關于信息技術與高中心理健康教育融合

宿靜

摘要：在科學技術的不斷進步和發展下，如今已經進入信息化時代。信息技術和人們的生活、學習、工作等聯系的越來越緊密，已經滲透到人們日常生活的方方面面。在此背景下，信息技術和教育教學的相互融合也越來越廣泛和深入，并得到了越來越多業界人士的認同，而信息技術和教育教學的融合也的確產生了非常強大的效果。本次就主要探討了信息技術與高中心理健康教育融合的相關問題，希望在實現兩者深度融合的同時，促進高中心理健康教育的更好發展。

關鍵詞：信息技術;心理健康教育;高中

一、信息技術與高中心理健康教育融合的意義

（一）促使教學方法的改革和教學目標的實現

當前學校教育中所使用的多媒體教學技術、微課、視頻等教學方法都屬于信息技術的范疇。但目前來看，這些教學手段在一些主科課程中應用的比較多，在高中心理健康教育課程中運用的比較有限。信息技術和高中心理健康教育相互融合之后，可以更加直觀形象的讓學生了解一些心理現象、心理問題，充分調動學生的視覺和聽覺，促使教學目標的實現和進一步改革高中心理健康教育的方法。

（二）有利于高中心理健康教育內容和形式的拓展和延伸

當信息技術和高中心理健康教育融合之后，教師和學生可以通過網絡渠道查找到更多更豐富的心理健康教育資源。這無論是對于教師教學的開展，還是對于學生的心理健康學習來說，都是極其有利的。在信息技術條件下，教師要引導學生主動到網上查閱有關心理健康教育的內容，這樣不僅可以拓寬學生的視野，豐富學生在心理學方面的知識掌握，更可以提高學生進行自主探究和自主學習的能力，使得高中心理健康教育內容和形式都得到拓展和延伸。

（三）促進高中學生的身心健康和諧發展

不得不說，信息技術在教育教學領域的運用，大大提高了教學效率和教學效果，發揮出了不可小覷的作用。信息技術和高中心理健康教育融合之后，同樣會提高心理健康教育的質量和效果。因為它可以為教師搭建師生之間相互交流和溝通的平臺，可以讓學生了解和接觸到更豐富多彩的心理健康教育方面的資源，可以逐漸喜歡上心理健康教育課程。通過豐富多彩的心理健康教育活動的開展，不斷感染學生，讓學生慢慢的形成良好的行為習慣、道德情感，從而進一步促進學生身心健康的和諧發展。

二、信息技術與高中心理健康教育融合策略

（一）以信息技術為載體，增強心理健康教育的感染力

高中心理健康教育中要培養學生自我調適和自我改變能力，增強學生的社會責任感和樹立自信心，認識到自己的價值，從而為將來的個人發展奠定堅實的基礎。所以，一定要增強高中生對于心理健康教育的認同感和學習動力。采用多媒體、微課等形式，可以把一些抽象、比較難理解的心理學術語或者心理問題更生動形象有趣的展示給學生，引起學生學習的興趣和熱情，以增強心理健康教育的感染力。

（二）建立學生電子心理健康教育檔案

信息技術的快速發展使得高中心理健康教育有了更多的空間和選擇。為了更好的開展心理健康教育，學校可以建立學生電子心理健康教育檔案，用來記錄每個學生的心理成長過程，以幫助每個教師更好的了解學生的心理狀態，對于一些心理狀態異常的學生教師要尤其關注，并給予及時必要的指導和引導，促使學生心理健康狀態恢復正常。學生電子心理健康教育檔案的建設，實現了教師之間對于學生心理健康情況掌握的信息共享，對于這個檔案體系，有需要的教師可以進行查閱、資料下載、學生信息上傳等操作，這不僅會提高心理教師的工作效率，也使得對學生的心理健康掌握情況更加全面和動態。

（三）搭建師生之間、生生之間心理健康教育交流的平臺

由于長期以來受到應試教育的影響，高中心理健康教育開展的一直不是很理想，在近些年國家對高中教育以及素質教育發展的不斷推動和重視下，高中心理健康教育逐漸有了起色，并正在積極和信息技術進行融合，在融合之后，將會搭建師生之間、生生之間相互溝通交流的信息技術平臺，如QQ群、微信群、電子郵箱等。平臺的搭建不僅突破了時間和空間的限制，也使得學生之間、師生之間可以隨時隨地的就心理方面的問題進行交流，如果一些學生不愿意當面向心理教師請教有關心理方面的問題，可以通過這個平臺和老師進行互動交流。可見，心理健康教育平臺可以消除一些學生的顧慮，慢慢建立學生對教師、對心理健康教育的信任，而這對于高中心理健康教育的開展來說是非常重要的。在這個平臺中，師生之間、學生之間可以就心理方面的內容和問題進行交流，相互分享經驗和經歷，從而可以互相學習、互相幫助和互相促進。

（四）開展以信息技術為依托的豐富多彩的心理健康教育活動

當前信息技術的發展使得信息技術在教育領域中運用的形式越來越豐富，為此，在信息技術和高中心理健康教育進行融合的過程中，可以以信息技術為依托，開展豐富多彩的心理健康教育活動，以提高學生的參與和學習興趣。比如鼓勵學生從網絡上搜集一些相關的小故事、勵志語言等，讓學生在整理之后，在班級進行討論和評比，讓學生簡單講述選擇這些資料的理由，并且談談自己對這些資料的看法，從而將對這些內容的理解內化為自己的認知，以達到對學生進行心理健康教育的目的。

結語

信息技術和高中心理健康教育的融合將會是未來心理健康教育開展的一個全新的形式，兩者的相互融合會給學校的心理健康教育帶來新的活力和魅力。為此，學校要充分認識到信息技術與高中心理健康教育融合的意義，并通過以信息技術為載體、建立學生電子心理健康教育檔案、搭建師生之間和生生之間心理健康教育交流的平臺以及開展以信息技術為依托的豐富多彩的心理健康教育活動，來促進兩者的深度融合，更好的助力于學校心理健康教育的發展和提高。

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