用愛去澆灌學生的心靈

楊云

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-150

2019年1月高一接近期末考試了，一天下午，我去班上查看晚自習學生到位情況。剛進教室，就發現一個叫小桃（化名）的學生，坐在座位上發呆，神情很悲傷，給人的感覺她就是一下子就會崩潰了一樣。看到她那樣子，我心一痛，非常擔憂，更想了解事情原委。因而我小心翼翼地走到她身邊，輕聲地問了一下怎么啦？小桃眼淚馬上掉了下來，我擔心她難以控制情緒，只能帶她到辦公室，專門與她談心，做她的思想工作。

到了辦公室，我沒有忙于問她出了什么事，只是用紙巾幫她擦擦眼淚，對她說有什么傷心的事，老班肩膀可以給你靠，將自己的傷心先發泄出來，你就會舒服些。話說到此，小桃真的抱著我哭了起來，哭了一會兒，情緒稍微穩定了，我才打算與她交談。

面對小桃這種狀況，我知道要一下子打開小桃心扉直接談入話題很難，小桃這個女生，性格內向，從分文、理科到我班開始，她從不敢用眼睛正視老師，不敢叫老師，只有面對我這個班主任時，才會怯怯地叫一聲老班，可是不敢用眼睛看我，她就趕快走遠。基于此，我改變了溝通方式，不直接問她出了什么事，而是從她乖巧，做事認真，雖然學習成績還差，但能夠認真學習，只是缺乏自信等等方面來耐心地與她交談，一步一步引導她能與我談話，并且讓她知道我們老師是關心她的，幫她找找她的優點，在慢慢引導她進入了談話的角色后，她才將傷心的事說出來。

從她的談話中，我了解到，她媽媽嫌棄她爸爸沒有文化，人太老實，找不到錢。因家里窮，準備春節后拋棄家庭與別人外出。她是家里四個子女中最大的，奶奶又老了，不知道怎么辦。在學校又怕同學知道了，看不起她，心里非常自卑，只能自己一個人傷心了。我知道事情原委后，我先安撫好她的情緒，耐心細致地對她進行心理疏導，幫助她盡快調整心態，戰勝自卑，樹立自信。

第一，從她與她媽媽的關系入手，維護好家庭的穩定，鞏固親情關系。讓媽媽因舍不得孩子而不離開家，讓親情溫暖家人的心，感受到天倫之樂。因為我作為普天之下的一位母親，我知道母親都是愛自己的子女的，而小桃是家中的長女，本人很乖巧可愛，她爸爸媽媽都愛她。我了解到她媽媽也僅僅嫌棄父親老實，又賺不到錢，導致家里窮，加上夫妻間沒有什么無法化解的矛盾等原因，所以，我讓她利用過年的時機與母親進行一次交流，告訴她，交流前，必須拿出好成績來讓媽媽看到希望，并教了她一些溝通的技巧和方法。經過我對她的開導，在期末考試中，她的成績有了很大提高。春節期間，她真誠的與她媽媽溝通，說出了自己考大學的理想，她的理想給爸爸媽媽帶來了希望，她還將她媽媽的身份證留在自己的身邊，不讓媽媽外出，并且與媽媽約定，自己成績進步了，媽媽再出去打工。此后，她不再擔心母親拋棄她了，從此，她享受到了家庭親情帶來的溫暖，能安心努力學習了，成績也不斷進步。媽媽雖然外出打工掙錢，但不是棄家不回來，小桃也慢慢開朗起來、自信起來。

第二，我又指導她要穩住爸爸的心，改變觀念，讓她爸爸對生活充滿希望，肩挑家庭的重任。小桃家是建檔立卡戶，又在農村，父親沒有文化人老實，說話都不太清楚，又加上媽媽的嫌棄，她爸爸心靈受到很大打擊。小桃家有四個姐弟，她是長女，在農村重男輕女思想嚴重，家庭負擔重，她爸爸有逃避家庭責任的念頭，因而小桃非常擔心自己會失去上學的機會。針對這個情況，我又與小桃交流溝通，指導她要正視自己是長女，父親受到打擊有可能自暴自棄，在我們農村，她是長女，很有可能被迫放棄讀書機會。但自己不要放棄，更不要自卑，要學會自強，只有提高成績，讓自己變得更優秀了，才會讓父親看到希望，父親才會重新樹立信心，承擔責任，這樣，自己不會輟學，也會給妹妹、弟弟樹立榜樣，給家庭發展帶去希望，讓家庭擺脫貧困，走向富裕。也正是指導小桃正視家庭問題，從自己是學生的角色去承擔責任，努力學習，到高二年級后成績都在全班前十名，她爸爸媽媽看到了希望，也都出去打工掙錢了。家里弟妹由奶奶照顧，家庭幸福了，自己的學習成績也在不斷進步。終于，小桃臉上總會掛著笑容，她對生活和學習也充滿了信心。

第三，在小桃家庭生活穩定、學習進步們基礎上，我又乘勝追擊，多給予她生活和學習上的幫助，激發她的自信。在學習上，我主動聯系各科任老師幫助她，并且帶著她主動走近每位老師，得到了科任老師的鼓勵和幫助，她信心更強了，學習進步更大了，特別是數學，月考都可以考進年級前幾名。生活上，給予她更多的關心和照顧，給予她母親般的關懷，讓她感受到老師的愛。在愛的感染下，小桃現在也能關心同學，與同學愉快的和諧相處。她還自豪地告訴我，2021年高考，她要努力沖一下考一本。現在，總能看到她臉上掛著自信的笑容。

面對學生出現的心里問題，我們要用是愛去滋潤、去澆灌。特別是班主任一定要采用正確的教育指導方法，要有耐心細致、要適度適時地給予學生心靈疏導，并且要能找到思想教育的切入點，抓住問題的實質，反復地給予指導，不要傷害到學生的自尊心，保護好學生的隱私，幫助學生樹立起信心。在愛澆灌下，她會愉快地生活，堅定地學習。

貴州省天柱縣第二中學