信息技術架起家園合作的橋梁

王偉民

摘要：隨著信息技術地廣泛應用，為幼兒園探索家園共育帶來新的發展形式，信息技術具有高效、快捷、豐富的特性，促使幼兒園與家長實現零距離傳遞及交流互動，彰顯了家園共育的時代性特征，為每一個幼兒的健康發展起到了積極作用。信息技術的運用不僅為教師和家長的溝通帶來方便，更能讓家長了解幼兒園的一日生活以及幼兒的發展水平。科學技術已經在潛移默化的影響著我們的生活，更加能促進幼兒的發展以及誕生了順應時代的教育新模式，智能化的時代已經到來，我們更積極的迎接信息化的時代。

關鍵詞：信息技術;家園聯系;發展

在經濟飛速發展的當今時代，現代信息技術以不可阻擋之勢滲透到社會的各個領域。為了讓現代信息技術為家園聯系提供更為廣闊的發展空間，我園積極探索運用現代信息技術促進家園和諧溝通的途徑和策略，努力實現新型的家園網絡互動，家家互動，以更快、更廣的方式豐富了家園間的聯絡，促進了家園共育新模式。

一、幼兒園公眾號——窗口展示

幼兒園公眾號是幼兒園教育信息化建設的重要方面， 也是加大幼兒園對外交流與宣傳力度， 提高教學、 科研、管理質量的重要途徑。到目前為止，我園公眾號主要功能園所介紹、新聞快訊、節日活動、寶貝風采、家園共育等欄目，通過文字、圖片、視頻等信息形式，幫助家長了解幼兒園的發展情況以及幼兒在園的一日生活。

二、班級微信群——成長見證

微信群不僅是教師專業化成長、交流學習的良好平臺， 更是教師管理班級工作及家園和諧溝通的好幫手。

1.相機捕捉精彩瞬間

每個幼兒的童年生活都應該是快樂的，如何記錄下生活中的點點滴滴呢？為此，手持一個相機，隨時隨地捕捉幼兒成長的瞬間，將其整理成冊，形成鮮明的成長故事，典型的案例，能夠更直接的觀察幼兒分析幼兒的行為，對幼兒的發展狀況有一個全面的了解。

2.教學的共享空間

為了改變家長在教育中的被動現狀， 每周在班級微信群上傳班級下周教育計劃及新授內容等。 例如， 進行 “清涼一夏”主題活動時候，會在群公告中發布，請家長帶幼兒進行一些關于夏天的活動、比如親自游泳、沙灘游玩、制作冰淇淋等留下圖片到群里共享，為教學活動做好充分的準備。

3.家長資源的輻射作用

在微信群中，讓全體家長進行信息共享、 資源共享， 使其成為教師與家長之間、 家長與家長之間暢通交流的平臺。 發動家長記錄和捕捉孩子在家里的成長瞬間，在群里分享，記錄孩子點點滴滴的成長。同時，教師還常常發表一些最實用、 最先進的家庭教育文章，許多家長通過文章的學習，對孩子的教育有了新的感悟。

4.不見面的家長會

手機微信的廣泛應用，實現了家長不見面即可交流的可能，在今年的突發疫情中可以提現到微信群的方便，不見面也能分享孩子成長過程中存在的疑惑。有時候，每一學期會在網上組織家長會，傳達近期幼兒園重點工作或者重大節日活動安排，同時，讓每位家長暢所欲言，解決存在的問題。微信群的方便快捷還體現在可以隨時引發有意義的活動。 例如，幼兒園里組織開展母親節活動，鼓勵幼兒做一件禮物送給媽媽，激發幼兒愛媽媽的情懷，同時讓幼兒發揮自己的聰明才智大膽發表自己的意見實現自己的想法，激發家長發現孩子的閃光點等等。這與往常由幼兒園教師獨立組織某項活動相比，家長的主人翁意識更強烈， 配合得更密切。

三、構建學習網絡，促進親子感情交流

在經濟飛速發展的當今時代，現代信息技術以不可阻擋之勢滲透到社會的各個領域。為了讓現代信息技術為家園聯系提供更為廣闊的發展空間，我們積極探索運用現代信息技術促進家園和諧溝通的途徑和策略，努力實現新型的家園網絡互動，家家互動，以更快、更廣的方式豐富了家園間的聯絡形態，促進了家園共育新渠道的開發與整合。

信息技術為家園共育提供了一個更快捷、 方便的手段， 開拓了教師與家長之間配合共育的新途徑， 使家園形成教育合力和凝聚力， 實現了幼兒園、 家庭、 社會三位一體的大教育， 最大限度地挖掘幼兒潛力， 促進幼兒的全面和諧發展。

我們積極探索運用現代信息技術促進家園和諧溝通的途徑和策略，努力實現新型的家園網絡互動，家家互動，以更快、更廣的方式豐富了家園間的聯絡形態幼兒教，促進了家園共育新渠道的開發與整合。在我們實際工作中，信息技術被廣泛運用。以快滲透速的發展之勢滲透到各個領域，以及為了讓現代信息技術為家園聯系提供更為廣闊的發展空間，在我們的工作中，運用信息技術輔助教學，不斷可以優化教學效果，還能大大提高幼兒的學習興趣。在教學活動中，我們運用信息技術手段，將鮮活的圖像，視頻加進去，以及配上鮮艷的顏色和逼真的形象，一下子把孩子們帶入了情境中，比傳統的的運用語言講述更能吸引幼兒的興趣，更進一步提高了教學效果。