淺析在小學管理中如何真正發揮班干部的作用

李賢友

【摘要】在班級管理的過程中，班主任是最重要的實施者，但班主任在管理班級的同時，也會擔任其他科目的授課老師。因此，班主任在班級管理中并不會事事都親力親為，這時班干部的作用就體現了出來。班干部是班主任教師的左膀右臂，是協助班主任管理班級的重要人員，所以在班級的管理上，教師應當重視對班干部的選拔和培養，充分發揮班干部的管理能力，讓學生成為班級管理的主導者，開展教學管理工作，使得班級工作能夠順利開展，創造出良好的班風班績。

【關鍵詞】班干部的作用;小學管理;重視人選;提高責任感;提供實踐機會

在小學管理過程中，班級管理工作是十分重要的。而隨著教育的改革，班主任的工作越來越繁重，對班級的管理也越來越力不從心。這時就要借助班干部來進行班級的管理，班主任在完成班級的管理工作時，要選拔出一支優秀的班干部團隊，給他們足夠的信任，提供班干部參與班級管理的機會。在班級的管理工作中，班主任教師要對班干部進行細致的培養和鼓勵，大膽放權，將班級的管理權交到班干部手中，充分發揮班干部的帶頭作用，提高班干部在班級學生中的威信，讓班干部帶領好管理好班集體，成為班主任的得力助手。

一、重視班干部的人選

班干部作為學生和班主任之間的溝通者，班級管理的主要負責人員，對學生與班主任之間的交流，促進班集體的和諧發展，起到了至關重要的作用。因此，挑選一支優秀的班干部團隊就顯得尤為重要。班干部應當具有很強的學習能力和自覺性，還要有較強的溝通能力和內心責任感，最重要的是要嚴于律己，遵守班級的規章制度，以身作則帶領學生共同進步。在選拔班干部人員時，班主任應當鼓勵全班學生積極的進行自薦，然后通過班會課上的公開選拔，由學生進行民主投票，確定班干部的人選。班主任在選拔完成之后，應當對班干部進行培訓，使得班干部盡快成為班主任的左膀右臂，管理好班集體。

例如，教師在選拔班干部時，應先觀察班里的學生一段時間，觀察每個學生的思想道德修養和學習能力、溝通能力、辦事效率怎么樣等等。在經過觀察之后，告知學生下周的班會課將會進行班干部的選拔，讓有興趣競選的學生做好準備。在競選時，教師可以邀請學生上講臺來進行競選演講，充分說明自己的優勢和劣勢所在，將來參選上班干部之后會如何協助教師進行班級管理等等。在每位學生都演講完之后，教師應當采取公開透明的投票方式讓全班學生進行選拔，在班里學生的選拔結果出來之后，教師針對班干部名單，以及自己平時的觀察，最終確定好一支優秀的班干部隊伍。但是班主任要注意對落選學生的安撫，注意學生的心情。這樣選拔出來的班干部隊伍，不僅能夠使學生信服，還能更好的幫助班主任進行管理工作。

二、提高班干部自身責任感

在班干部的選拔過后，經常會有學生擔任一段時間就找各種理由不愿意繼續擔任，要求班主任撤掉自己的職位。發生這樣的事情，班主任教師應該耐心跟學生進行溝通，對學生進行思想教育工作，讓學生明白班干部的職責所在，提高對班干部的認識水平，加強學生作為班干部該有的責任感，不能夠半途而廢。班干部一經選拔，就應當在心里提起重視，具有強烈的班級責任感，只有自己引起重視了，才能更好的對班級學生進行管理工作，更好的輔助教師去進行教學工作，發揮班干部這一職位的引領作用。

例如，在班干部選拔完成之后，應該讓班干部明確好自己的職位和責任，并且加強每位班干部之間的合作，讓班干部對班級進行合作管理。當有班干部對工作懈怠時，教師要及時發現，并且要及時跟班干部進行交流。對班干部進行鼓勵和思想教育工作，作為一名班干部，是比其他學生要累一點，可能還會遭受學生的不理解，但是既然當上了班干部，就應該具備較強的抗壓能力和強烈的責任感，對自己的工作提起重視，爭取更好的幫助班主任進行班級的教學工作，輔助班主任進行管理工作，充分發揮自己作為班干部的作用，為構建良好的班集體做出貢獻。

三、提供班干部實踐機會

班干部經過班主任的培訓之后，應該明確好自己的職責所在，盡心盡力的幫助班主任進行班級的管理工作。而班主任也應該學會放手，將班級的管理權交給班干部，對班干部擁有足夠的信任和支持，讓班干部在班級里提高威信，充分發揮自己的能力。班主任放權之后，鼓勵班干部進行自主管理，出錯了也沒關系，在失敗中總結教訓，積極整改，對班級進行更好的管理。通過不斷地實踐，班干部將會更加優秀，在管理班級時更加得心應手，處理好班主任與學生之間的聯系，成為班主任的好幫手。

例如，在進行自習課的管理時，班主任不用去教室親自督查，可以將管理工作交給班干部，讓班干部在班里進行管理，完全的信任班干部。也可以讓幾名班干部共同協作進行班級管理，班主任可以偷偷從教室后門觀察學生上自習的氛圍，但是盡量不要引起班干部注意，這樣會使班干部學生感覺教師不信任自己，從而喪失一部分自信心。不只是在自習課的管理上，在上其他科目的課程時，也要授權給班干部，讓班干部幫助授課教師一起管理課堂秩序。在班干部經過多次的管理實驗后，就會越來越自信，對工作也充滿熱情，在管理方面更加得心應手，非常有助于良好學風班的培養。

總而言之，班干部既是班級的領頭羊，又是班主任的得力助手，在班級管理中所起到的作用十分重要。因此，作為班主任，必須好好選拔班干部，做到良才適用，任人唯賢。并且在班級的日常管理中，多多鼓勵班干部，在學生中樹立班干部的威信。這樣才能充分發揮班干部的帶頭作用，打造出優良的班集體。

參考文獻：

[1]鐘秀琪.探究專業化視角下小學班主任管理藝術[J].華夏教師，2019（01）：91-92.

[2]馮永剛，何緒娜.中小學班級精細化管理的困境及其破解[J].教學研究，2018，41（06）：103-111.

[3]楊梓藝，袁麗.小學班級管理中班干部選拔策略研究[J].西部素質教育，2017，3（21）：242.

重慶市黔江區人民小學校