網絡新聞標題的語言特色

蘆潔媛 張苗苗 李敏 朱慧

摘要：高校微信公眾號作為新媒體時代的載體平臺，已成為高校建設網絡文化的主要渠道之一。本文以H大學三個官方微信公眾號的新聞標題作為語料，對其進行詞匯、句式、修辭等方面的分析。

關鍵詞：網絡新聞標題；微信公眾號；詞匯；句式；修辭

中圖分類號：G213 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）08-0072-02

一、引言

微信公眾號作為新媒體時代的載體平臺，所推送的新聞標題與傳統紙媒的新聞標題一樣，起著吸引用戶關注、幫助用戶選擇、引導用戶閱讀等作用，但不同于傳統紙媒的是，微信公眾號推送新聞的標題和正文不在同一個頁面，正文通常作為標題的鏈接而存在，用戶通過查看新聞標題，再進行選擇，點擊瀏覽具體內容，因此新聞標題是否具有話題性、能否吸引用戶注意、能否提起受眾興趣，關乎該篇新聞乃至整個微信公眾號的成功與否。本文以H大學3個官方微信公眾號的新聞標題為例，對新聞標題的語言、語用方面進行分析探討。

H大學投入運營的校級官方微信公眾號有數十個，本文選取研究的是該校建設時間較早、原創內容較多、關注用戶較多、功能開發較完善的微信公眾號。本文選取了H大學三個官方微信公眾號自2020年4月至2020年6月推送的新聞，在此基礎上進行分析研究。作為樣本的微信公眾號分別為“黃山學院官微”“聽松青年”“黃山學院學工在線”。

二、網絡新聞標題的詞匯分析

新媒體不同于傳統紙媒，用戶不再是被動地接受新聞信息，而是主動地選擇新聞信息。新聞標題是整個新聞的“導入口”，是新聞傳播發布與用戶瀏覽接受的第一環節，因此新聞標題要具有鮮明、簡潔、新穎的特點，更要在不產生歧義的前提下，用簡潔的語言表達豐富的內容，注意運用具有口語化、時代性特點的詞匯或結構。

（一）運用網絡流行語

新聞標題中詞匯的選擇運用尤為重要。網絡流行語是指產生于網絡空間或者經由網絡廣泛傳播，在一定時期內使用頻率較高，能折射社會現象、反映大眾心理等方面的詞匯。

例1：叮咚！黃山學院十二時辰來嘍！（“黃山學院學工在線”，2020年4月6日）

例2：黃山學院版《青春有你》，一起來YES！OK！（“聽松青年”，2020年4月27日）

例1中“黃山學院十二時辰”新聞標題的詞匯選擇，源自2019年的網劇《長安十二時辰》，新聞標題對應了其內容，以圖文結合的形式展示了一天之內不同時間段的校園風貌。例2中“《青春有你》，一起來YES！OK！”，源于2020年的網絡節目《青春有你》，其中“YES！OK！”是該節目的主題曲。

（二）混用中外混搭語碼

語碼混用是指“說話人在使用一種語言進行交談時，因某種原因突然選用另一種語言中的詞語或者結構，從而出現兩種語碼混合”的語用現象[1]。在新媒體新聞標題制作中恰當地運用語碼混用，能使新聞標題的語言風格更加口語化、游戲化。

例3：當Emoji遇上黃山學院，你能猜對幾個？（“聽松青年”，2020年4月11日）

例4：宿舍的迷你hotel，你還好嗎？（“聽松青年”，2020年4月23日）

例3中的Emoji是指顏文字或繪文字，源自日本在無線通信中使用的視覺情感符號，近年來隨著移動通信設備輸入法軟件中加入Emoji而廣泛流行。標題中直接使用英文詞Emoji，使新聞標題更加生動形象。例4將宿舍稱為迷你旅店，用“hotel”一詞替代了“旅店”。

（三）使用數字化語言表述

數詞，特別是將阿拉伯數字形式的數詞運用到新聞標題中，能起到簡化用語的作用，達到簡潔鮮明的效果，使標題語言表達更加具體、直觀和精確，能使新聞標題從眾多漢字字符中脫穎而出，吸引用戶眼光。

例5：3+8+11=…？快來解鎖你和黃山學院的故事（“聽松青年”，2020年6月30日）

例5將學校的歷史發展、基本情況等信息提取出來，用數學運算的形式體現在新聞標題中。

三、網絡新聞標題的句式分析

（一）使用超短句

現代漢語中的短句是區別于長句而言的。長句指的是結構完整、句式復雜、形體較長的句子，而短句用詞少、結構簡單、形式較短。現代漢語短句中還存在超短句，其用詞更少，結構更簡單。

例6：定了！2020年考研國家線和復試安排公布（“黃山學院官微”，2020年4月14日）

例7：重磅！安徽高校開學時間確定！（“黃山學院官微”，2020年4月20日）

超短句通常以2字、4字至8字的形式存在。上述例子均在標題的開頭使用了2字超短句，如“定了”“重磅”，并在句子后面加感嘆號。超短句自身沒有傳達具體新聞內容，也不太有表達情感或表示評價的作用，用簡單的句式、有力的詞語使新聞標題進入用戶的視野。

（二）省略句法成分

根據語用學的原則，句子的關鍵信息通常遵循尾焦原則，出現于句尾。傳統紙媒的新聞標題中一般沒有省略句法成分的用法，而制作網絡新聞標題時，可以省略關鍵信息，從而引起用戶了解具體信息的興趣。

例8：如果在家呆著實在無聊，你可以……（“黃山學院學工在線”，2020年5月11日）

例9：生活被按下“倍速”鍵后……（“聽松青年”，2020年6月6日）

以上例子用省略關鍵信息的方式，省略了用戶最想知道、最關注的信息，從而引起用戶的思考，抓住用戶想要了解未知信息的心理，使其產生進一步瀏覽新聞的想法。

（三）運用多種標點符號

新媒體中的新聞標題不受排版等因素限制，通過恰當使用感嘆號、問號等標點符號，能起到表達情感、引起共鳴、產生互動等作用。

例10：今天，致敬勞動者！（“黃山學院官微”，2020年5月1日）

例11：在？一起來測測你適合讀什么書吧～（“聽松青年”，2020年4月13日）

例10的新聞結合五一勞動節，表達對勞動者的尊敬，在標題中使用感嘆號，用感嘆句式強化了對勞動者的贊美之情。例11使用問號，用疑問句的形式引起用戶思考，使用戶帶著問題閱讀新聞。

四、網絡新聞標題的修辭特點

網絡新媒體的新聞標題制作，僅僅使用口語化的語言敘事方式，很難達到提高點擊量的目的。要在短時間內吸引用戶眼球，就要使用非常規的語言，積極恰當地運用修辭手段，強化新聞標題的語用效果，使新聞標題簡潔鮮明、新穎生動，更容易實現與用戶的“情感共鳴”。

（一）對偶

對偶指的是結構相同或基本相同，字數相等，意義接近、相反或承接的兩個短語或者句子排列。運用對偶修辭手段的新聞標題，形式上整齊統一，音韻上節奏感強，內容上凝練概括。

例12：2020年清明節|寄哀思 敬無畏（“黃山學院官微”，2020年4月6日）

例13：【光影走廊】逆境生長 迎風起航（“黃山學院官微”，2020年4月15日）

例12結合傳統節日清明節，更借助2020年新冠肺炎疫情防控工作，寄托了對逝者的哀思，表達了對防疫工作人員的尊敬和感激，運用了對偶的修辭手段，新聞標題顯得簡潔明了。例13前后兩個句子格式相同、內容相承，概括了新聞的關鍵信息，運用了對偶的修辭手段，使標題工整對稱、結構統一。

（二）仿擬

仿擬作為一種修辭手段，在日常生活中的使用越來越頻繁。仿擬指的是根據表達和交際的需要，模仿已有的句法格式、詞語音調等，形成的詞語、句子、語篇等，包括仿調、仿詞、仿句、仿篇等。

例14：圍觀！網課筆記，有“記”可循的優秀（“聽松青年”，2020年4月18日）

例14運用了仿擬的修辭手段，通過仿照人們熟悉的語言材料成語“有跡可循”，結合當時正在開展的網絡課程學習，開展學習筆記的展示工作，運用仿詞音仿的用法，創新性地造出了“有‘記’可循”這一詞語。

（三）比擬

比擬指的是把物當作人或者把人當作物，或者把甲物當作乙物，這種辭格叫比擬[2]。運用比擬的辭格，能與用戶實現情感上的交流互動，產生生動形象、易于理解的效果。

例15：在第“N”個晚上想她……（“聽松青年”，2020年4月9日）

例15運用擬人的用法，標題中的“她”指的是黃山學院，這里將沒有生命的“物”當作有生命的“她”，賦予其人類的角色。

五、結語

高校微信公眾號等平臺的新聞標題恰當地運用網絡流行語，能起到吸引讀者關注、引起共鳴等作用，網絡新聞標題應凸顯有價值的新聞信息，更要簡潔易懂、體現人文關懷。科學地把握網絡新聞標題的語言創新，有助于網絡新聞的規范化、科學化。

參考文獻：

[1] 何自然，冉永平.新編語用學概論[M].北京：北京大學出版社，2010：230.

[2] 黃伯榮，廖序東.現代漢語（上·增訂六版）[M].北京：高等教育出版社，2017：195.

作者簡介：蘆潔媛（1989—），女，安徽天長人，碩士，講師，研究方向：漢語國際教育、高等教育。

張苗苗（1998—），女，安徽合肥人，本科在讀，研究方向：應用語言學。

李敏（1999—），女，安徽阜陽人，本科在讀，研究方向：教育管理學。

朱慧（1992—），女，安徽蚌埠人，博士，講師，研究方向：文藝理論。