濡潤幼兒養心育人

楊苗苗

摘要：兒童道德教育是兒童教育不可分割的一部分，是不斷提高兒童思想品德的重要途徑。幼兒教育是人類的基礎階段。在日常生活中滲透德育，有助于發展兒童的個性，促進他們的全面發展。同時，幼兒可塑性強，容易接受外界環境的直接影響，為德育滲透提供了獨特的優勢。然而，由于年齡小、意識低、言行習慣沒養成等原因，幼兒德育教育仍處于不穩定階段。

關鍵詞：幼兒園;愛國主義教育;學前教育

一、幼兒園利用傳統節日活動來促進愛國主義的發展

幼兒園教師應經常組織開展中國傳統節日教育實踐活動，促進幼兒愛國主義教育情感的健康發展。中國的傳統節日歷史悠久， 影響深遠。節日文化和習俗豐富多彩，每朵花都光彩照人。自古以來，紀念和慶祝傳統節日的教育方式隨著時代的發展和更替而不斷變化。在深刻理解傳統節日教育文化所附帶的核心教育價值之后，如何把握傳統節日的核心教育意義，把握教育重點，共同選擇節日價值觀。我認為首先要識別和充分突出民族節日傳統文化活動中的精髓，精心設計節日活動，讓所有幼兒在參與傳統節日文化活動時都能充分發展健康的情感訓練。比如清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等不同時間的節日可以讓幼兒充分感受到家庭和睦、尊老愛幼的愛國精神，從而使他們在愛國主義教育的情感活動中有一種愉悅舒適的體驗。

二、以各種形式和游戲為載體開展愛國主義教育

紅色歌曲作為愛國主義的重要形式和載體，能夠深刻影響幼兒的情感和思想。因此，教師可以組織幼兒唱紅歌，舉辦紅歌比賽， 讓幼兒在這些歌曲的歌詞中欣賞愛國主義，深化愛國主義情感教育。還可以指導幼兒玩與紅軍長征有關的游戲，比如爬山、模擬爬雪山過草地的場景，加強幼兒對紅軍長征的了解。同時，希望能夠開展一系列綜合性實踐活動，如立足本土文化資源重新認識英雄故鄉等，讓幼兒同時學習歷代革命先烈和英雄，加深對中國歷史的深刻理解。此外，教師可以引導幼兒參觀航天博物館和高科技產品展廳，從而廣泛普及中國的航空技術知識，了解中國航天科技的最新發展，培養他們對中國的民族自豪感，從而不斷加強民族愛國主義思想教育。

三、營造愛國主義思想教育的良好氛圍，潛移默化地深化愛國主義思想的滲透

改善班級幼兒園的思想教育氛圍，讓幼兒的愛國主義教育能夠形成良好的氛圍，能夠無形中影響到每一個幼兒。根據幼兒的心理特點，設置一些更適合幼兒的生活環境，或者適時設置一些幼兒教育游戲，可以通過各種形式的兒童游戲來進行幼兒教育。讓幼兒積極接受愛國主義教育，與周圍環境和諧互動，在惡劣環境的影響下逐漸改變自己的保護意識和實際行動。在促進幼兒自身人格健康發展的過程中，融入新的愛國主義思想教育，提高幼兒教師資格義務培訓的輸出教育效果。

四、積極與家長溝通，就愛國主義教育達成共識

父母和教師是每一個學前教育的幼兒所依賴的主要對象，對每一個學前教育的成長都有很大的影響。所以作為幼兒教師，首先要及時與家長溝通，建立共識。在一些大型的幼兒實踐活動中，積極組織幼兒家長參與，以增強他們對幼兒園愛國主義教育的認識。比如老師可以給幼兒播放一些愛國主義的紀錄片，讓幼兒在觀紀錄片的過程中理解什么是愛國主義以及一個人做到哪些事才能算是愛國。家長可以帶幼兒去參觀烈士陵園，讓幼兒在嚴肅的環境下領悟先烈的英雄事跡，鼓舞幼兒要向著這些革命先烈學習。或者帶幼兒去看看祖國的美麗的自然風光和歷史建筑，加強幼兒對祖國熱情的培養，拓展幼兒的視野，同時更加強了幼兒對愛國主義精神的認知。

五、充分利用學校和家庭資源，定期對幼兒進行紅色愛國主義啟蒙教育

幼兒園“按需”計劃明確指出，幼兒園高等教育機構應積極充分利用學校和家庭等各種教育資源，為幼兒教育的發展創造有利條件。因此，對我國學齡前兒童進行愛國主義啟蒙教育，不僅是我國幼兒園的必然任務和責任，也是我國家庭和社會的共同任務和責任。否則，對學齡兒童的紅色愛國主義思想教育可能不會真正達到這種定期和及時的教育要求。因此，在做好幼兒園愛國主義思想教育的同時，要注意聯系幼兒園、家庭和社會各界，發揮家長和社會各界的引導作用，使幼兒園的愛國主義思想教育更加網絡化，滲透到家庭兒童學習和生活的整個思維空間。把正在進行的愛國幼兒啟蒙教育活動作為家長和幼兒園啟蒙教育活動的重點主題，向家長說明家庭正在進行的愛國幼兒啟蒙教育的主要活動、意義、方法和具體活動要求。同時，家長能夠積極參與和融入親子課堂教學，積極開展親子互動的教育實踐。

六、結語

綜上所述，愛國主義傳統教育思想應該從一個娃娃抓起，把兒童的愛國主義傳統教育思想根植于廣大兒童的心中，培養廣大兒童的愛國主義民族自豪感。學前教育技術工作者需要充分利用校園環境、節日宣傳教育、活動、游戲等方法，積極開展兒童愛國主義教育思想的宣傳教育，通過構建與家庭一致的愛國主義教育模式，實現更加全面、多角度的愛國主義教育，從而促進學前階段愛國主義教育的有效發展。

參考文獻：

[1]徐秀麗 . 關于幼兒園教育中滲透愛國主義教育的思考 [J]. 新課程，2020（50）：192.

[2]康薇 . 愛國主義教育在幼兒園教育中的滲透研究 [A]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019 全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷九）[C]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會：中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2019：2.

（阜南縣實驗幼兒園，安徽 阜陽 236300）