以主題活動(dòng)為載體，從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)心

王昕昕

學(xué)齡前教育作為基礎(chǔ)教育之開(kāi)端，對(duì)于幼兒的認(rèn)知發(fā)展、思想品德樹(shù)立有著至關(guān)重要的作用。為迎接黨的百年華誕，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，讓幼兒從小萌發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，我園以“童心向黨——小小牡丹向太陽(yáng)”為主題，開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)。活動(dòng)要求教師能夠從兒童視角出發(fā)，注重幼兒親身實(shí)踐，通過(guò)多種形式的活動(dòng)支持其學(xué)習(xí)與發(fā)展，引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受黨的恩情，激發(fā)對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)之情。為此，我園組織教師充分教研論證后，決定以主題教育活動(dòng)為載體，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，確定活動(dòng)主題，選擇適合的教育活動(dòng)內(nèi)容和多種體驗(yàn)的方法進(jìn)行探索與實(shí)踐。

一、形式多樣，內(nèi)容豐富

在3—6歲幼兒中開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，難度較大。第一次教研活動(dòng)時(shí)，大家普遍認(rèn)為開(kāi)展童心向黨的主題可以依托紅色故事入手，讓幼兒在聽(tīng)故事和說(shuō)故事中了解黨的發(fā)展歷程。但是很多紅色故事離幼兒實(shí)際生活太遙遠(yuǎn)，不易理解。因此在最初階段，教師們根據(jù)幼兒對(duì)紅色故事和英雄人物的喜愛(ài)程度，選擇了一些經(jīng)典的紅色故事開(kāi)展主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

同時(shí)園所逐步開(kāi)展多種形式的系列活動(dòng)，豐富幼兒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的認(rèn)知和體驗(yàn)。如閱讀節(jié)，幼兒和教師表演了系列經(jīng)典紅色故事劇，兒童節(jié)，全園幼兒齊唱紅歌，歌唱祖國(guó)，歌唱美好新生活等。教師們欣喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)于“紅色”“共產(chǎn)黨”“國(guó)家”越來(lái)越感興趣，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情越來(lái)越高漲，提出的問(wèn)題也越來(lái)越多。

這時(shí)主題活動(dòng)不再僅僅局限于從幼兒感興趣的故事出發(fā)，還從幼兒主動(dòng)提出的問(wèn)題出發(fā)。一些幼兒開(kāi)始主動(dòng)詢問(wèn)關(guān)于黨旗、黨徽、黨員、團(tuán)徽、團(tuán)員的事情，教師們抓住契機(jī)，圍繞幼兒對(duì)于黨的小知識(shí)的興趣開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)。還有的教師根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，從幼兒現(xiàn)階段感興趣的事物入手，帶領(lǐng)幼兒探索歷史，體會(huì)時(shí)代發(fā)展的變化，感受在黨的帶領(lǐng)下我們幸福美好的生活。

二、分層設(shè)計(jì)，注重實(shí)效

活動(dòng)主題確定后，如何讓幼兒在主題教育活動(dòng)中通過(guò)主動(dòng)觀察、體驗(yàn)、思考、探索、發(fā)現(xiàn)，從而萌發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感，成為大家面臨的難點(diǎn)。在此階段，我們邊實(shí)踐邊教研，帶領(lǐng)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分層指導(dǎo)。

小班——以興趣點(diǎn)入手，感受現(xiàn)在美好生活

小班幼兒已經(jīng)形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，其認(rèn)識(shí)活動(dòng)很大程度上依賴于具體的行動(dòng)，特別是對(duì)于某些形象鮮明、具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物會(huì)更加感興趣。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，在小班階段我們主要從幼兒的興趣點(diǎn)入手，通過(guò)帶領(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)活動(dòng)，幫助幼兒感受現(xiàn)在的美好生活。

在小一班“我愛(ài)我的幼兒園”主題活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)了紅色故事后，對(duì)于父輩祖輩的童年故事也十分感興趣，于是回家紛紛和爸爸媽媽、爺爺奶奶找到他們小時(shí)候的老照片、舊玩具，感受三代人之間不同的幼兒園生活。在分享交流時(shí)，大家提到原來(lái)過(guò)去的玩具都那么少，現(xiàn)在我們的幼兒園不僅玩具數(shù)量特別多，種類也很多。通過(guò)回憶入園一年來(lái)參與過(guò)的各種活動(dòng)，幼兒更加熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)現(xiàn)在的美好生活。

中班——以問(wèn)題為導(dǎo)向，初步了解紅色文化

中班幼兒對(duì)于周圍事物有著天生的好奇心和求知欲，雖然思維還處于具體形象階段，但熱衷于探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，喜歡提問(wèn)題，特別是喜歡觀察周圍的人和事物。因此中班年齡段的主題活動(dòng)多以幼兒的問(wèn)題為導(dǎo)向，教師帶領(lǐng)幼兒一起在解答問(wèn)題中初步了解紅色文化，豐富幼兒對(duì)黨的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

在中二班“尋找身邊的黨員”主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)黨員身上佩戴的黨徽產(chǎn)生興趣，大家十分好奇什么是黨員。于是我們建議教師帶領(lǐng)幼兒尋找家庭中、園所里的黨員，了解他們成為共產(chǎn)黨員的故事。這一過(guò)程讓幼兒對(duì)黨員有了更加具體的認(rèn)識(shí)，也更加崇拜那些身為黨員的家人和教師，很多小朋友都表示自己將來(lái)也要成為一名共產(chǎn)黨員。

大班——以幼小銜接為契機(jī)，梳理價(jià)值取向和心理認(rèn)同

大班幼兒即將升入小學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，在活動(dòng)中更加有想法和主見(jiàn)，有著極強(qiáng)的求知欲望，他們更喜歡自己主導(dǎo)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合幼小銜接的目標(biāo)，將大班主題活動(dòng)內(nèi)容巧妙地與幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力相結(jié)合，在活動(dòng)中通過(guò)激發(fā)幼兒的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助幼兒從小埋下跟黨走的心理認(rèn)同和價(jià)值取向。

在大二班“牡丹園的地鐵站又開(kāi)通啦”主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)于附近地鐵站的暫停運(yùn)營(yíng)進(jìn)行了深入的討論，大家開(kāi)始關(guān)注年底即將要開(kāi)通的地鐵和目前北京已有的地鐵線路。教師鼓勵(lì)幼兒可以和爸爸媽媽親自去地鐵站數(shù)一數(shù)地鐵線，在活動(dòng)室里大家以同伴合作的形式一起數(shù)地鐵站數(shù)、觀察線路圖、尋找起始站、了解投運(yùn)時(shí)間等。每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能積極參與、主動(dòng)探究，在此過(guò)程中感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人民生活帶來(lái)的變化。幼兒感受到中國(guó)共產(chǎn)黨不僅在過(guò)去帶領(lǐng)人民建設(shè)了新中國(guó)，現(xiàn)在也一直在帶領(lǐng)著我們繼續(xù)往前走，讓我們的生活越來(lái)越美好。

混齡班——以紅色故事為線索，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感

混齡班因幼兒存在年齡的差異性，年齡較小、能力較低的幼兒會(huì)在年齡較大、能力較強(qiáng)的幼兒的帶動(dòng)下，通過(guò)觀察和模仿去建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在班級(jí)中，哥哥姐姐經(jīng)常會(huì)主動(dòng)給弟弟妹妹講故事，一起做游戲。日常活動(dòng)中，幼兒通過(guò)閱讀大量的紅色故事后，對(duì)英雄人物十分感興趣。因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，混齡班教師可選擇幼兒都熟悉并感興趣的紅色故事開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極尋找紅色故事與幼兒現(xiàn)在生活的“連結(jié)點(diǎn)”。

在混齡四班“閃閃的紅星”主題活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒最感興趣的片段就是潘東子利用聰明智慧鹽水取鹽的片段，于是教師也帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行了水中取鹽的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)不但了解了關(guān)于鹽的知識(shí)，還深刻感受到潘東子的機(jī)智勇敢和不畏困難。這些紅色故事與幼兒實(shí)際生活的融合，很好地加深了幼兒對(duì)故事的理解，不僅拉近了幼兒和紅色故事的距離，也拉近了幼兒與歷史的距離。

三、潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲

目前，我園通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的“童心向黨——小小牡丹向太陽(yáng)”系列主題教育活動(dòng)，不斷地向幼兒滲透愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感，幼兒已經(jīng)對(duì)黨和國(guó)家產(chǎn)生了初步的社會(huì)認(rèn)知，并強(qiáng)化了其正確的社會(huì)行為。同時(shí)伴隨主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情日益高漲，他們會(huì)主動(dòng)和同伴、家人以及教師聊起共產(chǎn)黨、聊起國(guó)家，對(duì)黨和國(guó)家充滿著感情。看著幼兒身上發(fā)生的變化，我們也感受到愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情已悄然植入幼兒的心田。雖然有些道理目前幼兒不可能全部理解和接受，但從小接受思想品德上的熏陶十分重要。希望他們?cè)谪S富的主題活動(dòng)中能夠激發(fā)對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)之情，長(zhǎng)大后能夠進(jìn)一步樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)黨的新的百年奮斗目標(biāo)不斷奮進(jìn)的遠(yuǎn)大理想。

（責(zé)任編輯：張 琳）