先讀題目，找出題目中的關鍵詞，再根據題目順序到文章當中去尋找每個題目的答案，這種方法對解決閱讀理解的問題是非常有幫助的，而且初中的閱讀理解大部分的題目都能夠在原文章中找到依據，可以適當的用筆勾畫出來，以便于檢查。有很少一部分的題目是通過文章的內容推斷出來的，所以這就需要我們對于文章有一個大致的理解，最后選答案的時候可以運用排除法。另外如果每天有充足時間，可以做一篇閱讀理解，從閱讀理解中找到做題的感覺，從而在做題的過程中能夠更輕松，所以做英語閱讀理解，要通讀全文，了解了文章的大意，然后再看問題找出問題中的關鍵詞，然后再返回原文，從原文中找到相關的依據，從而提高自己英語閱讀理解成績。

【結束語】綜上所述，英語中的很多版塊都需要同學們去認真學習和鉆研，所以找到一個好的辦法才是學習英語最重要的方法，找到一個適合自己的方法，是需要把這個方法真正的屬于自己，而且要慢慢的領悟，在這個過程中，會有各種各樣的挑戰，只要相信自己能夠接受克服困難，就能很快的提高英語成績。

【參考文獻】

[1]劉慧君.如何分類學習初中英語[J].科技創新導報，2015，12（06）：160+162.

[2]路逢玲.初中英語教學方法探討[J].新課程，2021（02）：72.

【老師評語】很高興能夠看到學生在英語學習過程中能夠實現自身英語綜合能力的提高，并且能夠在英語學習的過程中根據老師的授課思路來進行自我思想上的提高。但是在學習的過程中一定不要產生驕傲自大的心理狀態，要在學習英語的過程中不斷學習別人的優點，去掉自身的缺點，以此來實現更高水平的提高，正確有效的采用分類學習的方法來學習英語，在上課時緊跟老師的思路，一起努力共同提高我們班級的成績。

指導老師：趙煒

黔西四中2018級（5）班