淺析小學綜合實踐活動課的有效開展路徑

宋維凡

摘要：隨著課程改革深入，小學綜合實踐活動開展的路徑應得到進一步優化。教師要積極引入新的教學理念、教學方式，以此更好地激發學生興趣，加深其對所學知識的理解，進而提升綜合實踐活動教學質量。在授課時，教師要重視精講與多練，結合學生學情制定明確主題，并通過活動教學、融入學科知識等方式，促使學生的綜合實踐能力得到進一步提升。本文將針對小學綜合實踐活動課的有效開展進行分析，并提出一些路徑優化策略，僅供各位同仁參考。

關鍵詞：小學;綜合實踐活動;開展路徑;策略

一、結合學情，明確活動主題

為提升活動課教學效果，在授課前，教師要對現階段學生的知識儲備、興趣愛好、理解能力等多方面因素分析，并以此為基礎， 制定明確的活動課主題。

此外，在開展活動前，教師要對活動課所涉及到的知識內容進行精講，以此幫助學生理解活動內涵，為后續開展綜合活動提供助力。

在制定主題時，教師應盡可能確保教學目標與活動主題契合， 以此實現培養學生優良品質、各項能力的目標。不僅如此，教師開展設計時，應結合現階段學生興趣，引入實踐性、趣味性兼具的內容，提升活動課的趣味性、情景性，促使學生更為積極地參與到活動課中，提升實踐效果。

以《放學路上保平安》為例，在活動開展時，應突出“安全” 這一主題，并以此為基準，幫助學生了解馬路安全的各類知識， 促使養成安全上路的意識，讓他們能養成靠右走、等紅燈的好習慣， 進而全面提升活動課教學質量。

二、開展分層教學，設計活動計劃

小學階段，學生間差異較大，部分學生的智力、身體素質發育較早，應對問題能力較強，還有學生整體發育較晚，綜合能力較弱。同時，不同年級的學生特點也不相同。

一般來說，低年級學生更具好奇心，但其自控力、注意力、合作意識較為低下，單獨解決問題的能力不足。一般來說，中高段學生探究意識較強，能夠與其他同學進行良好合作，能自主解決部分簡單問題。鑒于此，在活動課上，教師可借助分層模式教學， 為各階段學生安排適合的活動計劃，以此提升教學效果。

以《遠離火災》部分為例，在授課前，教師可結合實際學情， 制定多種類、多層次的活動計劃。針對部分動手能力強、身體素質好的學生，教師可將其分為“先進組”，為此部分學生制定活動計劃時，可教授他們一些滅火器的使用技巧，并通過活動課， 提升其對滅火設備的使用能力。

部分學生身心發育較晚，身體素質、心理狀態尚未成熟，教師可將其分為“后進組”，為他們制定活動課計劃時，教師要從實際情況入手，主要教授他們一些防火知識，提升其防火意識。通過設計分層活動計劃，能促使不同層次學生成長，進而提升活動課開展質量。

三、融合學科知識，提升活動效果

《中小學活動課課程指導綱要》指出，進行活動課設計時， 要充分結合各個學科知識，以此促使學生解決實際問題能力提升， 讓學科知識在實踐活動中得以延伸，增強學生對學科知識的重組能力、綜合實踐能力，以此提升活動課質量。在活動課中，學生若是遇到問題，可以從相應學科中尋找解決方案，以此讓所學知識在實踐中得到充分拓展，提升其綜合能力。

為此，進行活動課時，教師要認清學科知識與活動課的緊密關系，將兩者充分整合起來，促使其相互滲透，對學生的學科知識進行有效延伸，從整體上提升活動課效果。

例如，進行《學編中國結》活動綜合活動時，學生需要利用所學的美術知識，對中國結的形狀、色彩進行設計，并確定中國結設計的主題。而后，利用語文知識，對平安結、創意結、蜻蜓結的特點、內涵進行總結、整理，為中國結作品賦予更為深厚的文化內涵。最后，結合所學信息技術知識，將中國結分享到網絡， 讓更多人看到自己設計的中國結作品，以此增強自身成就感和自信心。通過將學科知識與活動課融合，能幫助學生將學科知識轉化為實踐活動能力，在無形中實現學科課程與實踐活動的融合， 進而充分激發學生參與到活動課中的積極性，提升活動過程的趣味性，促使活動課效果得到進一步提升。

四、開展合理評價，達成活動預期

合理的評價能幫助學生更好地了解自身知識盲點，幫助其更好地查漏補缺，發掘自身潛力，對他們修正缺點有極大益處。為此， 進行活動式活動課評價時，教師要從學情出發，避免個人好惡影響， 幫助學生正確認識自我，提升活動課教學效率。

進行評價時，教師不僅可以讓學生參與到評價中，還可邀請家長對學生的活動課成果進行評價，以此拉近師生、親子間的關系， 進而更好地完成活動課教學目標。

在學生進行自我評價時，教師要結合活動課目標，為他們制定明確的評價標準，并利用多媒體設備，以 PPT 的形式將評價標準展示在學生面前，以此提升學生自評的效果。

五、結語

綜上所述，為提升小學綜合實踐活動教學質量，教師要制定明確活動計劃，并通過分層教學、學科融合的手段，組織學生進行綜合實踐活動練習，最后通過合理評價，保證實踐活動效果， 提升綜合實踐活動教學水平。

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（陵陽街道中心小學，山東 莒縣 276521）