沙子在大班戶外游戲活動中的運用

陳杰

【摘要】孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。戶外活動擁有廣闊、新鮮、刺激的游戲環境，能夠為幼兒提供豐富的游戲內容。不僅可以使幼兒得到愉悅的情感體驗，而且可以使幼兒四肢的肌肉得到適宜的鍛煉，增強幼兒動作的協調性和身體的靈活度。

【關鍵詞】沙子、戶外活動、自主性、創造性

我們幼兒園地處長江之濱，純凈、無污染的沙子隨處可見。玩沙是兒童的天性，流沙具有隨物賦形，千變萬化的特點，它帶給孩子的不僅僅是快樂，還有因好奇產生的創造欲望和審美情趣。

戶外活動和沙子都是孩子們喜歡的，那么怎樣將這兩者有效地結合起來呢？

（一）戶外游戲中沙子的利用。

沙子的物理特性使它成為一種多變化的、令人著迷的操作材料。因為沙子富有變化，所以可以天天玩，年年玩。戶外游戲中，利用大型的沙池可以開展多種多樣的主題游戲活動。

1.建構性游戲（筑沙堡）。在建構性游戲中，孩子們自己商量確定了今天建構的主題：游樂場、動物園、城市的街道等等，孩子們分工合作，共同構建出自己想要的場景。

活動時間：2016年4月6日? ? ?活動地點：沙池? ? ?年齡段：大班

老師：今天我們來到了大沙池，觀察一下，這里有些什么？

幼兒：水桶、鏟子、各種罐子、盒子等廢舊材料。

老師：今天你們想在這里玩什么？怎么玩呢？

幼兒：我要造城堡。

教師：城堡是什么樣的？

幼兒：城堡高高的，有好幾層。城堡周圍有很多樹和美麗的花。城堡的屋頂尖尖的……

教師：那請你和朋友們商量一下，分工合作。有的小朋友造城堡的屋頂、有的小朋友做樹、有的小朋友做花，最后將所有人的作品組合起來。這樣一座城堡就完成了。商量好了，就開始吧！

簡單的導入之后，把時間完全交給孩子。孩子們商量之后就開始動手啦！雖然孩子們的表現大有不同，但在活動中都各司其職，最后合作完成了他們心目中城堡的樣子，體驗到活動帶來的成功感和滿足感。

2.角色扮演游戲。在角色扮演游戲中，老師和孩子們可以共同收集多種多樣的輔助材料或替代性材料，孩子們自由選擇自己需要的材料，在沙池中進行大膽的角色扮演。比如：娃娃家的游戲，可以用沙子做菜;醫院的游戲，可以用沙子做藥物等等。在這類游戲中沙子的優勢在于可以生成出更多的游戲情節。在戶外的沙池開展這類游戲比起室內游戲來，最大的好處在于活動場地的寬廣。

活動時間：2016年5月15日? ? ?活動地點：沙池? ? 年齡段：大班

老師：現在到我們的游戲時間啦！今天老師帶來了一張地圖，請你仔細觀察一下，地圖上有哪些地方？

幼兒：娃娃家、小吃店、醫院、建筑工地、種植花園。

老師：仔細觀察一下地圖上的游戲區域在哪里？你想怎么布置這些游戲區域呢？

幼兒：小吃店需要一些美食，今天我們的明星菜肴是包子（沙子做的）。

幼兒：建筑工地要把沒造好的房子完成。

幼兒：種植花園里面的花花草草需要澆水了，還可以在里面寫生。

老師：選擇合適的地方開始游戲吧！

在戶外活動場地很大，孩子們的活動不會受場地的限制。角色游戲重在幼兒的交往，在戶外孩子們能更大膽、更主動地交往。游戲中場地是孩子自由選擇的，游戲的環境是孩子自己布置的，游戲的情節是孩子生成的，在游戲中孩子的自主性得到了充分的發揮，真正成為游戲活動的“主人”。

3.練習性游戲（如用挖沙工具重復挖沙）。在練習性游戲中，孩子們可以挖沙、篩沙、運沙等等。

活動時間：2016年6月20日? ? ?活動地點：沙池? ? ?年齡段：大班

老師：炎熱的夏天到了，好想能有一個涼快的地道避暑?。?/p>

幼兒：不如今天我們就來挖地道吧！

老師：好啊！需要哪些工具呢？地道挖成什么樣的呢？請你們畫一畫。

幼兒：我要挖一條寬寬長長的地道……

老師：那選擇合適的工具開始吧！

在練習性游戲中為了避免重復的動作練習帶來的枯燥、乏味，需要創設幼兒感興趣的情境。在豐富、有趣的情境中孩子們玩得不亦樂乎！這類游戲主要提高孩子們的某些技能，在不斷地挖沙、篩沙、運沙中感受沙子的特性，提高動手能力。

（二）戶外集體教學活動中沙子的利用

在戶外集體教學中可以借助沙灘開展沙灘排球、沙灘高爾夫等體育類教學活動。還可以利用沙包、沙瓶、沙袋等進行集體游戲活動。沙包是一種明間體育游戲，它可以有各種玩法。比如：你拋物我接、夾包跳、頂沙包等等。多樣的玩法能提高幼兒的投擲能力、跳躍能力、平衡能力、反應能力等等。沙瓶是一種自制體育玩具，在廢舊的油桶或者瓶子里裝上沙子就是沙瓶。沙瓶可以玩挑擔的游戲、跨越障礙的游戲等等。沙袋可以綁在幼兒的手上、腿上等等，讓幼兒進行適當的負重鍛煉，加大游戲的難度，幼兒的能力可以得到快速的提高。

活動時間：2016年5月9日? ? ?活動地點：沙池? ? ?年齡段：大班

老師：看！老師今天帶來了什么？

幼兒：沙包、沙瓶、沙罐。

老師：你想玩什么游戲呢？你會怎樣布置場地呢？（可以和好朋友討論一下）

幼兒：我們可以玩運糧食的游戲。把沙包當做糧食，從起點出發，走過獨木橋（沙罐），越過障礙物（沙瓶），然后把糧食（沙包）運回家。

老師：布置好場地開始吧，看看哪一組小朋友運得又快又多。

沙藝體育環境的創設不僅豐富了幼兒鍛煉活動的項目，更讓沙子發揮了鍛煉的效用，有效促進了幼兒運動技能、體格素質的發展。

（三）戶外活動區活動中沙子的利用。

我們利用沙子在自然角中開展了比較性種植實驗活動，即將沙子種植與泥土種植、水植種植等方式進行比較，讓幼兒細致觀察、積極探究、認真記錄植物在沙子、水中、泥土中不同的生長情況，生長特點。通過觀察與探究，拓展了幼兒與沙子互動的空間。當孩子看到自己悉心種植的芋頭、馬鈴薯在沙子中旺盛地成長時，那種興奮與喜悅簡直難以用語言來表達，也進而幫助孩子更多地感知了沙子獨特的特性與作用。

沙是固體，但又是流動的，它變化無常又易被掌握，它那無窮盡的形態和用之不盡的玩法滿足和發展了兒童內心的需求和操作中的創造性。玩沙是兒童與大自然最親密的接觸，他們會沉浸其中，流連忘返……

參考文獻：

[1]許雅清. 幼兒園沙水游戲的組織與指導[J]. 家教世界， 2017， 000（003）：37-39.

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