VR新技術在小學美術課堂教學中的探究與思考

劉婷婷

摘要：在教育體制不斷變革之下，教育的深度和廣度也越來越受到更多人的關注。隨著新興技術的不斷發展，教學方式和教學手段也正在面臨著全新的變革，以VR技術為代表的現代科技手段，在美術教學中也得到了廣泛的應用。例如，在美術教學過程中，教師可以利用VR技術突破美術教學條件的限制，同時互動性和沉浸式的教學也讓學生對于美術世界的理解和認識更加的透徹。

關鍵詞：小學美術? VR新技術? 美術探索與思考

引言

VR（虛擬現實）技術不僅改變著我們現階段的生活方法，在藝術領域中VR的成就則更加的明顯。而在美術教學中，VR的應用對于解決教學過程中的問題也有著十分重要的幫助。例如在人美版教材三年級的《我的小天地》教學中，教師可以利用VR技術直觀地將畫面和相關的內容展現出來，讓學生更加直接、清晰地了解到教學內容。同時，在VR教學體驗中也將美術世界與現實鏈接到了一起讓學生能夠更加深刻地體驗到美術的藝術。

一、VR新技術應用以及小學美術教學現狀

隨著時代的發展和科學技術的進步，越來越多的智能化科技已經走進了日常的教育和生活中。例如，借助于VR技術使得我國的電影產業實現了飛速的發展，與此同時，也讓人們的觀影體驗和視覺感受達到了最大。而這背后就是VR技術的具體應用。所謂VR技術，實際上指的就是一種虛擬的現實，借助于計算機技術在圖形圖像、傳感技術以及顯示技術等方面形成一個沉浸式的空間體驗。而隨著VR技術的不斷深入以及發展，VR與各行各業之間的聯系和融合也不斷地加強，在未來VR技術將會成為我們學習和生活中必不可少的一部分。在教育領域，近年來，VR技術也受到越來越多教育者的推崇，將VR技術引入教學實踐對于教師和學生的影響都是十分巨大的。沉浸式的教育體驗，是VR技術與小學美術教育融合的共同點，兩者在質感和畫面上的追求從本質上來講基本上是一致的。而從小學美術的教育現狀來看，一方面教師在美術教學過程中對于教學的重視程度以及專業方面的指導都存在著嚴重的短缺，美術教育環境以及教學設備相對來說也十分的短缺，而這些都是小學美術教學過程中制約教學成果和教學效率的重要因素。另一方面，學生對于美術學習的認識不足，對于美術知識的理解和對于美術的學習興趣和學習積極性也都不高，也直接地導致了學生在美術學習中難以實現全面的突破。而解決這些問題的關鍵之一就是，建立美術和生活之間的聯系途徑和渠道，加深學生對于美術世界的意識和向往，從而激發學生的學習興趣和學習欲望，培養學生美感和賞析能力，提高學生的審美情緒。所以說，VR技術在小學美術教學過程中，對于提升學生學習的積極性，加強學生對于美術學習的理解和掌握以及應用方面都有著十分重要的意義和影響。

二、VR新技術在小學美術課堂教學中的探究與思考

（一）加強VR理念和技術的引導教育，提升學生美術與VR之間的融合

在小學教學實踐過程中，教師要充分關注學生的學習興趣和學習狀態，同時還要注意對于學生學習方法的引導和培養。在小學美術教學中應用VR技術，首先需要解決的問題就是讓學生明白和認知VR的理念和具體的內涵。其次，更為重要的一點就是建立VR理念和VR模式與美術教學以及美術學習之間的聯系，從而讓學生能夠更加容易地理解和認知VR技術，更好地將兩者融合在一起。例如，在人美版三年級美術《我的小天地》教學中，教師就可以邀請學生帶上VR眼鏡來到“自己的房間”參觀，在教學過程中教師可以對此進行直觀地引導，提高學生的學習興趣。接著，教師就可以問學生還知道哪些其他先進的、玄幻的現代科技手段。然后，教師就可以針對VR技術的原理以及效果進行簡單的講解和普及，讓學生愛上VR。同時，教師也要注重加強學生對于美術學習方式和學習方法的探索，為VR教學與小學美術教學的融合創造良好的先決條件。

（二）利用現代信息技術創建專業的VR教室，增強學生的學習體驗

VR技術的本質和重要載體，實際就是注重于體驗方面的。所以，在教學過程中教師也要注重實踐方面的探索和培養。通過一些現代化的信息技術手段輔助教學，讓學生能夠更加具體地感受和體驗到具體的VR科技帶來的學習體驗以及全新的教學模式的探索。在《我的小天地》教學中，課程伊始，學生通過VR眼鏡進入房間，房間內物品的選擇、擺放，學生可以任意拖動。真實的VR畫面感以及感染力讓學生迅速進入美術學習中，促進學生對于畫面感的審美判斷，從而激發和調動學生的學習積極性，豐富學生對于美術世界的認識和探索動力。

（三）利用VR技術設計探索游戲，加強學生之間的交流以及合作

對于新興的教學技術和手段，大部分學生都會存在一定的習慣和適應期，所以在VR教學模式開展的過程中，教師要盡可能地為學生創造良好的學習體驗。比如，教師可以組合學生進行深度的合作與探索交流，在相互的幫助和配合之下，讓學生能夠更加快速地掌握VR技術以及其應用。例如，在《我的小天地》教學中，教師可以提出：在本課中，學生自己在VR里面搭建出不同的風格、功能、色彩的房間，通過合作和配合，學生之間既能夠集思廣益又能夠加深彼此之間的配合，提高教學的效率，學生們對神奇的VR興奮不已。通過該游戲，學生對于房間的規劃、物品的擺放、色彩的選擇、功能的體現也會有更加深入的認識，對于學生日后的美術教學也有著更加深遠的意義和影響。

三、結束語

綜上所述，VR教學是現代教學過程中十分重要的教學手段，對于教學實踐來說更是一個有難度的挑戰。但是，無論是什么技術總避免不了會有負面的作用，在教學實踐過程中教師首先要對于VR技術和VR模式有深入的了解和認識;其次，在教學時要充分地與具體的教學實踐相結合，促進VR技術教學模式更加正確、完善的開展。

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