漢語國際傳播的途徑分析

摘要：本文對當前影響漢語國際化傳播的因素做出了分析，并針對問題，提出相應的解決策略，其目的旨在，加快我國漢語國際傳播速度與效率，讓世界通過漢語言的傳播，認識中國、了解中國文化，進而提升我國的國際影響力，樹立良好的國際形象。

關鍵詞： 漢語;傳播;因素;途徑

引言

漢語作為全球使用人數最多的語種，對于人類社會進步，做出了巨大貢獻。而在當今經濟全球化背景下，漢語不僅成為人與人之間溝通的重要橋梁，更是成為我國文化傳播的重要載體。基于此情，文章將對漢語國際傳播的途徑問題進行分析，望所述對加速我國漢語的國際傳播，有些許幫助。

一、影響當代漢語國際傳播的主要因素

1、接受主體的族群背景差異

作為漢語對外傳播的終端，海外漢語受眾呈現出年齡、行業、知識水平、經濟地位等方面的變化，其中值得高度關注的是劃分為華裔和非華裔兩大不同的群體。這兩類群體不僅在漢語學習動機、學習策略等方面存在著差異，而且感受到的文化沖突以及與媒介的接觸頻率也迥然不同。

對于華裔群體來說，漢語聽力理解和口語表達能力通常較強，語碼間的轉換較為適應;容易理解和接受漢語文化現象，認為漢語學習有助于文化的傳承和發展;漢語學習動機和態度主要來自于家庭環境和父母長輩的影響，而不是更多的源自語言的工具性;喜歡跟認識的同學一起學習漢語，使用漢語的頻繁程度較高。從整體狀況上來看，華裔群體漢語進步更快，學習效果也普遍優于非華裔群體。

2、傳播區域的分化差異

從世界范圍來看，由于不同國家乃至于同一國家不同地區的文化深層結構、教育體制、生活方式、民族構成以及對語言傳播所持有的態度大相徑庭，不同區域漢語對外傳播活動的速度和難易程度等不可能完全一樣。如來自“漢字文化圈”的日本和韓國的漢語學習者，在漢字識別方面更能分析漢字形、音、義之間的聯系，而不會像其它文化圈的學習者那樣，認為漢字的筆畫和部件難以理解。

因此，如何根據特定區域采取靈活的方式，制定面向國別性、地區性的傳播策略，已經成為進一步推動漢語國際傳播所迫切需要解決的問題。也就是在這個意義上，李宇明先生指出：要“研究不同區域漢語傳播的特點，制定各個區域的漢語傳播方略，研制適于不同區域的教學規范及考試標準，編寫適應不同區域的教材，建立合適的漢語傳播機構等等。”

3、教育資源的分布差異

漢語國際教育資源分布的數量和質量，與漢語對外傳播存在著正相關的均衡關系。近年來，在孔子學院迅速發展的同時，孔子學院空間分布嚴重不均的格局也凸顯出來。北美和歐洲發達國家的孔子學院在布局方面最為集中，不僅建立數量多，而且發展速度快、受關注程度也較高。而在一些欠發達國家和偏僻地區，孔子學院則較為稀缺，沒有呈現出“井噴”式地增長。如巴西和印尼是上億人口的大國，但孔子學院均不到十所。

因此，切實解決好漢語國際教育資源分布與實際需求的偏差，從宏觀上整合教育資源配置，注重相互協調發展、相互促進，已經成為進一步提升漢語國際教育質量、促進漢語加快走向世界的關鍵。

二、加快當代漢語國際傳播的有效途徑

1、努力創造條件，助推漢語進入國民教育體系

在基礎教育方面，重視學前漢語教學，推動漢語納入到中小學教學體系中;在高等教育方面，鼓勵普通高校開設面向漢語的專科、本科和研究生等不同類型的學分課程，對符合條件者授予相應層次的學位;對暫時沒有條件開辦漢語專業的高校，則能夠把漢語作為公共選修課程來開設，或者經常性地舉行漢語講座和研討。

2、借助新興傳播媒介，構筑立體化的交互平臺

在迅猛發展的互聯網時代，媒介和漢語國際傳播之間的關系開始重構。與口傳身授的人際傳播相比，作為開放的、社會化的、電子對話式的傳播形態，崛起中的新媒介在促使漢語實現對外科學傳播、精準傳播的同時，還拓展了漢語對外傳播的內涵和外延，改變了受眾接觸和聆聽漢語的方式。新媒介與漢語國際傳播可以進行多方位、多渠道地有效融合，具體體現在發揮傳播方式的整體作用，開辦網絡漢語對外傳播平臺，使漢語信息的傳播更為直接、真實;依托網絡技術的發展，以手機為物質載體，通過手機接受客戶端，使漢語對外傳播變得更加智能;運用多種手段，注重動畫制作，使受眾在客觀背景下獲得強烈的現場感。

3、開展豐富多彩的文化交流活動，創造良好的漢語傳播氛圍

作為強國戰略的重要組成部分，漢語言及中國文化的國際傳播相依相伴、互相牽引。因此，為了提升漢語傳播效力，就必須疏通傳播渠道，構建一個有層級無邊界的語言文化活動體系，自覺利用中國文化的特殊魅力來推動漢語傳播到世界各地。比如由中央音樂學院主辦的“孔子學院國際音樂夏令營”中華優秀音樂文化傳播活動，自2014年舉辦以來，受到了美國、加拿大、匈牙利等國眾多音樂愛好者的青睞和追捧。此項活動以音樂作為主題和溝通橋梁，通過音樂會、專題講座、名家工作坊、中國歌曲演唱、中國民樂演奏展示等豐富多彩的形式，主動向世界多方位、多維度地展示中國音樂文化。更多的海外人士也利用“孔子學院國際音樂夏令營”這個平臺傾聽了來自中國的聲音，加深了對豐富與美妙的中國音樂文化的了解和體驗。

結束語

綜上所述，漢語國際傳播，對于我國而言意義重大，不僅能夠讓世界人民認識中國，了解中國，同時，也能夠讓中國傳統文化以這種方式傳遞到世界，進而實現漢文化的傳承，另外，這種國際化傳播，也能間接提升我國的國際影響力，以提升我國的國際地位，因此，繼續對漢語國際傳播問題進行探究，將是一件意義重大，且任重而道遠的事情。

參考文獻：

[1]魯六.河南省漢語國際推廣策略探究[J].鄭州大學學報（哲學社會科學版），2018（2）

[2]王振頂.漢語國際傳播助推高校國際交流合作研究[J].周口師范學院學報，2020（3）

作者簡介：姓名：高婉婷，出生日期：1999.6.9，性別：女，籍貫：遼寧省鞍山市，專業：漢語國際教育專業，學校：遼東學院

遼東學院 遼寧 丹東 118000