學黨史 汲智慧 聚力量

李晶

一、思政學習全員覆蓋，嚴格落實“三學”黨史

（一）建章立制“學黨史”，班子成員齊抓共管

開學初，我園黨支部便開始布置黨史學習任務。我們第一時間組織成立黨史學習領導小組，制定黨史學習制度，擬定黨史學習學期計劃。要求每周完成黨史學習簡報，每月對黨史學習筆記進行檢查反饋，將黨史學習列入日常工作的考核項。

（二）形式多樣“學黨史”，營造“結合型”學習

在學習形式上，我園黨支部鼓勵教師不僅要將自學與集中學習相結合，將“坐下來學習”與“走出去學習”相結合，更要將黨史學習與實際工作業務相結合。

本學期，我園通過主題形式將黨史學習貫穿于園所保育教育、教師管理、節慶活動中，特別是幼兒自主混齡區域游戲、戶外混齡自主游戲活動、園所環創工作之中，處處滲透著紅色基因的傳承，處處播撒著偉大精神的種子。讓幼兒園這片沃土點亮孩子們的生命之燈、信念之燈、智慧之燈、奮進之燈。

（三）循序漸進“學黨史”，潛心領悟“四學出”

真正的學前教育不是把知識裝滿籃子，而是要做影響幼兒一生的教育。我園通過黨史學習，鼓勵教師不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，緊跟學前教育改革任務，通過深學、深悟，立足崗位，不斷提升學前教育發展質量。

1.學出認識

砥礪十年，奠基未來。結合黨史學習，回望過去的奮斗路，總結經驗，眺望未來，把黨的成功經驗發揚好、傳承好。學黨史，悟思想，辦實事，開新局，始終堅持黨建工作引領業務工作的基本原則，緊盯業務工作、重點任務，超前謀劃部署。通過黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，通過黨的優良傳統、優良作風堅定信念、凝聚力量，通過黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，立足學前教育崗位職責，勇擔時代使命，以昂揚的姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異的成績向建黨100周年獻禮。

2.學出情懷

作為幼教戰線的一名黨員，要明白教育是今天的事業，明天的希望，更要明確自己肩負的責任與擔當。中國共產黨的黨史是一部豐富生動的“教科書”，我們要學習“初心如磐”的紅船精神，厚植“家國情懷”，學習“俯首為牛”的奉獻精神，厚植“為民情懷”，學習“舍我其誰”的擔當精神，厚植“事業情懷”。同樣，我們培養的幼兒也應該是有情懷的。在平凡的歲月長河中，他們應該是孝順的孩子、盡責的丈夫、慈愛的母親、負責的同事、真誠的朋友、友善的鄰居，更應該是胸懷“家國大愛”的“人之大者”。

3.學出擔當

在黨史學習的過程中，教師應進一步強化責任意識，激發擔當精神。共產黨員更要把能擔當、敢作為的責任扛在肩上，遇到挫折不懈怠、遇到困難不退縮，實干、真干、敢干、能干，以公仆情懷為民擔當盡責，以務實態度讓擔當盡責見諸實踐，以奮進姿態追趕時代步伐。我們深知教育就像空氣，它看不見摸不著，卻能穿透人心、影響生命的發展。有責任的教師培養有擔當的幼兒，未來，他們應當像全民戰“疫”時的“逆行者”，成為風雨中勇敢無畏的“擺渡人”，以“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”的胸襟，用“擔當”成為人群中的“大愛英雄”。

4.學出精神

傳承紅色基因，弘揚偉大精神，童心向黨迎百年，將紅色薪火代代相傳。通過黨史學習，在教師和幼兒的心靈深處刻上了“熱愛祖國”的烙印，留下了“忠誠奉獻”的印記。為黨育人、為國教子。我們培養的幼兒應該具有愛國、保國、報國的精神，當祖國母親需要時，可以義無反顧，不畏懼、不退縮，成為國之棟梁。我們培養的幼兒應該具有拼搏精神，當人生面臨磨難時，能夠堅定信念不屈服、自強不息、堅韌不拔，用拼搏成就人生最美的風景。

二、學后“三悟”思想，樹立正確黨史觀

（一）自思自悟強黨性

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。我園在教師黨史學習筆記中專設了自思自悟部分，鼓勵大家在黨史學習過程中記錄下自己的思考和感悟，沉下心來在筆桿子里引發更多更深的學習與思考，真正將大思政課的智慧入腦、入心。

（二）交流感悟葆初心

為避免出現“以聽代學”“只學不講”的問題，我園在黨史學習教育過程中還著重加強了相互交流分享。鼓勵教師們在班級、年級等不同層面交流思想、互通感悟、分享心得。在學期末，我園黨支部書記還帶頭進行了《百年黨史告訴我們六個為什么》的專題分享。潤養初心、感悟責任、拿起擔當、汲取力量，這就是黨史學習帶給我們的寶貴精神財富。

（三）學思踐悟揚精神

人無精神則不立，國無精神則不強，園無精神則不優。一個園所的精神會激勵和喚醒每一個人，從而使園所更好地實現全面發展、優質發展、卓越發展。在建黨100周年之際，也是我園建園的第5年，為培養教師愛黨、愛國、愛園的思想情懷，增加園所團隊凝聚力，我園在教師中開展了“講好七幼故事，弘揚七幼精神”的活動。鼓勵教師們通過不同的方式展示自己與七幼一起成長的故事，展現七幼人愛崗敬業、同心奮斗的精神，從而真正將黨史學習的精神內涵運用到園所創建的實踐中。

三、我為群眾辦實事，細微之處見真情

我園推進黨史學習教育活動力求走實走深，通過積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，建立專項檔案，從教師、家長、幼兒周邊人群入手，進行不同類型的摸排調研，從他們急需要幫助和解決的問題入手，列出清單、分類歸納、建立臺賬。結合園所實際情況，在園務部領導班子層面、黨員層面、園所部門層面將任務進行分解落實，努力為他們排憂解難，切實為人民群眾辦實事、辦好事，贏得了廣大教師及家長的好評。

個性化服務，溫暖送身邊。我園設立了教師子女托管班，并安排實習教師進行管理，孩子們可以在這里學習、玩耍，解決了教師們的后顧之憂。這一舉措為的就是讓教師放心，能夠全身心地投入工作。我們還在考慮進一步完善設施，增添作業輔導、益智游戲、創意手工等內容，為教師子女搭建安全、快樂、健康的成長平臺，真正減輕教師的顧慮和壓力，讓他們切實感受到園所的關懷。我園教師中大多為年輕女教師，在上級工會的支持下，我們積極打造女性特殊時期的“家”，不斷完善“媽咪小屋”功能，陸續配備沙發、床、母嬰書籍、冰箱、消毒柜等，為有需要的教師提供了休息、哺乳的“愛心驛站”。

今年是中國共產黨建黨100周年，是“十四五”規劃的開局之年，同時也是《3—6歲兒童學習與發展指南》頒布的第10年。作為幼教工作者的我們，站在這樣一個新的歷史階段，牢牢扛起為黨育人、為國育才的大旗是我們不可推卸的歷史使命。將立德樹人融入幼兒教育的各個環節，將紅色基因的種子植入幼兒心中，是我們作為新時代幼師為國教子的基本政治要求。以和潤心，以德育人，培根鑄魂，育中國娃，為“十四五”開好局、起好步，繼續為建設高質量的學前教育體系不斷努力，為辦好人民滿意的教育繼續奮斗，為學前教育事業的創新發展貢獻自己畢生精力。

（責任編輯：牛麗真）