中國畫的傳承與創新路徑研究

米鳳霞

摘要：歷史悠久的中國畫經過兩千多年的沉淀與積累發展至今，形成了一種獨特的藝術表現形式。如今有越來越多的藝術家開始傳承中國畫，以此來表達藝術家在生活中的所感所想。中國畫在中華文化藝術領域一直處于首要地位，被中華民族人民視為中華文化的瑰寶之一，所以理應得到良好的傳承與發展。本文將分析傳承中國畫的重要性以及中國文化傳承現狀，并從學校、社會以及國際三方面探討中國畫傳承路徑的創新。

關鍵詞：中國畫? 傳承? 創新路徑

中圖分類號：J205?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）15-0032-03

中國畫一直以來都是我國古代文明傳承至今所積累下來的獨特產物，在中國畫長達兩千年的發展過程當中，逐漸形成了一種可以表達藝術家思想感情的、獨特的、不可復制的藝術形式，它乘載了中華人民兩千多年以來不斷發展進步的思想觀念，并展現了專屬中國人民的審美觀念，同時體現了人類與自然之間的密切關系。但隨著現代畫的出現，在一定程度上阻礙了中國畫的發展。在這個不斷進步的時代當中，要想中國畫可以得到長久發展，就必須不斷創新中國畫的傳承路徑。

一、中國畫的傳承

（一）中國畫傳承的重要性

中國畫是在中華民族長達幾千年的發展歷史當中所流傳下來的寶貴財富，這也是體現中華民族獨特審美的一種藝術形式。中國畫在繪畫手法上與西方繪畫有很大的差別。中國畫在繪畫過程中，主要強調的是藝術家對于一件事物所產生的情感，經常會使用一種事物所表達的神韻來展現藝術家內心的真實情感，而西方繪畫則是過于強調所敘述的內容是否具體。在創作中國畫的過程當中，作家可以對于表現形式隨意發揮想象能力。不同的人在觀看同一幅畫的過程當中會產生不同的情感，這也是中國畫的魅力所在。

中國畫作為中華民族優秀的智慧結晶之一，不論是在特殊的繪畫材質還是獨特的創作手法以及其他方面都非常具有傳承價值。與其說對于中國畫的傳承是傳承在創作過程當中的繪畫技術，不如說是在傳承中華民族的歷史文化以及智慧結晶。在繪畫過程當中所使用的技巧是中國畫最為獨特的風格所在，這種專屬的繪畫技巧是每位藝術家在經過無數次的實驗修改之后，尋找到的最為合適的繪畫技巧，當然由于每位藝術家在繪畫中國畫的過程當中所使用的技巧都有一定程度上的差別，進而導致每位藝術家都有自己獨特的繪畫風格。若是學習中國畫的初學者想要提升自己的繪畫技巧，對于其他藝術家作品的臨摹便是初學者開始學習中國畫路程的首要任務。一切創作都是從臨摹開始的當中國畫初學者，可以將其他藝術家的作品進行大概臨摹之后，便可以開始探尋最為適合自己的繪畫技巧。在積累其他藝術家繪畫經驗的過程當中，不斷尋找最為適合自己的繪畫技巧，這使得初學者可以將其他藝術家的技巧進行吸收并傳承，進而流傳下最為優秀的中國畫繪畫技巧。

除了傳承中國文化藝術家的繪畫技巧以外，最為主要的便是對中國畫所闡述的獨特的藝術思想進行傳承。許多西方國家的人在欣賞中國畫的過程當中，并不能了解藝術家想要表達的思想內容，只是對于中國畫的表面進行評價，進而忽視了中華民族傳統藝術所蘊含的思想理念，在傳承中國畫的過程當中，應當不斷提升藝術家的個人素養，力爭向其他國家傳遞中華民族的審美觀以及思想觀念。中國畫是表現中華民族思想內涵的形式之一，由于當今我國正在不斷地與國際接軌，進而中華民族的許多文化產物會接受其他國家人民的審閱，所以對于中國畫的傳承，有利于向世界推廣中華民族優秀的傳統文化內涵，只有對中國畫進行良好的傳承，才能使中華民族的歷史文化不斷發展。

（二）中國畫傳承現狀

近年來，隨著我國經濟社會的不斷進步，與西方國家的往來變得十分密切，這種情況促使了中國畫與西方藝術作品的交流。隨著大量西方藝術作品不斷地傳入中國藝術市場，人類自身的獵奇心理使得國人將大部分注意力集中在西方藝術作品上，進而忽視了對于中國畫的重視程度。在短時間內，西方畫家色彩鮮艷，對比強烈的藝術作品成為了國內的藝術發展趨勢，受到了許多年輕人的熱愛，甚至有一些學生認為學習西方的油畫以及抽象畫等才是當下的時尚趨勢，認為學習中國畫的人思想過于老土，處在當今社會的年輕人應當追趕時尚，應當加重對于西方藝術作品的追求。這種情況在一定程度上限制了中國畫的發展前景，進而中國畫并不能得到國人的認同與傳承。

隨著我國教育事業的不斷發展，為了適應逐漸嚴格的市場人才需求，各大高校不斷提高對于大學生文化課的重視程度，進而在一定程度上忽視了對于大學生藝術素養的引導，甚至一些家長為了讓自己的孩子可以有一個良好的發展，將各種課外輔導班占據了學生的課余時間。很多學生沒有辦法自己選擇發展方向，家長一般會引導學生選擇類似于吉他、古箏等，這種可以隨時展示的藝術方向，對于繪畫方面的發展并不認同。如此一來，會導致部分熱愛繪畫的學生無法自由選擇自己喜歡的藝術方向，更別提對中國畫加以傳承了。在小學階段，簡易的繪畫方式可以在課堂上實現，但由于中國畫所需的繪畫材料過于繁瑣，不利于學生在課堂上展開練習，這也在一定程度上限制了中國畫的發展，甚至由于在小學時期沒有對學生進行良好的中國畫啟迪，導致中國畫的傳承之路更為坎坷。

在學習中國畫的過程當中非常講究老師與弟子的關系，不論是古代的沈周還是近代的齊白石，他們的畫作風格都是由其老師引導而成的。中國畫的老師在引導弟子進行繪畫的過程當中，所傳承的不僅僅是有關于中國畫的繪畫技巧以及創作手法，更多的是在做人與修養這方面的傳承。在創作中國畫的過程當中，想要創作出令人拍案叫絕的畫作，就必須要求創作者本身擁有較高的道德素養等各種方面的優良品質。在跟隨老師進行中國畫的學習時，不論是老師傳授知識還是弟子臨摹他人作品或者是其他方面，老師都是弟子在學習中國畫的過程當中不可或缺的部分。如今中國的美術教育多半以美術學院為主，當有人的主業是中國畫創作時，就會被他人問及其畢業院校，在當今這個時代，一對一進行中國畫傳授并不能被大眾所接受，似乎畢業院校比繪畫水平更為重要。而各大高校不斷擴大招生人數，每年都會有大批喜愛美術的學生進入高校深造。這樣的情況導致在高校教學的過程當中老師過少而學生過多，在這樣的情況下學生就無法系統而全面地學到有關于美術的知識，而老師在授課過程當中也是心有余而力不足。

二、中國畫傳承路徑的創新

（一）在學校引導方面的創新

由于西方的藝術風格不斷進軍我國的美術行業，還有當今教育部門對學生的美術素養的忽視，導致許多學校內部并沒有濃厚的美術文化氛圍，甚至許多高校并沒有設立有關于中國畫的藝術課堂，這就導致具有中國傳統特色的中國畫被許多大學生所忽視。在這樣的情況下，中國畫必然不能得到良好的傳承。現如今各大高校在設立教學計劃的過程當中，并沒有將中國畫等美術方面的課程過多的納入到教學計劃當中，甚至在大學生有限的課外活動當中也很少涉及有關于中國畫的活動。除了高校內美術專業的學生之外，很少會有學生自主的關注中國畫等與美術藝術相關的事情，這就導致了在學校內部大學生無法接收到有關于中國文化的傳承。在接受中國畫傳承的過程當中，年紀越小越容易對中國畫進行傳承，因此最好傳承中國畫的地點就是學校，各大高校應當在設立教學計劃的過程當中加強對于大學生中國畫傳承意識的培養。

首先，各大高校忽視了對于中國畫的傳承。學校在設立教學任務的過程當中，應當加強對于中國畫傳承的教育工作占比，認真對待中國畫的傳承，當教育工作者可以正確認知到中國畫傳承的重要性，就可以自愿且積極的將中國畫這門藝術課程自然而然地與高校內的教育重點工作進行融合。

其次，傳承事業應當從娃娃抓起。除了各大高校內的關于中國畫的教學任務，我國教育部門應當加強對幼兒階段的學生對中國畫的興趣培養。三到五歲是幼兒培養學習興趣的主要年紀，在這個年齡階段對幼兒進行中國畫方面的引導，有利于讓幼兒真實體驗到中國畫自身的魅力，進而感受到類似于中國畫這樣的藝術方向所帶來的藝術熏陶，激起幼兒學習中國畫的興趣。小學應當適當設立中國畫學習課程，建立相關的、專屬的學習教室，通過對于幼兒的定期傳授，讓幼兒對中國畫有初步了解，進而促進中國畫的傳承與發展。

最后，在進行中國畫教學的過程當中，應當注重創新教學手段。不論是幼兒時期還是高校階段，在進行中國畫傳承的過程當中，應當注意學生的自身發展趨勢，根據學生不同的接受能力以及理解能力，進行有機教育。與此同時，可以定期組織參觀中國畫畫展或者是中國畫比賽等活動方式，促進學生對中國畫的傳承。在與中國畫相關的教室內，可以將與中國畫有關的藝術作品在教室內進行擺放，營造濃厚的學習氛圍，讓學生耳濡目染的開展對中國畫的傳承。

（二）在社會傳播方面的創新

西方藝術作品的特點主要是時尚，這與當今大部分年輕人生活過程當中所追求的藝術風格相類似，進而導致大部分年輕人在裝修房屋的過程中，喜歡用西方藝術作品進行裝飾。喜愛中國畫的人群大部分是文人，甚至可以稱中國畫為一種極其小眾的藝術風格。中國畫一直以來比較注重畫作當中的精神思想，不同的人對于同一幅中國畫會產生不同的理解，這就導致中國畫的傳播逐漸脫離群眾。在社會向大眾傳播中國畫的過程當中，應當注重對于傳播手段的創新，進而激發廣大人民對于中國畫的喜愛。

首先，可以將中國畫精神內涵與一些物品的設計理念進行結合，比如茶葉的包裝，瓷器表面的圖案等，在設計過程當中，設計師要著重挖掘中國畫所表達的精神內涵，而不是將中國畫的內容進行照搬全抄，并且影響不斷了解當今大眾對于這些物品的追求，將中國畫利用現在物品進行傳承。

其次，應當在各大節目當中適當的加入中國畫的元素。當今許多娛樂綜藝節目多為效仿其他國家的節目形式，很少真正的從我國的藝術角度出發，導致大眾在觀看節目的過程當中不斷的受到其他國家的文化影響，這不利于中國畫的傳承。在設計創新節目的過程中，應當積極的將中國畫的內涵與節目的內容進行結合，使大眾在觀看節目時產生對于中國畫的共鳴，進而促進中國畫的傳承。

最后，可以利用多種渠道進行中國畫的傳承。針對于幼兒時期的孩子，廣電總局可以引導動畫片行業設計有關于中國畫元素的動畫片，以引導傳播中國畫為主，讓孩子在觀看動畫片的同時學習與中國畫有關的藝術知識，潛移默化的影響。同時可以在各大電影中融入關于中國畫的因素，讓大眾接受中國畫的方式更為廣泛，以此推進對于中國畫的傳承。

（三）在國際傳播方面的創新

現如今許多西方國家的人對于中國文化十分喜愛，這很有利于我國向西方國家傳播中國畫的精神內涵。在將中國畫向西方國家傳播的過程當中，我們應當盡量理解西方國家大眾思考一件事物的思維方式以及思想觀念，進而達到引導西方國家大眾鑒賞中國畫的目的。在傳播的過程當中，應當加大傳播中國畫精神內涵的比重，不僅僅是要傳播中國畫的優秀畫作，豐富的精神內涵才是引起西方國家喜愛的重要內容，并且可以由我國熱愛中國畫的人群前往西方國家，在西方國際開展關于中國畫的鑒賞畫展，向西方國家傳播中國畫作品。

我國許多品牌為了追求時尚，在設計服裝時大多是參考國際流行趨勢，很少將中華文化設計到服裝當中。在傳播中國畫的過程當中，我們可以借助各種向外出口的服裝品牌，在設計服裝的過程當中，將中國畫的精神內涵融入其中，甚至在設計服裝LOGO的過程當中，應當以體現中國畫內涵的設計為主，以此達到西方國家在看到這個品牌時可以清晰的認知到是中國的品牌，以高品牌的辨識度，以此達到宣傳中國畫的目的。

三、結語

中國畫的歷史底蘊十分豐厚，在傳承過程當中不應操之過急，應當腳踏實地的進行中國畫的傳承。在傳承的過程當中，應當不斷的分析當今美術行業的發展趨勢，尋找最為適宜的傳承方式。在學校當中完善校園文化，在社會當中創新中國畫的傳承手段，并且在將中國畫推向世界的過程當中應當注意尊重不同文化之間的差異，同時將中國畫的內在元素大量融入到我們的日常生活中，促進中國畫在細枝末節的方面進行良好的傳承。

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