淺談中職《計算機網絡綜合布線》的課堂教學

羅德富

摘要：計算機網絡綜合布線是中職網絡專業的一門專業核心課程，專業性和實踐性強，如何做好本門課程的教學工作，對今后中職網絡專業的學生升學和就業顯得尤為重要。本文就是講述如何做好中職計算機網絡綜合布線的課堂教學工作。

關鍵詞：中職;網絡綜合布線;課堂教學

一、計算機網絡網絡綜合布線課堂教學現狀分析

1.計算機網絡綜合布線的理論教學的效果差

中職學生本來底子薄，文化基礎不好，對網絡綜合布線這樣的專業性和理論性強的課程學習起來比較吃力。加之網絡綜合布線教材是根據布線標準來編制的教學內容，理論性強，概念抽象，學生學習起來難度就更大了。比如，學生在學習水平子系統時對布線拉力、曲率半徑等概念理解難度很大。

2.計算機網絡綜合布線工程技術實踐教學難度大

由于學生對本門課程的理論學習難度大，學生在做實踐操作時只會模仿教師，導致學生只知道怎么做，而不知為什么要這么做。而且，綜合布線這門課程實作時對學生的工藝要求、安全要求高，動手時費力，學生實作時間長了就容易松懈而放棄。比如，學生在端接模塊時對打線的要求、端接的工藝，學生很難達到工藝要求。

3.計算機網絡綜合布線工程設計和管理應用難

設計和工程管理是網絡綜合布線中難度最大的兩個方面，尤其是設計部分難度更大。在教學過程中學生會用軟件制圖，很多學生根本不知道為什么畫這個圖，這個圖的作用是什么，根本談不上設計了。工程管理方面也是如此，學生會制表，但很難理解各種表格的作用及工程管理中如何應用。

二、計算機網絡綜合布線應采用的教學措施

1.做好計算機網絡基礎等基礎課程的教學工作

網絡綜合布線的學習是建立在計算機網絡基礎、工程制圖等基礎課程的學習之上。學生要學習網絡綜合布線就必須掌握好網絡基礎，要掌握網絡的結構，了解通信的原理，會工程制圖軟件的應用。所以在學習網絡綜合布線之前，要做相關基礎學科的教學工作。

2.做好計算機網絡綜合布線六大子系統及相關專業術語的理論教學

中職學生通過學習網絡基礎，對網絡有個一個基礎的了解，但是對網絡的整體結構理解不夠。學習六大子系統時，學生通常不能確定六大子系統的區分及聯系，學習起來困難大。教師要做好六大子系統的教學，要做到如下幾點：首先，教師要先通過網絡綜合布線系統圖讓學生認識六大子系統的具體位置及它們的先后順序，讓學生形成一個立體感;其次，通過網絡綜合布線的模擬實訓裝置進一步認識六大子系統及它們的聯系;最后，分章節學習各個子系統時，仔細講解每個子系統的設計方法和工程技術。

網絡綜合布線中專業術語多，理解難度大，專業術語的教學也是一個難點。學生在學習專業術語時感覺太抽象，無法理解。教師要做好專業術語的教學，要做到結合實際細致分析，要把抽象的知識形象化。比如，在學習曲率半徑時，可以不給學生講曲率半徑的計算，講了反而讓學生更加困難;在屏幕上展示曲率半徑指的是哪一個圓的半徑，布線時為什么有曲率半徑的要求要給學生講清楚?？梢杂靡粚冮_的雙絞線對來展示，小的曲率半徑會改變雙絞線的鈕絞狀態，從而影響雙絞線的傳輸性能。大的曲率半徑不會改變雙絞線的鈕絞狀態，也不會影響雙絞線的傳輸性能。

3.做好計算機網絡綜合布線的工程技術實踐教學

網絡綜合布線教學實踐項目多，實踐性強。教師在教學時應采用多種教學方法，項目教學、任務驅動等。重點是要讓學生多練習，反復練習。每次任務都要明確實訓目的、工藝要求、安全事項。教師要做好示范演示，要仔細講解各種工具的使用方法、連接器件的端接方法，更要明確各種連接器件的作用，做好配線端接、工程技術的實訓。比如，在練習RJ45網絡配線架端接實訓時實行分組，采用任務驅動的教學方法。教師首先要講解RJ45網絡配線架的作用，其次要講解端接的原理和方法，再次要講解打線刀的正確使用，最后還要強調安全和注意事項。學生在練習時，教師要到學生中去，找到學生實訓時的問題，幫助學生解決問題。

4.做好計算機網絡綜合布線工程設計教學

網絡綜合布線的工程設計和管理是教學和學生學習的又一個難點。教師在教學中可以應用項目教學法，在做項目的過程中讓學生明確如何進行設計和工程的管理。比如，在設計垂直子系統時，首先要讓學生明確設計的內容、設計的原則和設計的步驟。在垂直子系統的設計中主要是設計布線的路徑、布線的方式和材料的選擇等。教師要設計一個垂直子系統工程設計和管理的項目，應用模擬實訓裝置，讓每組學生完成工程設計、施工和管理，通過組內成員分工協作，完成后讓各組組長闡述設計、施工和管理的思路，施行自評和互評，教師點評總結，讓學生在做項目的過程中掌握和鞏固所學的知識。

三、結語

中職學生是面向社會的需求，從學生今后的發展出發，根據學生的特點，實施網絡綜合布線的教學，充分應用不同的教學方法和措施提高學生的專業水平和能力，提高教學質量，讓學生學有所成，為今后升學、就業打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]《淺談中職網絡綜合布線課程改革與實踐》[j].電腦知識與技術，2017（35）：198，203.

[2]《中職計算機網絡綜合布線課程的實訓教學》[j].計算機產品與流通，2018（6）：179.