忘我與認可

觀看了《為當今家長們教育孩子支招》的教學視頻以后，我感到心潮澎湃，思緒萬千！整場講座風格生動、活潑，老師用通俗易懂的語言，將科學的教育理念傳送至我們家長的內心深處，讓我印象深刻，回味無窮！

授課專家充分利用國際權威組織的研究數據論證了孩子在0-7歲時，具有良好的早期誘發效果，闡述了孩子在8歲以后培養非智力因素的重要性。作為一位有幾十年教學研究經驗的老師，他演講中每個論點都是他幾十年教學經驗的總結，不僅真實生動而且極具學習和參考的價值。他在演講中充分列舉了他在教學過程中的實例，為我們家長深入淺出、抽絲剝繭地尋找問題的答案。我深刻體會到老師的教育理念：一是對孩子教育時要有“忘我”精神，二是充分尊重和認可自己的孩子。

先談一下對孩子教育時的“忘我”精神。老師告訴我們家長在孩子人生道路的選擇上，家長必須要有“忘我”精神，孩子才是主體。家長不能根據自己的意愿，粗暴地去決定孩子的未來，要讓孩子對于自己的人生道路有主人翁的責任感。即使選擇錯了，家長還可以通過一些誘導技巧和方法，讓孩子在潛移默化中去改變，家長要充分尊重孩子的主體地位，增加他們自己的責任心。

在實際生活中，我們很多家長沒有尊重孩子的意愿，往往通過自己的人生感悟、價值觀去要求孩子必須做什么，不做什么。更有一些家長為孩子設計 他們的人生道路，并要求孩子必須按照被設計的人生走下去，最終使孩子喪失自主性與責任感，成為家長手中的小木偶。這些都是非常不正確的做法，沒有在教育孩子時充分做到“忘我”“無我”境界，沒有真正認可孩子的主體地位。

另一點就是要認可自己的孩子。老師列舉了武漢黃茂芳同學以及曹輝寧同學的實例，充分說明了這一點。認可孩子既要認可孩子的優點，也要認可孩子的缺點。黃茂芳同學從以前的“打架王”到科大少年班的學生，主要就是得到了他初一班主任朱振東老師的認可，并將他爭強好勝的性格從打架轉化到了學習上，考上了科大少年班;曹輝寧同學由以前家中的“小笨蛋”轉變為科大少年班的學生，也是得到了他舅舅的認可，從而將好勝心轉化為他學習的動力。可見，家長理解和認可自己的孩子有多么重要！只有在認可孩子的基礎上才能引導他們去改變！這一點也正是我們平時家庭教育中所缺乏的。

兩個多小時的講座讓我受益匪淺。教育孩子，我們家長需要更上一層樓！

合肥行知學校七（11）班孫銘家長：孫陳剛

指導老師：高云云