藝術類院校女大學生人才培養模式探索

摘要：女生是大學校園中一個重要而特殊的群體，女生教育管理是學校管理中的重要內容，事關學校安全、家庭和睦及社會和諧。藝術專業女大學生更是有著鮮明的個性特點，藝術院校的教育工作者只有把握這些特點與差異，才能因材施教，因材施管，為她們健康成長成才提供良好的條件和策略，使她們揚長避短，培養良好的智能和品行。

關鍵詞：藝術類院校;女大學生;人才培養模式

一、藝術類院校女大學生的身心特點分析

女大學生數量多，比率高，是藝術類院校中的主要群體。數量上的優勢使得女生成為藝術院校校園中的主導和中堅力量。普遍來說，藝術類院校的女大學生形象氣質出眾，在人際交往、就業和職業發展中有著明顯的優勢。從價值取向來看，外界首先會覺得藝術類女大學生漂亮時尚，繼而更會以為她們相對來說比較膚淺。其實她們普遍有著健康向上的價值取向。審美觀方面她們普遍認同真正的美是內外兼修的，并更看重內在美的塑造。同時女大學生普遍崇尚自立自強的價值觀。但是女大學生中也存在虛榮心較強，容易受到外界不良誘惑的侵擾以及女大學生性別弱勢等方面的問題。

二、科德國際女子書院人才培養目標

鑒于我們充分認識到藝術類院校女大學生的身心特點對于人才培養模式有著重要的影響。我校在對科德學院女生進行了一系列調研后發現，我校女生具有很強的自我肯定意識和自強自立的性格，她們希望在大學學習期間除了牢固掌握一定的專業知識、打下扎實的專業基礎外，也能夠參加更多的提高自己綜合素質的活動，尤其是女生所感興趣的文學、藝術、音樂、舞蹈、演講、表演、形體、女紅、插花等各種活動。為此科德學院決定從2018年開始在女生中試點實施專門的女子素質養成教育，成立科德國際女子書院。書院的培養目標是通過女子書院這種人才培養模式的探索，培養德智體美全面發展，具有“四自”精神、國際視野和知性高雅的精英女子應用型人才，使女性學生的潛能得到充分開發和展示。具體目標解釋，“四自精神”是學生具有“自尊、自信、自立、自強”的精神風范，使其養成獨立自主力爭上游的習慣，樹立積極向上和有社會擔當的人生目標。

三、科德國際女子書院人才培養途徑探索

（一）完善書院的設施與設備

學校層面非常支持女子書院的發展與建設。學校為女子書院專門設立了三大中心來保證女子書院的日常教學及活動的順利開展。一是課程學習中心，在這里女院學生可以進行模塊化課程的學習或者聆聽校內外導師的講座等。二是主題活動中心：設有視聽區、音樂角、形體室等場所和設施，定期開展形體訓練、電影賞析、音樂賞析等活動。三是學習共享中心：閱覽室內提供專門的女性書籍，并在閱覽室內開辟專門的自習室。書院為學生配備考研、海外升碩和專業學習導師。除此之外，學校的其他先進的實訓設施和設備也全部向女子書院學生開放。

（二）健全書院的管理機制

1.為提升書院管理的專業化程度，學校成立了專門的負責機構，委派專人負責書院事宜：包括書院學生招錄和管理、住宿調配、特色講座課程安排、女性活動安排、場地和經費等資源的管理和協調等。

2.選派責任心強和組織能力強的女生擔任自治委員會委員，及時掌握女生情況，傾聽女生心聲，反映和推動解決現實問題，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我提高的作用。

（三）卓越有效的導師制度

書院聘請高級別的專兼職導師，健全和強化導師的作用，使之成為教書育人的重要渠道。以首都師范大學科德學院為主要學術資源和教學保障，兼聘首都師范大學、中華女子學院、中國傳媒大學、京南大學聯盟等機構的專家學者，建立了一支專兼職相結合的女子書院導師團隊，以期推動女子書院的高規格建設與發展。

（四）科學全面的書院課程和活動體系

現將書院課程細化為“一個講堂+四個學堂”的模式，一個講堂是指外請專家導師負責的名師大講堂，課程內容主要涉及女性文化研究、與女性相關法律內容解讀等，“四個課堂”分別是指歸真學堂、盡善學堂、臻美學堂和達知學堂。

四、科德國際女子書院人才培養成果

科德國際女子書院已有2018級同學完成了2年的學習，目前還有2019級和2020級兩屆的學生正在女子書院進行學習。經過3年實踐的探索，女子書院人才培養取得了較為令人滿意的成果。

（一）讓優秀的女生獲得更加全面的知識熏陶

報名科德國際女子書院的學生能在專業學習之余，通過女子書院特色課程的學習擴展全方位的知識領域。20門左右女性特色課程涵蓋了文學與歷史、心理學與管理學、生活與藝術等各個門類的課程，完全打破了大學學科門類的制約，讓女生們在更加廣泛的學科領域里了解各種知識，拓展眼界，培養多領域的興趣愛好，為她們獲得豐富的現代知識素養提供了很好的條件。

（二）讓優秀女生的綜合素養得到迅速提升

女子書院的學生在兩年的學習期間，每學期能夠參加一個素質提升培訓項目，如“學生領袖素質培訓”、“傳統文化素養提升培訓”、“職業素養提升培訓”、“創意技能提升培訓”和“藝術素養提升培訓”等。此外，女子書院會選派優秀的學生參加科德學院每年的兩大活動，即“國際大學生微電影節”及“科德杯無人機航拍競賽”和一些重要的接待活動等。例如著名男高音歌唱家莫華倫先生來我校時女子書院學生與之共同完成的音樂素養活動、加拿大前皇家路大學校長艾倫·卡洪博士來校，互動學習漢文化和女性領導力。這些珍貴的活動體驗將大大開闊女大學生的眼界，對新時代優秀女性的綜合素養有了全面了解，對她們自身潛能的充分發揮產生了較好的引導效應。

（三）為優秀女生提供廣泛的溝通和交流平臺

科德國際女子書院每年從全校所有專業中招收女生，她們來自不同的學科專業，有著截然不同的學科背景。在女子書院這樣一個大家庭里，來自各專業的女生們開始一同開展豐富多彩的文娛體育活動，一同組織女生自己的活動平臺——“女生文化節”。在溝通和交流中，女生們開始了解不同學科學生的特點，嘗試和性格不同的女生交往。女性俱樂部不定期的影視播放和女性沙龍等各種生動有趣的活動，為來自不同專業的學生提供了一個交流的大平臺。

（四）為優秀女生提供全方位的國際視野

科德學院秉承“科學致用德業立身”的校訓，在全人教育理念的指導下，實施以導師制為核心的全員育人模式，積極推進國際化教學，在萃取中華優秀傳統文化學習的同時，始終致力于培養學生們的國際視野，開設“國際大講堂”、“海外實踐”、“微留學”、“本碩連讀、海外直通”等海外項目，與英國、法國、加拿大、澳大利亞等多個國家達成合作關系。在學校國際化的大平臺上，科德國際女子書院也力推書院的優秀學生參加上述的國際化交流和外來文化的體驗。

本文系首都師范大學科德學院2018年校級教改課題《獨立學院女子書院人才培養模式研究》結題成果。

作者簡介：崔常艷（1980-），碩士，國際文化學院教師，專業方向：創業教育、女性教育等。