從興趣出發(fā)培養(yǎng)高中學生的終身體育意識

周厚權

摘 要：隨著國家教育改革的銳意推進，體育教育課程成為非常重要的課程。高中體育教師要從學生的興趣出發(fā)培養(yǎng)他們的終身體育意識。在課堂教學中體育教師要不斷更新自己的教學理念，激發(fā)學生鍛煉的興趣，要豐富學生的活動類型，提高學生鍛煉的積極性。在教學過程中，教師要把體育發(fā)展觀融入學生的日常生活，培養(yǎng)學生的終身體育意識。

關鍵詞：興趣;體育意識;教育理念

體育運動的強弱是一個國家國力強弱的象征。中華人民共和國成立以來，中國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，中國在世界體育中越來越強大，近幾屆的奧運會中國金牌數(shù)一直名列前茅，這就證明了中國體育事業(yè)的強大。因此，重視體育運動的發(fā)展已經(jīng)成為國家強烈的呼聲，高中的體育教學要讓學生認清國家發(fā)展的趨勢，體育教師要從學生的興趣出發(fā)培養(yǎng)高中生的終身體育意識。

一、更新教育理念，激活學生鍛煉興趣

隨著高考改革，體育和美育將被強化，在高考中占的比重越來越大，體育素養(yǎng)的評價結(jié)果越來越重要，無論是對學生的高考還是未來的發(fā)展都變得越來越重要。因此，體育教師要不斷地更新教育理念，激活學生的鍛煉興趣。學生有了體育鍛煉的興趣，就會不斷地提升自己的體育素養(yǎng)。擁有了先進的教育理念，學生就會在老師的引導下積極鍛煉，最終提升自己的身體素質(zhì)，讓快樂體育成為學習之余的潤滑劑，讓興趣指引自己的體育鍛煉，讓興趣成就健康發(fā)展的人生。

學生運動習慣和興趣能促進學生體育鍛煉。現(xiàn)代的體育教育不管是教學內(nèi)容還是教學方法都在不斷更新，教師要著重關注學生的運動興趣。例如，在高一的籃球運球技巧課上，教師教完基本的籃球運球動作后，要讓學生主動去實踐。學生要親自實踐去打磨籃球運球的技巧，之后再分組進行演習訓練，學生有了競爭意識就會充滿興趣地參與競爭，最后學生間可以互相研討運球的動作，這樣學生就能充滿興趣地學習和領悟。

高中體育教師要抓住高中階段學生的年齡特點，更新自己的教學理念，不斷激活學生的鍛煉興趣，為學生喜歡體育運動打下堅實的基礎。

二、豐富活動類型，提高學生鍛煉積極性

體育是一門實踐性非常強的課程，體育教師應著重提高學生體育實踐的能力，要豐富學生體育活動的類型，不應該刻意追求體育活動的系統(tǒng)性和完整性。教師要讓學生選擇體育活動類型，讓更多的學生感受體育運動帶來的快樂，在豐富的體育活動實踐中，提高學生鍛煉的積極性，進而增強學生的身體素質(zhì)。

高中體育教師應該充分考慮到豐富的體育活動對學生創(chuàng)新思維等方面的影響，在體育教學中尤其要重視培養(yǎng)學生的體育興趣和提高學生鍛煉的積極性，激發(fā)學生參與體育運動的熱情。例如，在體育課中，教師要積極組織學生參加豐富多彩的體育活動，排球、足球、羽毛球、踢毽子、單杠等，學生在參與豐富多彩的運動中訓練了自己的速度、耐力、力量、靈活性等，體會到不同體育模式帶來的快樂，在活動課結(jié)束后讓學生代表談鍛煉的心得體會，很多學生都抒發(fā)了對體育運動的熱愛之情，這樣能更加提高學生鍛煉的積極性。

體育活動的方式多種多樣，教師要積極引導學生學會不同的體育運動技巧，讓學生積極主動地參與進來，最終收獲體育運動的樂趣，在樂趣中放松頭腦，最終豐富文化思維的同時，也提升了體育文化素養(yǎng)。

三、融入日常生活，培養(yǎng)終身體育意識

無論是教育體制的需要，還是對學生終身發(fā)展的需要，高中體育教師要引導學生把體育運動的理念運用到學習和生活的各個方面，把體育頑強拼搏的精神貫穿到學生的學習和生活中，最終培養(yǎng)學生終身體育的意識。

現(xiàn)在的教育要求把體育精神融入日常生活，培養(yǎng)學生終身體育意識。例如，每個高中學校每學期都要舉行一次大型體育活動，高中體育教師要抓住這個契機積極鼓勵學生踴躍參加，充分展示自我。而且，教師要引導學生把這種頑強拼搏、勇于競爭、不怕艱難的精神運用到學習和生活中。如接力賽、籃球賽、100米跑等項目，讓學生增強體育參與意識。

除了一些課堂體育教學之外，體育教師要引領學生多多走向操場和器材場去積極鍛煉。在平時放學期間也要鼓勵學生多做一些有氧運動，教師要督促學生多去鍛煉，放松身心，進而增強身體素質(zhì)，促進學生的全面綜合發(fā)展。

總而言之，體育教師要引導學生積極參與豐富多彩的體育活動，愛上體育、享受體育的樂趣，為學生終身發(fā)展奠基，使學生終身受益。