探究地域文化融入高職院校思想政治教育的對策

曹瑩

摘要：把地域文化滲透到高職院校思政教育是當前發展的必然趨勢，有益于不斷豐富思政教育內容，增加地域文化交流的次數，厚植新時代家國情懷。站在高職院校的立場出發來講，其應當不斷豐富教育融入形式，并在此基礎上有計劃、有目的地開展實踐教學活動，旨在為學生人生觀、價值觀以及世界觀的科學構建夯實基礎。

關鍵詞：地域文化;高職院校思想政治教育;融入對策

引言

地域文化主要是指在一定區域內部歷史衍生出來并被人們所認可的各種文化現象，由于地理環境的區別而存在著顯著地域特征。從客觀上講，地域文化在無形當中影響著當代學生的思想，蘊藏著豐富的思政教育價值。基于這種背景之下，高職院校應當結合實際狀況培養服務于地方經濟社會發展的復合型人才，顯然把地域文化滲透到思政教育工作中是大勢所趨。

1地域文化融入高職院校思想政治教育的價值

第一，可以實現對地域文化以及人文精神的繼承與弘揚。無論針對哪個區域來說，均存在著別具一格的人文精神以及文化品質。從客觀上講，地域文化內容豐富，其中涵蓋歷史人物、藝術文化、紅色文化等。所以高職院校把地域文化滲透到思政教育工作，有利于學生熟練掌握地域文化，從而讓其可以得到繼承與弘揚。高職學生通過深入學生可以深刻體會到地域文化蘊藏的獨特價值，從而持續強化地域自豪感。第二，厚植新時代家國情懷。從客觀的角度出發來講，把地域文化滲透到思政教育工作中，其實是通過彰顯地域的人文精神以及文化內涵，激發學生的愛國意識，從而實現對家園情懷內涵的全面豐富。針對家園情懷來說，其能夠在很大程度上強化學生的地域自豪感，旨在為家長的可持續發展夯實基礎。眾所周知，只有將人才留住，才能加快地域發展的腳步，才能讓經濟發展不平衡的問題得到妥善處理。結合相關實踐調查可知，我國很多地區基于黨與國家的正確領導下，經濟水平又上升到了一個新的高度，所以把地域文化滲透到思政教育中對培養一批又一批的復合型人才創造了有利條件。

2地域文化融入高職院校思想政治教育的對策

2.1深化思想認識

高職院校應當做到與時俱進，并深刻意識到把地域文化滲透思政教育的重要性，旨在促使地域文化可以得到繼承與弘揚。筆者結合自身經驗在這里建議各大高職院校可由學校黨員科學指引，有計劃、有目的地組織“兩課”教師、負責大學生黨建工作的教師等合作，應當充分地將地域文化滲透到相應的師資隊伍中，旨在促進其綜合水平的全面提升。不僅如此，各大高職院校還需要對地域文化中的人文精神進行深度剖析，并在此基礎上繼承與弘揚地域文化當中的家國情懷，促使學生通過分析歷史文化、觀察日常生活中的事物，來熟知文化內涵，為其人生觀、價值觀以及世界觀的科學構建提供應有的保障。

2.2豐富融入方式

倘若想要實現地域文化在思政教育中的有效融入，那么就要對融入形式加以豐富。第一，針對“兩課”教學來說，高職院校可定期或者是不定期進行地域文化專題教學活動，通過滲透地域文化熟練掌握社會主義核心價值觀，從而達到知行合一的目的。第二，應當構建與之相匹配的地域文化思想政治教育課程，旨在實現對地域文化的大力宣傳。相關教育工作者需要對地域文化展開系統學習，旨在促進人文精神理論水平的全面提升。第三，應當把地域文化滲透到相應的文化建設中，無論是針對雕塑還是校園標志來說均要彰顯地域文化元素，旨在影響學生。不僅如此，還應當把活動主題的命令以及重要建筑物融為一體。這里還是將新疆地區當做論述對象，該地區的高職院校可結合實際情況設立“絲路大講堂”，旨在促使地域文化可以得到繼承與發揚。

2.3編寫相關教材

從一個角度出發來講，教師應當系統講解地域文化，并用淺顯易懂的語言呈現出來。以新疆的地域文化為例，該地區文化主要涵蓋絲綢之路商業貿易文化、十二木卡姆音樂藝術文化等。教師在結合教材講解期間，應當從該地區比較出名的人物開始講起，扮演好引導者的角色，科學指引學生熟知各民族的文化和我國傳統文化之間的關系，從而激發他們的愛國意識。從另一個角度出發來講，應當詳細講解和學科設置存在聯系的地域文化。教師應當將地域文化內部的教育元素進行充分挖掘，對那些先進事跡加大宣傳力度，通過彰顯教育情懷來激發學生積極投身教育事業的理想信念。

2.4開展實踐教學

從高職院校的角度出發來講，其應當盡可能地將那些能夠展示地域文化精神的單位當做相應的教學基地，利用閑暇時期組織全體同學到教學基地參與和學習。通常情況下，以下幾個地方均可以當做思政教育實踐教學基地：一是和絲綢之路存在聯系的遺址;二是各地州博物館等;與次同時，以下幾個地方也可當做教學基地：一是具有地方特色的大型國企;二是具有地方特色的民營企業，旨在讓地域文化得到繼承與弘揚。高職院校需要和實踐教學基地保持良好溝通，可在適當的情況下聘請當地出名的專家到高職院校闡述地域文化，主動進行事跡報告等一系列活動。

結語

針對高職院校來說，其應當把地域文化滲透到思政教育工作中，除了要努力協調好地域文化和我國傳統文化之間的關系之外，還要努力協調好地域文化和社會主義核心價值觀之間的關系，旨在實現互相融入、互相促進的目的。同時，還應當采取必要措施推動地域文化和人才培養的高效融合，科學指引他們主動投身地方建設，從而加快地方經濟發展的腳步。

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