依托思想政治工作進行大學生心理健康教育的量化分析

盧珊 呂天宇

摘? ?要：當前我國正處于新冠肺炎疫情防控常態(tài)化階段，伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，競爭壓力增大，大學生各種心理壓力應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致大學生的心理健康問題不斷增加，亟須在研究的基礎(chǔ)上開展有針對性的心理指導(dǎo)，以更好培養(yǎng)大學生的情緒智力。因此，采用自編問卷對天津市某高等院校3 076名大學生實施問卷調(diào)查，了解大學生心理現(xiàn)狀，并分析影響大學生心理健康的相關(guān)因素。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）積極情緒與大學生沒有心理健康問題存在比較顯著的正相關(guān)，消極情緒與大學生沒有心理健康問題存在比較顯著的負相關(guān)。（2）積極情緒與曾確診焦慮、抑郁等心理問題等現(xiàn)狀存在比較顯著的負相關(guān)，消極情緒與曾確診焦慮、抑郁等心理問題等現(xiàn)狀存在比較顯著的正相關(guān)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學生量化分析;心理健康教育

中圖分類號：G641? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）23-0072-03

當前全球重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的爆發(fā)對正處于青春期的廣大高校學生的心理和思想造成了強烈的沖擊。心理問題系指正常人遇到外界刺激時會出現(xiàn)緊張、恐懼、煩躁、絕望、悲傷等消極情緒的一種心理狀態(tài)^[1]。心理健康按照程度可分為正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)、不健康狀態(tài)三種。本文重點研究的是因情緒管理不適當導(dǎo)致的大學生處于不平衡狀態(tài)，即亞心理健康狀態(tài)，研究其對心理問題的影響^[2]。思想政治工作者應(yīng)該正確引導(dǎo)學生，確保學生對疫情要有科學的認知、對黨和國家的戰(zhàn)疫戰(zhàn)略部署充分認同和支持，并積極投身到全民抗疫中。

一、研究對象與方法

（一）對象

本文的研究對象是高校在校的本科大學生，具體以天津市某高校JJYGL學院本科3 076名學生作為分析對象。

（二）方法

本文的研究方法包括文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、定量分析法、統(tǒng)計分析法等。主要選用自填式匿名問卷方式，共發(fā)放、填寫、收回問卷3 076份，其中有效問卷2 942份，有效率95.64%。問卷結(jié)構(gòu)由基本信息調(diào)查、身體健康調(diào)查、情緒調(diào)查以及心理健康現(xiàn)狀調(diào)查五個方面構(gòu)成，主要對大學生情緒狀態(tài)、心理健康現(xiàn)狀、睡眠情況、飲食情況等問題進行調(diào)研。

（三）統(tǒng)計學處理

關(guān)于定量資料的統(tǒng)計學處理，本文根據(jù)試驗和調(diào)查設(shè)計的條件，選用相關(guān)性分析和逐步回歸分析（Stepwise Regression）的統(tǒng)計學分析方法。具體將情緒對大學生心理健康影響問卷中的大學生心理健康現(xiàn)狀與各因子進行Pearson相關(guān)分析。回歸方法選用的是逐步回歸法（Stepwise Regression），計算自變量對因變量的貢獻大小，按照由大到小的順序挑選貢獻最大的一個先進入方程，然后重新計算剩余的各自變量對因變量的貢獻。

二、指標的量化分析

（一）大學生心理健康現(xiàn)狀相關(guān)性分析

從表1可知，快樂情緒與沒有出現(xiàn)心理問題，曾確診焦慮、抑郁等心理問題，曾有過自傷行為，曾有過自殺想法之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.008、-0.016、-0.010、-0.015、0.011，全部接近于0，并且p值全部大于0.05，意味著快樂情緒與沒有出現(xiàn)心理問題，曾確診焦慮、抑郁等心理問題，曾有過自傷行為，曾有過自殺想法及其他心理問題共5項之間均沒有相關(guān)關(guān)系。

平靜情緒與沒有出現(xiàn)心理問題，曾確診焦慮、抑郁等心理問題，曾有過自殺想法及其他心理問題共4項之間的相關(guān)關(guān)系系數(shù)值呈現(xiàn)出顯著性。具體來看，平靜情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為0.116，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，因而說明平靜情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。平靜情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為-0.092，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，平靜情緒和曾有過自殺想法之間的相關(guān)系數(shù)值為-0.039，并且呈現(xiàn)出0.05水平的顯著性，平靜情緒和其他心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為-0.047，并且呈現(xiàn)出0.05水平的顯著性，因而說明平靜情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題、曾有過自殺想法、其他心理問題之間存在顯著的負相關(guān)關(guān)系。

煩躁情緒與沒有出現(xiàn)心理問題，曾確診焦慮、抑郁等心理問題，其他心理問題共3項之間的相關(guān)關(guān)系系數(shù)值呈現(xiàn)出顯著性。具體來看，煩躁情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為-0.067，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，因而說明煩躁情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間有著顯著的負相關(guān)關(guān)系;煩躁情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為0.040，煩躁情緒和其他心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為0.037，并且均呈現(xiàn)出0.05水平的顯著性，因而說明煩躁情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題和其他心理問題之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。

焦慮情緒與沒有出現(xiàn)心理問題，曾確診焦慮、抑郁等心理問題共2項之間的相關(guān)關(guān)系系數(shù)值呈現(xiàn)出顯著性。具體來看，焦慮情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為-0.092，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，因而說明焦慮情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間有著顯著的負相關(guān)關(guān)系;焦慮情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為0.104，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，因而說明焦慮情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題之間有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。

抑郁情緒與沒有出現(xiàn)心理問題，曾確診焦慮、抑郁等心理問題，曾有過自殺想法共3項之間的相關(guān)關(guān)系系數(shù)值呈現(xiàn)出顯著性。具體來看，抑郁情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為-0.097，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，因而說明抑郁情緒和沒有出現(xiàn)心理問題之間有著顯著的負相關(guān)關(guān)系;抑郁情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題之間的相關(guān)系數(shù)值為0.069，和曾有過自殺想法之間的相關(guān)系數(shù)值為0.102，并且均呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，因而說明抑郁情緒和曾確診焦慮、抑郁等心理問題和曾有過自殺想法之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。