搭建家園互動新平臺

究王碧蓉

摘 要：隨著工作節奏的加快，大部分家長沒有時間親自接送孩子，只能由祖輩代勞。網絡溝通形式在家園共育中的應用，對原本與幼兒園直接溝通有困難的家長提供了方便。通過分析網絡溝通的重要性，列舉微信、釘釘、孩子通、安全教育平臺在家園共育中的實踐應用，利用網絡溝通方式促進家園之間的溝通與交流，建立良好的家園關系，提高家園共育的有效性。

關鍵詞：家園共育;網絡溝通;幼兒園

一、網絡溝通的重要性

網絡具有便利性、快捷性、互動性的特征，被廣泛應用于家園共育中。

（一）促進家長與幼兒園之間的聯系

幼兒園在網絡平臺上分享幼兒園的各種活動，家長可以隨時了解幼兒園的具體情況和特色活動，也可以在網上給幼兒園留言，表達自己的想法和建議，促進家長和幼兒園之間的互動。

（二）方便家長及時了解孩子的動態

教師可以經常在網絡平臺上通過圖片、視頻、文字形式分享孩子的動態，家長可以及時了解孩子在幼兒園的動態，隨時隨地了解孩子在幼兒園的情況，例如進餐情況、游戲情況、午睡情況、身體健康狀況等，以便讓家長參與到孩子的教育中，加強家園共育的有效性。

（三）幫助教師和家長采用適宜孩子的教育方法

網絡平臺不僅可以給教師與家長提供溝通交流的平臺，還可以給家長提供科學的育兒知識。關于孩子成長過程中的問題，教師可以在網絡平臺上推送相關文章，及時解答、分析、孩子的表現，給予家長專業、科學的指導，讓家長更加了解如何用科學的方法去教育自己的孩子。同時，家長也可以和教師分享自己的觀點與育兒經驗，與教師形成思維的碰撞和互動，尋找最適宜孩子的教育方法。

二、網絡溝通在家園共育中的實踐應用

（一）以微信公眾號為平臺宣傳幼兒活動和安排

微信公眾號日常推送中發布內容的形式主要有文字、圖片和視頻信息三種，平時會不定時更新、發帖。

微信公眾號可以定時公布幼兒日常的食譜，家長可以及時了解幼兒在園的飲食;呈現各類節日活動的精彩瞬間，讓孩子有機會通過自己的方式表達對家人的愛;展示幼兒園的特色活動，如全園師生光盤打卡活動，引導幼兒按需打飯，節約糧食，讓家長了解幼兒在幼兒園的進餐情況。對于節假日的放假通知和安排，微信公眾號里也會推送溫馨提示，第一時間告知家長放假時間以及放假期間的注意事項。

（二）以微信為平臺組織、開展家園活動

通過微信發布班級通知、接龍統計、溫馨提示、分享幼兒活動中的精彩瞬間，家長更加直觀地感受幼兒在園的情況。同時，家長也會將幼兒課余時間的生活點滴記錄下來，分享在群里。家園及時地傳送，真正實現了家園聯系的便利性和有效性。微信不僅解決了家長的渴求，更彌補了一些“上班族”家長的擔憂，一定程度上還調動了家長參與幼兒園教育教學的積極性，讓家長走進幼兒園，成為幼兒學習、生活中的伙伴。

（三）以釘釘為平臺收集幼兒資料與信息

在釘釘平臺上，教師可以將平時的教育教學資源包上傳到釘釘群文件中，開設云課堂，保證幼兒在家里也能正常在網上上課、學習知識。對于平時幼兒的信息采集，家長也可以直接在文檔上在線編輯和手寫簽名，既為家長不用親臨現場提供了便利，也減少了教師收集信息的工作量。

（四）以孩子通為平臺記錄幼兒成長過程

孩子通專門為幼兒園老師和家長提供互動交流和幼兒成長記錄的平臺。教師和家長可以通過孩子通平臺建立幼兒的電子檔案，將幼兒日常游戲生活進行記錄和評價，家園雙方都可以實時查看幼兒成長過程中的點滴記錄，根據孩子的行為表現，實時了解幼兒的發展狀況和水平;教師可以通過孩子通給全班家長發送家園共育任務，引導家長在家里開展與幼兒園主題學習相關的活動，為幼兒在園的學習提供幫助。

（五）以校園安全教育平臺為媒介開展幼兒安全教育

在日常安全教育活動中，除了開展線下的生活安全教育之外，還引導家長和孩子參與每學期安全教育平臺上的安全專題活動和不同年齡段的安全課程，形式有視頻、閱讀PPT故事、專題作業、專題講座等。在課程發布后，及時通知家長和幼兒在安全教育平臺上共同完成學習任務。

三、網絡溝通在家園共育中的應用成效

（一）使家園更加了解彼此，建立良好的家園關系

網絡溝通平臺可以幫助教師、家長、幼兒更快、更全面地了解彼此，家園之間建立一種合作、對話、一致、互補的關系。家園雙方共同參與幼兒的成長過程，制訂同步的教育目標，統一教育的方向，整合教育資源，共同促進幼兒更好的發展。

（二）加強家長在家園共育中的積極性

家長可以在線上了解、參與幼兒園的活動，為幼兒園的建設和教育教學出謀劃策。創設更多的機會，同時發揮榜樣作用，鼓勵更多平時參與性不強的家長積極參與到幼兒園的活動中，成為幼兒學習的合作者、引導者、支持者。

（三）家園溝通的機會更多了，教師與家長的溝通更加便捷、及時

家長能及時在網絡平臺上接收老師發布的消息、文件、音頻等，既不用太多考慮家長的溝通時間安排，讓教師與家長溝通的時間更具有彈性化，還不受時間和空間的限制，大大增強了家園溝通的機會。針對孩子的個別問題，家長和教師可以及時在線上進行深度的交流，保證溝通的時效性。

四、結語

網絡溝通的形式與功能多種多樣，借助多個網絡平臺開展家園共育工作，架起了家園溝通的橋梁，密切了家園間的往來，進一步激活了家園互動。