張艷
我園地處沁源縣,這里擁有豐富的紅色資源,抗戰時期是太岳區黨政軍機關所在地,曾經創造了兩年半“沁源圍困戰”的光輝戰例,受到黨中央和毛主席的贊譽。為此,我園鼓勵教師與家長一起圍繞幼兒的興趣點,收集整理相關紅色資源,收集好后以班級為單位提交教研組。教師通過教研的方式篩選出適合不同年齡段幼兒的內容,并討論確定活動開展的目標及形式。例如,教師與家長一起充分挖掘當地“沁源圍困戰”等許多紅色教育資源,以一日活動為契機,通過讀故事、聽紅歌、看電影等方式,讓幼兒對歷史有初步的接觸與了解;將紅色資源融入周目標、月主題活動,通過繪畫、表演、搭建等游戲方式,營造紅色基因在身邊的濃厚氛圍,將紅色基因的火種深深根植于幼兒幼小的心靈,引導他們從中國共產黨艱苦卓絕的奮斗史中感受共產黨員艱苦奮斗、不屈不撓、勇于奉獻、敢于犧牲的精神。點點滴滴傳承紅色教育,在家委會的組織下,幼兒與家長、教師一起走進位于沁源縣的太岳軍區司令部舊址,感受這片革命根據地所承載著的深厚歷史及光輝事跡。
站在中國共產黨建黨歷史的第一個百年路口,我們更加堅信只有中國共產黨才能領導人民走向富強。我園將中國共產黨百年歷程中感人的、易被幼兒接受的先進人物及事跡融入到一日活動當中,引導幼兒從毛澤東同志盛贊“英雄的沁源,英雄的人民”親筆題詞中,去感受“沁源圍困戰”中軍民一條心抗日的團結,感受革命先輩堅強不屈、視死如歸的斗爭精神,引導他們在潛移默化中感受今天的幸福生活,學會感恩。
如,以“四渡赤水”“萬里長城”等為內容的紅色情景再現活動,引導幼兒感受中國共產黨在發展壯大的過程中,歷經的艱難困苦以及堅韌的革命斗志,通過沁源的民間秧歌再現搶糧搶收與敵人虎口奪糧的情景。在美術教學活動中,教師通過作品引領幼兒認識黨徽,了解鐮刀、斧頭代表的意義,鼓勵他們用畫筆表達對黨、對祖國的熱愛。在音樂活動中,教師一方面把“百首紅歌”唱給幼兒聽,與幼兒分享歌曲背后的故事,另一方面也會帶領幼兒唱他們喜歡的紅歌,引導他們在音樂的熏陶中感知黨的力量、人民的力量,從小樹立愛黨、愛國、愛人民的思想。此外,我園還利用每周三的下午,組織幼兒開展“我來講紅色小故事”的活動,引導他們用自己的語言講述聽到的、知道的紅色小故事,傳承紅色基因。
綠色沁源,紅色革命。生活即教育,我園充分發揮家園共育的優勢,挖掘本土紅色資源,使幼兒在紅色活動的實踐中獲得“真教育”,通過紅色印記、紅色故事、紅色精神、紅色傳承,引導幼兒感受中國共產黨的偉大,感受今天幸福生活的不易。迎接中國共產黨的百年華誕,傳承紅色基因,浸潤幼兒教育,作為幼教工作者,我們使命光榮,責任重大。
(責任編輯:牛麗真)