嚴謹治學，教學相長

田云秀

嚴謹治學是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。因為科學是老實人的事業，搞自然科學的，懂得“差之毫厘，謬以千里”的道理;搞社會科學的，其實驗室就是整個社會。無論是搞自然科學，還是社會科學，必須要有嚴謹的治學方法。嚴謹治學對教師來說，有兩個內容：一是刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識;二是認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。

從最初走上講臺那一刻，我就對自己說：要做一個學生喜歡的老師。而做到這一點，首先我必須是一個樂觀積極向上的老師，然后我必須是一個認真細致的老師，這樣我才達到了嚴謹治學的基本要求。已經和孩子們打交道十多年了，從學校領導以及學生對我的評價來看，我是受歡迎的。以下是聯系我自身實際對嚴謹治學的感悟和體會。

首先，我認為本人是一個有責任心的教師。這一點，我自認為是相當重要的。本著在其位，謀其政的觀點，我曾有多次加班加點，對于學校安排的工作任務，從不斤斤計較。同事有困難，都是主動幫忙代課。我認為，做教師的就要有一定的奉獻精神，本著對學生負責，對社會負責的工作態度，否則你無法成為受學生歡迎的老師。

其次，我認為自己還是有耐心的教師。有耐心也是教師必備的人格特質。假如說，初上講臺那會兒，我在對待學生出錯時，還有些急燥，怨天尤人。而隨著閱歷的增多，我逐步對學生的認知水平有了深層次了解。從而我的耐心加強了。輔導學生時，再也沒有了過激的語言;對于學困生，多了理解和關愛;對于調皮搗蛋的學生，多了耐心的情感教育和說服教育。

三是我認為自己是一個情緒穩定并善于控制自己情緒的教師。這一點，我認為也很重要。教師非神仙，有時候，自己有傷心或不如意的事情，有的教師可能會把自己不良的情緒帶進教室，這樣，學生容易受到感染，從而影響教學質量。當我走進教室，看到學生們都安靜地等待我上課，我會馬上調整自己的情緒，迅速進入教師角色。課堂上，發現有學生做小動作，我會用嚴厲的眼神制止他，或者走到他跟前，小聲地提醒他，一般不會大聲斥責他。我知道，這樣既傷害違紀學生的自尊，同時又影響其他學生。

四是我認為我自己有一顆寬容的心。學生天生就會犯錯誤。學生本來就是受教育的對象，無論在學習上，還是在生活中，學生的心智還沒有達到完全自控的能力。因此，做教師的，要允許學生犯錯誤，允許學生改正錯誤。學生出錯了，首先教師心態上要認為這是正常的，然后使出你的渾身解數，去幫助他，教育他，使其改正。這樣就盡到為師之責了。否則你就談不上是一名合格的教師。

然后我認為自己是一個能虛心向他人學習和自我反省的教師。在工作中，每當遇到困難和挫折，我會馬上反省自己，是不是哪一點忽略了？還是工作方法不對？然后調整工作思路，改進工作方法。在如今的教學過程中，教師單打獨斗是沒有生命力的，對于這一點，我有很清醒的認識。因此我認為自己是個好合作好溝通的教師。能夠做到取他人之長，補己之短。同時樂于幫助別人。

最后我認為自己算得上是一個不斷給自己充電的教師。在日新月異的現代社會，教師的素質要跟上時代的步伐，不學習是要被動挨打的。我喜歡看教育雜志，關注新聞，上網學習，參加各類教師培訓。這一切，也是教師職業所要求的。曾有人說;要想給學生一碗水，教師必須有一桶水。我認為在現在，教師不僅是有一桶水的問題，而是有上百桶水乃至上千桶水的問題。

教師是學生增長知識和思想進步的導師，必須掌握淵博的文化科學知識。淵者，深也，博者，廣也。首先對所授課程的基本理論、基本概念、基本技能要了如指掌，熟透專深，融會貫通。精深必須以廣博為基礎。教師要獲得淵博的知識，必須下苦功夫學習，做到鍥而不舍，學而不厭。“積一勺以成江河，累微塵以成峻極。”教師在求知苦學中，要一點一滴地去咀嚼、匯集。特別是當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟巳見端，要求教師掌握的知識越來越多。原有的科學知識迅速老化，十年前曾是高校的課程內容，現巳成為中學生的課程內容了。隨著科學技術的發展，廣播、電影、電視、圖書館、計算機網絡、博物館的日益普及，學生的知識面越來越廣。這對教師的專業知識要求越來越高。所以說，教師鍥而不舍，勤學苦鉆的品德尤為重要。教師只有做到刻苦學習，鍥而不舍，才能是“銖積寸累，日進有功”，才能使自己在教育教學中有汩汩而流的源頭活水。在學而不厭的基礎上，我們要做到“三勤”：即勤學、勤思、勤動筆。勤學就是勤奮好學，時刻牢記我們教書育人的重任，牢記時代的呼喚。科技迅猛發展和知識更新，必須勤奮地學習新知識，接受新信息。勤思就是要勤思考。孔子說：“學而不思則罔”。精讀，泛讀都要善于思考，只有思考才能做到理論聯系實際，只有思考才能善于進行分析研究，只有善于思考，才能解答學生提出的各種質疑，只有善于思考才可以培養出創造性開拓型人才。勤動筆就是要求教師在勤學、勤思的基礎上做到讀書要做批語、摘錄或提綱、心得，或做分類筆記、綜合筆記，形式不拘，可點點滴滴，三言兩語，可一事一記，這些都是獲得知識財富的重要手段。學習必須持之以恒，才能積少成多，集腋成裘，學有所成。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只要我們養成了勤奮好學的好習慣，孜孜不倦地讀書，勤于思考，努力探索，勇于奮進，一定是一位嚴謹治學的好教師。總之，新形勢下的教師面臨巨大的挑戰。要勝任教師之責，我們必須付出百倍的努力。我相信，只要我自信沉著，努力進取，我不會玷污教師這一光榮稱號的。