高職跨境電商人才培養中校企互助式融合的重要性

摘 要：隨著大數據時代的到來，特別是當前疫情環境下，人們出行和國際貿易業務都受到了極大限制，跨境電商成為國際貿易新運營模式，為海內外各類企業及消費者提供了更多便利，也解決了很多困難。跨境電商業務需要熟練掌握跨境電商平臺操作流程的合格人才，高職跨境電商專業旨在培養此行業的實操性人才，如何培養企業和客戶滿意的人才是最為關鍵的問題。本文從校企合作的角度出發，從校企互助融合對于跨境電商人才培養的作用展開分析，論證在高職跨境電商人才培養中校企互助融合的重要性。

關鍵詞：跨境電商;跨境電商人才培養;校企融合;互助式;重要性

本文索引：劉彬.<變量 2>[J].中國商論，2021（16）：-183.

中圖分類號：F724.6 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）08（b）--03

當今社會進入大數據時代，互聯網和人們的生活緊密聯系，為了節約時間和資源，人們充分利用互聯網進行貿易溝通，跨境電商便走入了人們的生活，變成了國際貿易往來的新興行業?？缇畴娚绦袠I的興起，需要大量從事跨境電商行業的人才，如何培養合格的符合相應企業崗位需求和時代發展的人才，是高校亟待解決的問題，企業想要獲得合格的人才需要和高校進行合作，通過校企合作來共同培養崗位所需的人才是重要的途徑。本文從跨境電商專業人才培養出發，分析校企融合對培養人才重要性，既能共同培養企業所需要的合格人才，又能服務于企業，在企業創造的價值中，學校也扮演了重要的角色，校企可以互惠互利實現雙贏。

1 跨境電商是時代的產物

跨境電子商務是時代的產物，隨著社會的發展和互聯網技術的廣泛運用，給各行各業都帶來了便利，國際貿易往來就是受益方之一，“互聯網+國際貿易”全球化態勢的呈現，推進了國際貿易網絡化和國際貿易終端客戶化的進行，實現了真正的B2C模式的出現，這說明跨境電子商務作為新型行業走進了人們的生活?？缇畴娚碳铀倭巳蚧洕M程，對推動貿易全球化具有非常重要的戰略意義?？缇畴娚虥_破了國與國之間的障礙，使國際貿易走向互通貿易，同時正在引起世界經濟貿易的巨大變革。對企業來說，跨境電商構建起了開放、多元、立體的多邊經貿合作模式，拓寬了進入國際市場的路徑，大大促進了多邊資源的優化配置與企業間的互利共贏;對于消費者來說，跨境電商使他們直接對接生產國產品，更加容易地獲取出口國和出口產品的直銷商品，產品可以直接到達消費者手里，省去了很多中間環節和中間費用，讓消費者獲得更多的價格優惠。跨境電商已經悄然走進了世界萬家，在無形之中推動了全球化進程。

我國的跨境電商行業是在2008年的全球金融危機大背景下，傳統外貿行業遭受重大打擊，很多傳統外貿企業尤其是中小微外貿企業紛紛倒閉，而跨境電子商務因為具有中間環節少、價格低廉、利潤率高等特點，有著良好的發展前景下發展起來并步入正軌的。在2014年我國開放了上海、杭州、寧波、鄭州、重慶、深圳、廣州7個跨境電商試點城市，國家在政策層面上開始對跨境電商進行扶持和重視。近年來，我國跨境電商進出口規模快速增長，已經成為外貿發展新亮點。到了2020年，一場突如其來的新冠疫情，讓原本就艱難前行的傳統中小微外貿企業受到了滅頂之災，必須利用跨境電商獨特優勢，助力中小微外貿企業度過難關，揚帆起航。因此，2020年4月7日，國務院總理李克強簽發在已設立59個跨境電商綜合試驗區的基礎上，再新設46個跨境電商綜合試驗區，增大跨境電商進出口力度。2020年7月29日，李克強總理在國務院常務會議部署“六穩”工作，其中強調了進一步擴大穩外貿穩外資，支持發展跨境電商、 海外倉、外貿綜合服務企業等新業態，擴大市場采購貿易方式試點，帶動中小微企業出口。

跨境電商行業，在中國揚帆起航，成為疫情期間，國際貿易業務中的重要組成部分。 同時，跨境電商對世界經濟的影響也不容小覷，在后疫情期間，也是影響全球外貿發展的重要因素。作為新業態，行業內專業人才缺口重大，已經引起了國家教育部門的重視，跨境電子商務專業已經在2020年被教育部列為新增的九個專業之一，并且在高職院校設立招生專業，培養跨境電商的實操性人才，為行業內培養合格人才。

2 高職跨境電商人才培養的壁壘

跨境電商專業作為高職院校的一個新專業，教育部在2019年的普通高等學校高等職業教育（?？疲I目錄中增設跨境電子商務專業，跨境電商成為這個時代的新生專業，符合時代的發展。有了專業的設立，很多高職院校也開始著手跨境電子商務專業的招生，以迎合社會對人才的需求?？缇畴娚绦聦I的增設，帶動了新專業的招生，接踵而來的就是人才的培養問題，各院校跨境電子商務專業的教師隊伍全部都是從相關專業轉型組建起來，這部分專業包括國際貿易、電子商務、 商務英語等。對于新專業的跨境電子商務專業而言，很多高職院校確實已經申請專業招生，但每個學校的跨境電子商務人才的培養都是“摸著石頭過河”，課程設置各不相同。專業的課程體系設置情況也大相徑庭，給人才培養方案的編訂和相關課程標準的制定帶來了很大的挑戰。

跨境電商在人才培養方案及課程標準等的指導性材料的制定上有著很大困難外，在人才培養的實施過程也就是教學過程中也存在著壁壘。

2.1 教學過程中理論知識傳授的壁壘

教學過程是“教+學”，教是教師的知識傳授，而作為跨境電商這個新專業的教師們都不是專業教師，全部都是從其他專業轉型的，大家都是在邊自學或者培訓相關跨境電商專業知識，邊進行教學指導及授課，沒有完整的教學過程，也沒有成型的教學模式，學生在學習的過程中，需要對于有關知識點的剖析和解答時，教師有時不能給出全面的解答和深層次的剖析，無形中給人才的培養筑起壁壘。

2.2 理實一體化的教學經驗不足

高職跨境電商專業需要培養實操性較強的人才，但本專業的教師，剛剛轉型，仍處于理論知識體系的構建階段，短時間內理論聯系實踐非常難，這也是理實一體授課模式的壁壘，導致學校人才培養目標與企業用人需求脫節。如何更好地解決跨境電商專業人才培養過程中存在的壁壘，校企融合成為一個不可或缺的途徑。

3 校企合作的優勢與不足

校企合作是高職院校人才培養的重要組成部分，跨境電商專業的人才培養也要通過校企合作培養社會和企業所需要的人才。

3.1 跨境電商專業校企合作的優勢

第一，通過校企合作，企業方可以參與到學校人才培養中來，企業作為用人單位，他們對于人才的定位就是學校培養人才的標準。企業可以提出對人才培養方案的建議，為跨境電商專業的人才培養方案提供實踐依據，同時，通過企業方的崗位要求對課程的設置進行修改和完善，做到與時俱進。第二，實踐見真知?？缇畴娮由虅諏I教師的教學過程過于理論化，如何讓理論和實踐融為一體，就需要借助校企合作中企業的力量，企業有豐富的實操經驗，可以在實踐中驗證理論知識的正確性和關鍵點，校企合作為學生提供了理論聯系實際的平臺，使理論知識更加貼近現實。

3.2 校企合作在跨境電商專業中優勢明顯，但也在一些方面存在著不足

3.2.1 企業方校企合作的意愿不強

企業是以追求利潤最大化為宗旨的，而校企合作是一種合作意向，除了部分校企合作協議以構建訂單班和學徒制為前提，為企業輸送合格人才以外，大多數的校企合作都是企業義務服務學校。作為企業方，沒有利潤產生的項目，并不想多投入人力和物力，這就造成了校企合作的內涵不足。

3.2.2 企業教師的課堂教學經驗不足

校企合作項目中最重要的一個環節是邀請企業專業人員來校為學生們授課，講授實踐知識，而往往企業派的兼職教師不具備教學經驗，教學理念和方法欠缺，造成授課時，不能很好地搭建實踐和理論的橋梁，只有實踐的知識，學生的理論和實踐仍然沒有聯系起來。

3.2.3 校企合作中，授課時間和講授項目上受限

學校有教學體系的約束，這給企業兼職教師的授課時間很大的約束，不能自由安排時間;在講授的項目上，實踐環節需要在實踐現場，而時間、空間和制度的制約，很多實踐項目不能在真正的崗位上完成，這也是校企合作中存在的不足。

4 校企互助模式

互助模式就是兩者間互相幫助，共同成長和發展，校企互助模式就是利用各自的優勢進行互補，實現雙贏。學校可以通過校企互助模式培養行業內和企業內所需人才，企業通過校企互助模式能夠使利潤最大化。

高職院校開展“校企互助”的校企合作模式最為適宜，高職院校培養的是操作性人才，需要按照企業需求培養人才，而企業也需要借助所招收的崗位人才創造價值，并且不斷尋求發展空間，因此校和企的互助是必然趨勢。高職院校校企融合應遵循滿足國家經濟建設與企業發展需求這一原則， 并按照職業教育規律開展工作，使企業與學校在合作的基礎上互利共贏，培養出高素質的復合型人才，而這正是高職院?！靶Ｆ蠡ブ比瞬排囵B模式的重要內涵。校企合作的本意是學校負責理論教學，而企業所建的實訓基地主要任務是在實踐中檢驗理論的與時俱進性和對學生進行職業技能的訓練。校企合作的目的是培養學生在行業內所屬企業從事工作的時候，可以很快上手，達到畢業即上崗的效果。高職院校要的“校企互助”模式應當提高職業教育技能人才的培養能力，并能助力企業更好的發展，服務于企業，才是成為高職院校發展過程中始終追求的目標。成功職業教育表明，應該深入研究并探索“校企互助”的具體形式與內容，并且實現課程設置、專業建設和職業教育整個過程以及生產實踐的有機融合，只有這樣才能確保高職教育的成功，發揮服務社會的作用。

5 校企互助融合對跨境電商專業的重要性

5.1 校企互助融合為學校專業課教學注入實戰元素

跨境電子商務專業學生所有的專業核心課程都需要把實操作為重心，實踐操作往往要以實戰項目來進行訓練，而學校專任教師的課堂教學僅僅是理論基礎，沒有實踐作為補充，對于跨境電商專業的學生而言相當于紙上談兵，需要校企融合為專業課教學注入企業的實戰訓練。在校企合作過程中，僅以課堂時間進行實戰訓練猶如隔靴掻癢，是無法滿足項目實踐的連續性，還需要大量的課外時間通過企業實訓基地和企業兼職教師的指導完成實踐任務?？缇畴娚虒I可以充分利用互聯網的特點，學生的實踐問題可以通過網絡通訊工具來對接企業人員， 解決學生的實戰性問題或者通過互聯網把企業真正的項目作為任務介紹給學生，學生能形成課內外的實踐練習氛圍，教師能掌握學生在實踐過程中遇到的問題，使理論知識和實踐很好地結合。

5.2 校企互助融合為企業提供員工培訓，助力企業利益最大化

校企合作已經成為高職院校教學環節的必備要素，通過校企合作讓學生的專業知識更具有實踐元素，更能適應崗位需求。以往的校企合作旨在通過校企合作的模式和校企合作工作站的建立，讓企業派專業人員給學生進行實踐培訓，達到理實一體的目的，但受益方大多是學校，而企業的受益不大?？缇畴娚虒I的校企互助融合模式在企業為學校提供服務的同時，學校也可以為企業提供相應的培訓項目，從而使企業員工創造更多的價值，來達到企業利益最大化的目的。高校教師理論基礎扎實，具有很強的專業知識體系，可以給企業員工提供系統的專業性的理論知識，在跨境電商專業中，可以為企業員工培訓跨境電商英語、跨境電商政策等，為企業非專業員工普及專業知識，變相為企業創造價值，使校企互助融合更加深遠。

5.3 完善跨境電子商務專業人才培養方案及課程體系構建

校企互助融合可以幫助學校完善跨境電商專業的人才培養方案以及課程體系構建?？缇畴娮由虅諏I是一個新增專業，所有的教師都是各相關專業轉型而來，沒有完善的專業人才培養方案可以借鑒，也沒有完整的課程體系，各個高職院校的跨境電商專業的人才培養方案和課程體系構建都處于摸索階段，都需要借助于企業的實戰經驗來完善。跨境電商企業有著豐富的實戰經驗和項目，他們清楚跨境電商平臺實操中的重點，對于國家對于跨境電商的政策也非常清楚，對于人才需求也有明確要求。通過校企互助融合可以完善專業人才培養方案，為人才培養指引了方向，通過校企深度融合，企業會依據跨境電商平臺各個方面的側重點對于合理的課程體系構建提出現實的建議，為跨境電子商務專業更好的發展獻計獻策。

5.4 企業通過校企互助融合尋求潛在的員工

校企互助融合，企業以學生為核心的現代學徒制以及訂單班培養模式的人才培養模式，企業可以借助校企合作尋找合適的員工人選，并通過校企合作模式，調動學生的積極性和對企業的認可度，利用學校資源培養潛在員工，達到畢業即上崗的效果。企業能借助校企合作的機會先入為主，優先挑選和培養學生成為他們未來的員工。企業專家和教師雙方培養的優勢對學生的實踐項目進行跟蹤管理，充分將學校教育和企業培養融合在一起，有利于理實一體化教學模式，同時企業通過校企互助融合也可以挑選自己的員工。

6 結語

校企互助融合對于高職跨境電子商務專業而言意義重大，本文初步探究了校企互助融合的重要性，隨著國家對跨境電商行業的重視，跨境電商專業的校企互助融合會更加深遠。

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Analysis on the Importance of Mutual Cooperation of College and Enterprise in the Personal Training of Vocational Cross-Border E-commerce Talents

School of Economics and Management， Suzhou Chien-Shiung Institute of Technology

LIU Bin

Abstract： With the arrival of the era of big data， especially in the situation of Covid-19 epidemic， peoples way of commuting and international trade have been greatly restricted. Cross-border e-commerce has become a new operating mode of international trade， and been providing more convenience for all kinds of enterprises and consumers both at home and abroad and solving many difficulties. Cross-border e-commerce business requires qualified talents who are proficient in the operation process of cross-border e-commerce platform. Vocational cross-border e-commerce major aims at cultivating practical talents in this industry. How to cultivate talents satisfied with enterprises and customers is the most critical issue. From the perspective of school-enterprise cooperation， this paper analyzes the role of school-enterprise mutual assistance and cooperation in the cultivation of cross-border e-commerce talents， and demonstrates the importance of school-enterprise mutual assistance and integration in the cultivation of cross-border e-commerce talents in vocational colleges.

Keywords： cross-border e-commerce; cross-border e-commerce talent training; cooperation between college and enterprise; mutual assistance; importance