農村小學開展校園足球獲得家長支持的策略

胡云春 毛合虎 文睿

【摘要】學校體育始終以“健康第一”作為指導思想，要促進學生健康成長，開展校園足球活動無疑是最有效的途徑之一。然而，就目前情況來看，校園足球的開展，尤其是農村小學來開展此項活動，還有許多困難。比如：學校場地設施、師資隊伍、學習氛圍等等。本文就如何獲得學生家長支持的策略談幾點看法;

【關鍵詞】農村小學;校園足球;家長;支持;策略;探索

小學生年齡尚小，往往容易受到父母的影響，這就要求學校在開展足球運動過程中要積極地從獲取家長支持入手，積極地向家長宣傳正確的體育鍛煉理念，采用合理的策略與方法，更好的發揮家長對學生開展足球學習的影響作用，進而讓小學生喜歡上足球，并在家長的支持下更為有效開展校園足球運動，實現校園足球的大發展和大躍進。

一、強化宣傳引導，營造良好環境氛圍

積極地營造良好的環境氛圍，有效的開展宣傳和引導，是提升家長足球運動意識和獲得家長支持的妙招和法寶，也是強化家長、師生對校園足球運動了解的重要途徑，為此，學校積極地通過各種途徑來進一步強化宣傳和引導，積極地營造良好環境氛圍。

其一，普及足球知識。積極地收集整理有關足球運動的好處的相關資料，及時宣傳、科普，以提升家長對足球運動的認識，同時構建以足球運動為主題的校園墻。其二，建立廣泛、適時的溝通渠道，形成良好的家校互動，讓孩子在被關注、被鼓勵的環境中健康成長。現在手機已經非常普及，一個家庭有多部手機。我們通過微信、釘釘等，根據學生的不同情況（年級、年齡段、學習水平、性別等），建立各種群：班隊群、校隊群、興趣小組群等。教練將隊員在校訓練及參賽情況及時反饋給家長，便于家長全面了解孩子的成長情況。同時也請家長將孩子在家里的進步（文化學習，日常生活，身體鍛煉，參加活動等），分享在群里，讓孩子隨時都能在鼓勵聲中健康成長。家長看到孩子如己所愿，快樂成快樂健康的成長，肯定會發自內心的支持我們的工作。

例如，我們二年級有一個隊員叫黃夢潔，她在繞障礙運球方面做的很好，但是一旦上場比賽就會出現問題，主要原因是畏懼心理。老師耐心的陪練，有意識的降低難度，讓她逐步體驗成功，再讓她參與防守相對較弱的組進行對抗練習，進一步增強她的信心。后來她在班內分組對抗賽表現很好，校內的班級聯賽上也表現突出，得到班主任的表揚，家長感到很驚奇，他們認為孩子膽小，只敢讓她學習舞蹈，沒想到在老師的指導督促下，孩子們的意志品質得到了提升，也樂于與人相處，善于與同伴交流，家長們樂見其成，當然會大力支持。

二、消除后顧之憂，確保足球學習并進

在學生參與校園足球運動的過程中，很多家長會產生升學顧慮，如可能家長朋友會擔心孩子在學校將過多的時間放在足球運動上，則在學習的時間上就會相對減少，自然會在很大程度上影響到學生的學習成績提升以及后續的順利進行小升初。針對這種情況，學校進行協調組織，確保校園足球運動和學生高質量學習并重，積極地采用有效的策略來全面的確保學生在學習上跟得上、學得好，真正的消除家長的后顧之憂，讓家長全面支持孩子的足球運動。

其一，隊員參賽耽誤文化學習，各科老師及時補課。本次參加德陽市小學生校園足球聯賽，我校共組織了各種級別12支隊伍164人參賽，他們參賽回校后，語文、數學、外語等文化課老師都能及時給予補課，使他們不會因為參賽而落下文化課的學習。

其二，建立各級別足球隊選拔制度，明確文化成績的要求，入隊條件成績波動停訓停賽等。文化成績不能低于全校平均分，不認真完成作業，停訓，成績明顯下滑，停訓、停賽。情況明顯好轉，再恢復。

其三，各隊教練及時與各科教師、隊員家長溝通，關注隊員文化學習情況。各隊教練十分關心隊員的文化課學習情況，對個別只想踢球，不認真學習其他科的隊員，耐心開導，必要時，嚴格執行足球隊選拔制度，采用停訓、停賽等方式配合其他學科及家長，讓孩子們要全面發展。家長很滿意，認為我校老師認真負責，樂意讓孩子參與足球運動。

其四，推薦優秀學子。有很大一部分家長希望孩子在小學畢業后能深入重點中學就讀我校，領導也非常重視這個問題，督促各科教師加強合作，保證學生的文化學習與運動訓練兩不誤。同時積極與相關部門溝通協調，積極推薦優秀足球運動員給相關學校。近幾年我校優秀運動員都能如愿進入自己心儀的學校就讀。孩子能得到更好的發展，難道家長還不會全力支持嗎？

三、注重家長朋友參與，給予家長深刻感染

積極地帶動家長朋友的參與熱情，有利于家長朋友親身實地的感受足球對人的影響，并在實踐活動中進一步增進師生、教師和家長的情感，有利于在更大層面上獲取家長對學生足球運動的支持和幫助，繼而達到更好的教育效果，不斷地推進足球運動高效化和高質量開展。

其一，足球信息廣告之。學校要廣泛宣傳，從學校組織的班級聯賽，到上級各部門組織的各種賽事，班主任老師、各隊教練都及時分享信息到群里，家長知曉孩子通過足球運動得到健康成長。

其二，參與學生的足球訓練。體育教師適當布置家庭作業，如限時球感練習、傳接球，一分鐘跳繩、敏捷跑跳等，讓家長積極地參與進來，與孩子共同完成家庭作業，既能督促孩子認真練習，也能讓孩子感受父母陪伴的溫暖，提高練習的積極性。陪伴孩子次數越多，感情也就越深，關系也越融洽。

其三，實戰比賽常參與。隊員有比賽，邀請家長盡量參與，看到孩子在場上奮力拼搏，他們不由自主地吶喊助威。看到孩子們手捧獎杯，歡呼雀躍，家長們更能真切的感受到孩子健康成長的快樂，體驗成功的喜悅，他們豈有不支持之理

總之，我校為更好的開展校園足球活動，就家校聯系方面，在全體教師共同努力，取得了一定的效果，近幾年在四川省杯賽、德陽市校園足球聯賽、旌陽區校園足球聯賽等各項比賽中，都能夠取得優異成績，也培養了大批優秀運動員，當然在實踐中也存在許多不足之處，我們會不斷總結及時改進，以及取得更大的進步。

參考文獻：

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