廣播旅游節目主持人對節目的思考與把握

摘要：廣播旅游節目通過使用聲音這種媒介，將繽紛多彩的世界呈現給聽眾，聽眾不需要親身經歷，通過主持人對美麗景色的富有感染力的描繪，即可感受自然風光、名勝古跡、歷史博物館等旅游景點的魅力。

現階段，社會經濟發展穩中向好，人們的生活水平日漸提高，便利的網絡技術為人們了解世界提供了更優越的條件，在此背景下，廣播旅游節目主持人應結合節目播出的特點，選擇合理的節目形式及內容，吸引廣大聽眾參與到節目的播出過程中，不斷激發聽眾的收聽興趣，擴大聽眾的旅游視野，在提高節目質量的基礎上，為用戶提供更多的選擇。廣播旅游節目主持人應重點關注節目形象，結合廣大聽眾的興趣愛好，優化廣播旅游節目的內容，切實發揮出廣播旅游節目對旅游事業發展的促進作用。

基于此，本文針對廣播旅游節目主持人的形象、節目主要內容以及提高節目質量的方法等進行進一步的思考，希望可以為廣大從業人員提供有效借鑒和參考。

關鍵詞：廣播旅游；節目主持；主持形象；內容分類；方法分析

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）08-0201-02

一、廣播旅游節目主持人的人物形象

廣播節目主持人與電視節目主持人有明顯的不同，與聽眾之間情感交流的橋梁是聲音，而不是人物形象。從另一個角度分析，這也是廣播節目主持人的優勢所在。在節目錄制過程中，可能對聽眾或者主持人產生干擾的因素大多是可視化因素，此類因素會直接干擾用戶或者主持人的節目參與體驗。在廣播旅游節目的錄制過程中，主持人可以通過富有感染力的聲音，引起聽眾的收聽興趣，再加上比較有趣的內容，進一步優化聽眾的收聽體驗。從主持人的人物形象的角度分析，廣播旅游節目的主持人可以將更多的精力用在增強聲音的感染力方面，從思想層面挖掘節目內容的潛在價值，并通過比較直接的音頻形式，與聽眾進行親切的交流[1]。另外，值得注意的是，廣播旅游節目主持人的人物形象大多是通過真誠的聲音元素來構建，聽眾更在意主持人在主持節目的過程中表現出來的思想特點，進而對主持人產生一定的依賴，表達出對主持人個人形象的認可。雖然主持人與聽眾未曾謀面，但其滲透在聲音中的人物形象早已深入聽眾心中，每當聽到某位主持人的聲音，聽眾就會產生一種久違的情感，這對廣播旅游節目內容的優化以及節目后續的發展和升級具有非常重要的促進作用。

二、廣播旅游節目內容的分析與思考

（一）廣播旅游節目內容的特點

現階段，各類短視頻平臺興起，人們瀏覽信息的時間呈現出碎片化的特點。必須注意的是，雖然聲音、圖像兼具的視頻內容更能吸引用戶的眼球，但從信息內容的價值角度分析，廣播旅游節目的內容價值體現更直接，人們學習相關內容的效果更好[2]。人們在瀏覽網絡上的各類視頻信息時，信息往往具有一定的時效性，導致人們在觀看信息時并不及時，一些信息甚至存在較為明顯的滯后性，這與視頻內容的制作周期有關，也與旅游類視頻內容的整體點擊率有關。廣播旅游節目的內容主要以音頻的形式輸出，人們在收聽此類內容時，可以根據自身的喜好隨時隨地選擇性地收聽相應的廣播內容，只需通過聽覺即可判斷內容是否符合自身的收聽需求，整體的節目選擇時間較短，收聽效率較高[3]。另外，從音頻制作的角度分析，由于節省了視頻剪輯制作的時間，廣播節目的時效性往往更強，相較于比較成熟的視頻制作工作，廣播旅游節目的整體制作過程需要的人力物力也相對較少，這對主持人發揮自身優勢具有較為明顯的促進作用，這也是廣播旅游節目內容的主要特點之一。

（二）高收聽率廣播旅游節目的內容特點

分析高收聽率廣播旅游節目的內容特點，可以發現人文故事類節目與野外生存探險類節目的收聽率較高[4]。首先，在選擇廣播旅游節目的具體內容時，會選擇具有比較明顯的人文特征的景點，此類景點可以是人工建造的博物館，也可以是名勝古跡，但無論是哪種類型，均具有較好的人文故事性。主持人在主持節目時，可以結合具體的人文景點，講述與人文景點相關的歷史趣聞或者名人名事，也可以借助聲音為聽眾描述著名的字畫等內容，引導聽眾展開想象，這個過程比直接觀看具體的字畫更有感染力。其次，從聽眾的收聽興趣角度進行分析，帶有探險意味的廣播旅游內容的故事性更強，內容跌宕起伏，聽眾的收聽意愿更強烈。在主持此類節目內容時，廣播旅游節目主持人可設置懸念，并通過語調的變化，將懸念與具體的故事情節對應起來，無論是野外探險還是精彩的賽事，均可使用具有一定壓迫感的語言，營造緊張的節目氛圍，并促使廣大聽眾在此種氛圍中感受旅游景點的特點，體會旅游景點包含的豐富文化內容。這個過程一方面可以促進聽眾的參與，另一方面也可以使廣播旅游節目主持人具有更豐滿的人物形象，旅游類廣播節目的內容和形式也會更加豐富。

三、廣播旅游節目主持人提高節目播出質量的方法

（一）凸顯旅游景點的特點，增強旅游類節目的文化性

廣播旅游節目主持人在主持節目時，應以景點的具體特點為節目的切入點，在節目開始時選擇更吸引聽眾的內容，激發聽眾的收聽興趣，此類內容往往可以比較有效地凸顯旅游景點的特點，增強旅游類節目的文化性[5]。在主持廣播旅游節目時，主持人通過應用具有磁性的聲音，為聽眾描繪與旅游景點相關的景色或者人文故事，同時，主持人應換位思考，站在聽眾的角度分析聽眾的興趣所在。在講述旅游文化內容時，要準確，更要平易近人。主持人應明確聽眾的具體特點，在講述相關內容時，選擇合適的角度，結合聽眾的興趣，利用多種方法、通過多種途徑，創造更豐富的聽覺內容，強化廣播旅游節目的美感。

（二）激發聽眾的收聽興趣，增強廣播節目的互動性

要提高廣播旅游節目的整體播出質量，就必須增強節目的活動性。廣播旅游節目主持人在主持節目時，可將一部分話語權交給聽眾，引導聽眾表述心聲。在廣播旅游節目的連線過程中，由于少了電視節目中的可視化表現過程，聽眾在表現自己時會更“大膽”，表露心聲的效果也會更好[6]。同時，廣播旅游節目主持人可設置具體的引導性問題，比如關于當地特色小吃、具有歷史文化特點的名勝古跡等，引導用戶使用恰當的語言描述旅游景點的具體特點。特別是在引導聽眾分享旅游體驗時，廣播旅游節目主持人應引導聽眾描述游玩的具體體會，可引導聽眾訴說具體的事件，然后主持人通過此類事件概括聽眾的具體情感，進而將聽眾描述的具體事件與情感表現的具體內容結合起來，聽眾在收聽此類節目時的參與感會更強，主持人主持此類節目的資源也會更加豐富。

（三）積累文化知識，提高個人文化素養

廣播旅游節目主持人在主持節目時，雖然可在節目錄制之前了解相應的內容和節目背景，但從臨場應變的角度分析，旅游廣播節目對主持人的要求比較高。廣播旅游節目的互動性較強，而增強互動性的首要原則是主持人應引導聽眾訴說正確的內容。在引導過程中，主持人一方面要結合提前準備的問題，引導聽眾描述具體的場景，另一方面要臨場應變，通過拋出一些字眼或者事件，喚醒聽眾的記憶，引導聽眾訴說正確的事件[7]。這就要求廣播旅游節目主持人具有較為完善的文化知識儲備，針對特定的地區，應熟悉該地區的文化旅游類景點，并大致了解此類節點的特色內容，這樣才可以在主持節目的過程中發揮自身的引導作用[8]。此外，廣播旅游節目主持人應學習現階段比較新穎的網絡詞匯或者網絡內容播出形式，深度適配廣大聽眾的社會生活發展特點，增加與聽眾之間的話題，這種辦法也可以在一定程度上增加廣播旅游節目主持人的幽默感，拉近與聽眾之間的距離。

四、結語

本文在分析了廣播旅游節目主持人人物形象的基礎上，進一步分析了廣播旅游節目內容的特點以及提高廣播旅游節目質量的方式方法，主要包括：第一，凸顯旅游景點的特點，增強旅游類節目的文化性；第二，激發聽眾的收聽興趣，增強廣播類節目的互動性；第三，積累文化知識，提高個人文化素養。廣大廣播旅游節目主持人應根據旅游節目的一般特點和廣播節目的一般要求，選擇合理的節目內容，引起聽眾的收聽興趣，并結合廣播節目的具體要求，提高文化素養，提升節目主持能力，在增強廣播旅游節目互動性的基礎上，結合現階段網絡技術的具體形式特點，拓展廣播旅游節目的內容和形式，提高廣播旅游節目的整體質量。

參考文獻：

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[6] 方阿芳.淺析方言與普通話之間的過渡語在廣播節目中的使用——以徽州方言區黃山交通旅游廣播節目為例[J].漢字文化，2019（13）：45-48.

[7] 官雯.以“三思”促“三創”——淺談旅游類型化廣播電臺的節目“三創”工作[J].聲屏世界，2019（01）：48-49.

[8] 張迪歐陽.廣播旅游類節目主持人的專業素養[J].記者觀察，2019（02）：89.

作者簡介：王媛媛（1984—），女，貴州遵義人，專科，二級播音員，研究方向：旅游廣播媒體融合。