疫情期間做好大學生思想政治教育工作的思考

拾克方

【摘要】突如其來的新冠肺炎疫情，給社會生活生產(chǎn)帶來了強大沖擊，也打亂了學校正常的教學秩序。受疫情影響，學生們經(jīng)歷了居家隔離線上教學和復工復學封校管理，期間對學生們進行思想政治教育和價值引導十分必要，本文主要結(jié)合抗疫的階段性特點，探討輔導員老師在不同階段對學生進行思想政治教育的工作重點，以期可以在疫情防控常態(tài)化環(huán)境下，開展好學生思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】新冠肺炎疫情;大學生;思想政治教育;工作重點

2020年初新冠疫情爆發(fā)，一時間全國上下齊心抗疫，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下交出了疫情應對的最佳答卷。由于疫情防控的需要，不同時期我們面臨了新的管理和思政工作挑戰(zhàn)，但黨和政府帶領(lǐng)全國人民的抗疫努力與成績?yōu)槲覀兲峁┝朔浅：玫乃颊逃夭模瑸樗颊逃峁┝松鷦佣羁痰乃颊咐?/p>

在疫情發(fā)展過程中，輔導員老師要將疫情防控與育人工作相結(jié)合，在不同階段結(jié)合情況發(fā)展，有所側(cè)重地對學生進行思想政治教育。

一、新冠疫情爆發(fā)階段階段的心理疏導、學習督導、輿情引導

不斷爆發(fā)的疫情牽動著全國人民的心，在疫情爆發(fā)期除做好相關(guān)信息傳達和數(shù)據(jù)統(tǒng)計外，要向?qū)W生普及防疫知識，做好防疫抗疫宣傳。同時要注意對學生進行心理疏導、學習督導和輿情引導。

1、關(guān)注學生心理，進行心理疏導

在疫情爆發(fā)期，學生們在監(jiān)控數(shù)據(jù)中看到確診人數(shù)不斷增長，會產(chǎn)生擔心、焦慮、恐慌、無助的情緒，甚至會有學生身體不舒服就懷疑自己是不是被感染了，這個時候不良情緒會對我們的健康造成負面影響，會破壞我們的身體免疫力，也會產(chǎn)生諸多心理問題。因而這段時間要關(guān)注學生心理，分享心理療愈課程、開展心理健康講座、線上主題班會談心談話、對重點人群進行心理安撫，通過資源分享與心理疏導，幫助學生鑄就堅強的心理防線，預防學生心理恐慌和焦慮情緒的出現(xiàn)。

2、開展學風建設(shè)，進行學習督導

學生們居家隔離經(jīng)歷了寒暑假期和線上學習，假期時光應向?qū)W生倡導自我增值，為他們推薦好書、好電影、紀錄片、學習網(wǎng)站和平臺，分享優(yōu)質(zhì)學習資源，引導學生提升學習力、高質(zhì)量地“宅”，利用隔離居家時間好好陪伴家人，適當運動，規(guī)律作息，自我成長，引導學生把假期過得更有質(zhì)量更有獲得感。線上教學開始后學生們居家上課容易出現(xiàn)懶散懈怠情緒，導致線上學習效果不佳。這段時間可通過查課、主題班會、學習提醒等方式加強線上學習督導和學風建設(shè)，并通過了解學生的線上教學學習反饋，協(xié)助老師改善線上教學質(zhì)量。

3、把握輿論宣傳，進行思想引導

在疫情爆發(fā)階段，新冠病毒的官方消息、小道消息、網(wǎng)絡(luò)謠言各種訊息充斥在人們的生活里，讓人應接不暇。這時要做好疫情防控的宣傳教育，進行輿論宣傳和思想引導，提高學生的防控意識，減少感染疫情的機會，提振士氣，把握宣傳主動權(quán)，避免學生被謠言和負面信息誤導。引導學生不造謠不信謠不傳謠，提升自我辨別是非的能力，教育學生一切信息來源以官方新聞等正規(guī)渠道為準，堅決杜絕通過微信、微博、QQ等信息平臺轉(zhuǎn)發(fā)非官方的不實、不確定及反面消息，履行好大學生應有的社會責任。這期間發(fā)布學校學院相關(guān)通知，引導學生多關(guān)注官方新聞，同時教育學生要對國家和政府有信心，對醫(yī)療和科技有信心，疫情終會過去，我們需要的是做好自己。

二、疫情形勢積極向好階段的價值引領(lǐng)、愛國教育與精神激勵

疫情形勢積極向好，疫情基本得到控制階段，學生們或線上學習或正式復學。此時的思想政治教育任務(wù)，要結(jié)合抗疫故事，弘揚抗疫精神，對學生進行價值引領(lǐng)、愛國教育與精神激勵。

1、利用疫情危機，做好價值引導

這場突如其來的新冠疫情是危機，也是考題，黨領(lǐng)導全國人民度過危機，答出了堪稱完美的答卷。在疫情基本控制的階段，我們應引導學生有所思考有所改變，結(jié)合疫情對學生進行價值引導，開展生命教育、信念教育、科學教育、道德教育等。

開展信念教育，在危難中我們應成為什么樣的人，成為不畏艱險、信念堅定、盡己所能、為國為民的建設(shè)者，有一分光發(fā)一分光，有一分熱散一分熱，成為為祖國發(fā)展發(fā)光發(fā)熱而不是怨天尤人的人;開展生命教育，我們要敬畏生命、愛護環(huán)境、克制口舌之欲、獵奇心理，保護自然保護野生動物;開展科學教育，要相信科學、相信醫(yī)學、相信人民的力量，也努力做好每個合格公民應該做的;開展道德教育，改變不良習慣，好好愛自己，好好愛身邊人，好好愛生活，從自己做起，成為有理想有道德有責任心有擔當?shù)暮们嗄辏蔀橹袊募沽骸?/p>

2、進行愛國教育，肩負青年擔當

學習習總書記疫情防控的系列講話，通過一個個鮮活生動的抗疫故事，深刻體會中國特色社會主義“以人民為中心”的政治立場和“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢，進一步增強學生的“四個自信”和家國情懷，引導學生將愛國之情轉(zhuǎn)化為強國之志和報國之行，肩負起青年人的時代責任與歷史使命，用努力奮斗的青春回應時代召喚，為實現(xiàn)民族振興國家富強人民幸福貢獻自己的力量！

3、弘揚抗疫精神，激蕩奮斗青春

在抗疫過程中我們看到了許許多多平凡的普通人在各自崗位上堅守奉獻，我們要向?qū)W生講述抗疫故事，引導學生學習愛國為民、迎難而上、團結(jié)協(xié)助、敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實的抗疫精神，傳承中國精神，創(chuàng)造中國奇跡，用偉大的抗疫精神激勵學生，成為有擔當有情懷勵志報國的有為青年，激勵學生將個人理想融入國家民族的發(fā)展事業(yè)中，用激蕩的青春去奮斗去努力，更好地發(fā)展自我，服務(wù)社會。

參考文獻：

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[3]新冠疫情時期大學生思想政治工作探究郝瑋璦榆林學院學報2020.9.15.

（魯迅美術(shù)學院大連校區(qū)視覺傳達設(shè)計學院 ?遼寧省大連市金州區(qū)金石灘 ?116650）