新形勢下高校大學生國防教育存在的問題和對策研究

崔磊 王譽璇 石淼

摘要：國防事業是一個國家的根本，國防事業的建設除了軍事化的建設，也要逐步推進國防教育的普及，其中，高校學生作為未來國防事業建設的頂梁柱，承擔了較大的社會責任，高校國防教育的推廣因此十分必要。目前我國的高校國防教育仍存在較大的問題。本文根據目前形勢下，對我國高校的國防教育現在進行了調研分析，并提出了一系列的應對措施。

關鍵詞：國防教育，創新，多元化

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-07-032

一、國防事業的重要性

國防事業對于一個國家而言，是立國之本，強國之基。一個國家國防事業的好壞，決定了這個國家的發展狀況與前景。國無防不立，民無防不安。國防事業就如同一個堅固有力的盾，保護著盾后的我們，抵擋住了四方的明槍暗箭;亦如同一顆參天大樹，庇護者它的子民，免于危害的侵擾[1]。

自從兩千多年前秦王朝修建萬里長城開始，我國就意識到了國防事業的重要性，國防并不僅僅是國家主席、軍委主席亦或是軍隊一個人的事，它牽涉到方方面面，是為了適應國家安全和發展的需要，捍衛國家領土，領海和領空主權的完整性，防御敵人進攻，來進行的以軍事為主體和與軍事有關的政治，經濟， 科技，外交，文化等措施[2]。我國作為一個社會主義國家，又是世界上最大的發展中國家，自古以來就崇尚“以和為貴”，并在外交政策上堅持和平共處五項原則，并且堅決反對霸權主義，因此我國的國防是獨立自主的，是全國人民共同參與的一直自衛型國防。在當代社會，除了鞏固自身國力，不斷推動國防事業發展，更重要的是普及國防教育。

二、國防教育的普及

少年強則國強，國家的未來是由青少年的素質所決定的。故對國民尤其是青少年普及國防知識，進行國防教育十分重要。為此，我國特設立每年九月的第三個周六為全民國防教育日。

我國通過開展國防教育，增強公民的國防觀念，使其自覺履行義務。在這當中，最重要的就是高校國防教育。大學生群體作為新時代的新青年，已經具有了明辨是非的能力，對大學生開展國防教育，普及高校國防教育是十分必要的，國防教育作為真正的國家教育，也應貫徹人的一生并給予指導[3]。

三、高校國防教育存在的意義及問題

我國《國防教育法》實施以來，取得了很大的成效，國民的國防觀念也逐漸提高，但隨著進一步的發展，也出現了一定的問題。而高校國防教育作為普及國防教育的重點，存在的問題也不容小覷，針對這些問題，要認真對待并理性分析，尋找對策。高校作為培養人才的重要基地，肩負著使命，因此對于高校的國防教育事業要著重培養。

1.學生意識淡薄

首當其沖的就是大學生國防意識淡薄，高校學生仍然身處在象牙塔內，沒有接觸到外面的世界與社會，沒有全面地認識到當今社會的形勢究竟如何，仍然認為自己尚未步入社會，參與國防建設是軍人或是已工作的人們所需要進行的，自己并沒有什么參與的必要，為國防事業進行奉獻是將來步入社會后才做的，對于“國家興亡，匹夫有責”這一句話的理解仍舊停留在表面，沒有深刻理解。不明白國防意識的培養對于自己而言的重要性[4]。對于當今世界來說，雖然沒有發生大規模戰爭，但是仍然處于百年未有之大變局，也發生了一些震蕩，發動了局部戰爭，但是作為身處象牙塔的高校學生來說，對于這些形勢認識的并不清晰，不夠全面完整，只是管中窺豹——可見一斑。他們并沒有意識到世界上的各種矛盾正在不斷地深入發展中，流血沖突與局部戰亂仍然繼續存在，并影響著我們的生活。

2.師資力量薄弱

其次，在目前的形勢下，除卻作為學習主體的學生以外，師資力量的薄弱也成為了高校國防教育的一個重點問題。由于缺少專業的師資團隊，難以給學生進行專業的國防教育，使得高校國防教育的推進顯得“心有余而力不足”，并且因為師資力量的短缺，使國防教育的形勢也難以開展，傳統的國防教育對于學生來說不夠新穎，學生難以提起興趣，也缺乏主動思考的能力，這樣的教學方式對于學生來說并不能獲得有效的知識。

3.缺乏國防知識的學習

除此之外，對于目前全國大部分高校學生而言，其所能夠接觸到的國防教育就是平時的軍事理論網課或者面授課，這種快速的授課方式難以使學生認識到國防事業的重要性。但是國防實踐對于高校而言，實施的困難性非常大。學生們所能夠接觸到的實踐過程就是開學初期的軍訓過程，但很多學校的軍訓時間短，甚至沒有軍訓過程。而在開展軍訓的學校，學生的軍事訓練也都是在校園內進行，并沒有進入部隊學習，對于軍事技能的學習只停留在表面，只有簡單的軍姿、正步走等過程，而對于防護知識的學習并無涉獵，以后在社會上也無法應用自如，這一系列結果使得其難以達到國防教育的目標，學生的社會責任感也難以養成。這些問題都是不容忽視的。

四、解決對策

針對國防教育存在的這些問題，需要進行查缺補漏，對癥下藥，及時解決。具體的措施有以下幾點：

1.加強學生對于國防事業重要性的認識

首先，國防教育的重點就是讓學生們理解國防教育的重要性，徹底理解國防教育，增強自身的國防觀念，一個國家青年群體關于國防觀念的理解決定了這個國家國防事業的發展程度，大學生作為經歷過高等教育的群體，未來正是建設國家的棟梁之才，在接受高等教育期間，就培養大學生的國防觀念，讓其了解國防事業對于國家建設的重要性，這樣才能進一步培養學生的愛國情感與責任感[5]。

2.培養專業性人才，加強師資力量

學生國防意識的啟蒙，往往由教師來決定，針對師資力量的薄弱問題，國家也需要進行解決。國防教育是全面性、多元化且相對復雜的，非專業人士往往難以勝任，因此，國家需要對于專業型人才進行培養，聘用相關專業型人才，對于一些軍事人才可以進行特聘，讓其為學生教授一些軍事理論基礎、軍事信息等內容，從根源入手，讓專業的老師給予學生專業的教育。同時，各高校目前均有退伍軍人入學的群體，可聘請這一群體參與到教學中去。

3.開展多元化、創新性的教學方式

解決了師資問題，還需要進一步開展多元化、創新性的授課方式，傳統乏味的課程不能提起學生的興趣，就需要引入多元化的教學方式，豐富軍事課程的內容，在理論知識的教學中充分利用相關內容，讓學生及時了解國際形勢與中國國防，同時多多開展社團活動，鼓勵軍事類型的社團的創建與發展，并對這一類型的社團進行指導與支持，讓更多的學生喜愛軍事內容，充分發揮其在大學生國防教育中的作用。同時加強軍訓內容，在進行軍訓的同時，要明確目的，不能夠僅僅進行形式主義，除卻基本的軍事技能以外，還需要開展現代軍事防護信息，除了教會學生站軍姿以外，也要學習基本的防身技巧，強身健體，讓學生了解到軍隊的辛苦，品味來之不易的和平，培養他們的愛國、奉獻精神。從而進一步提高學生國防意識。

4.開展時事評論

開展時事評論也是加強國防教育的一個方式，通過了解世界目前的形勢，學生才能夠對于國防事業有更進一步的認識，當新聞有刊登關于國際形勢、中國國防相關的訊息時，學校可以組織學生進行了解，同時也可以組織學生共同觀看國防紀錄片，并積極倡導其進行評論，發表自己的意見，讓他們設身處地地體會國防事業的重要性。同時，各高校軍事理論課課程中，可加大翻轉課堂的份額，讓學生對國防概念產生興趣。在學習了這些相關知識后，學校要做好與社會的銜接，讓這些知識能夠相伴學生一生，在以后步入社會之后，也能有所影響有所作用。

5.加強國防教育推動保障

國防事業的發展離不開高校國防教育的發展，而高校國防教育的發展也需要一定的保障，只有得到保障，才能夠得到更好的發展，這種保障是全面的，包括經濟保障、師資保障、文化保障等，其中經濟作為重中之重，一定需要得到明確的保障。國防教育事業的開展離不開經濟的支持。因此，財政一定要保證到位。師資力量的發展也需要一定的保障，要保證人才的專業性，多管齊下，才能夠更好發展。

五、總結

我國有著獨特的國情，在建設國防教育事業方面也需要根據本國國情進行展開。同時高校國防教育的開展也需要因地制宜，充分利用地區的國防事業條件，靈活地開展國防教育活動，提高學生國防教育意識，使新時代的大學生能夠成為社會的棟梁之才。

目前世界上正處于百年未有之大變局，世界形勢錯綜復雜。我國國防事業需要逐步推進，對于國防教育的普及也要不斷進行。國防教育并不僅僅是短期的幾項措施，而是一個長期的發展戰略，也是一項屬于全國人民的任務，是國之重本，關系到了一個國家未來國防事業的發展，民族精神的弘揚。普及全民國防教育的同時，緊抓高校國防教育更是重點。在這樣的新形勢下，高校需要與時俱進，在發展中不斷謀求創新，讓現代國防教育呈現多元化發展，并將其與實際緊密聯系，使今日之所學，為日后之所用。不斷改進教學方法，讓高校國防教育成為我國國防事業的良好基礎，使高校學生成為建設我國國防事業的儲備軍。開展高校國防教育不僅要繼承良好的傳統，更要以發展的目光不斷進步，實現軍民同心，保證國防建設的全面性，最終達到通過國防教育，實現經濟發展，國泰民安，國防進步的目的。

參考文獻

[1] 武炳.國防教育學[M].北京：國防大學出版社，2000.

[2]吳溫暖.國防教育學學科基本定義探析[J].廈門大學學報（哲學社會科學版），2006（6）：107-113.

[3]韋友歡，陸海高，主戰河.提高高校學生國防意識的對策和措施研究[J].南寧師范高等專科學校學報，2009，26（04）：77-79.

[4]祝志高.新時期地方高校軍訓現狀及發展[J].科技資訊，2010，（26）：239-240.

[5]葉海濤. 政治權利的社會化與網絡技術的興起—一種馬克思主義的視角[J].學海.2007，4：108-113

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