談如何將傳統文化有效滲透到中學語文教學中

孫顯輝

摘 要：語文學習中有大量優秀傳統文化資源，蘊含著豐富的傳統文化，但是在應試教育之下，為了適應考試需要，教育過程中會不自覺地將這部分內容進行弱化。本文立足于中學語文教學角度，分析了中學語文教學中的傳統文化滲透策略，希望對語文教學具有一定的參考價值。

關鍵詞：中學語文 傳統文化 課堂教學 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.057

優秀傳統文化是我國重要文化寶庫，將傳統文化教育帶入到中學語文課堂，吸引學生對語文學習的興趣與關注，激活課堂，為課堂教學帶來活力。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學越發重要，因此，對于中學語文教學中的傳統文化滲透策略研究有著鮮明現實意義。

一、傳統文化教育在中學語文教學中滲透的重要性

1.有助于傳承中國優秀的傳統文化

傳統文化蘊藏著豐富的知識內容以及精神品質，是中國獨有的文化特征，而有很多珍貴的傳統文化都遺失在歷史的發展洪流之中，而且當前很少有學生了解我國的傳統文化，缺乏對傳統文化的正確認知，這也會影響到我國傳統文化的發展。

2.有利于提升中學生的道德修養

傳統文化包括愛國主義精神、不畏艱難、樂于助人等多種思想品質，將這些優秀的傳統文化融入中學語文教學內容之中，則能夠促使學生形成良好的道德品質，提高學生的道德修養，促使學生養成良好的道德行為，還能夠樹立學生正確的思想價值觀，實現自身的價值。可以說，將傳統文化教育有效融入中學語文教學中，既能夠提升中學生的綜合素質，還能夠促進中學生的長遠發展。

二、中學語文教學中的傳統文化滲透策略

1.有效拓展傳統文化內容

語文學科是傳統文化的重要載體，中學教師要對語文教學內容進行深入的挖掘，提取其中存在的傳統文化素材，并結合這一素材以及中學生的學習興趣，尋找更多的相關傳統文化資源，將其融入語文教學內容之中，實現對傳統文化的有效滲透。比如，教師在對學生講授《陳情表》這一篇課文時，可以將傳統文化中更多體現愛國、奉獻精神的故事融入教學之中，通過更多的故事提升學生的學習熱情，同時也能夠讓學生認識到古人優秀的精神品質，并在無形中受到這些優秀傳統文化思想的影響，形成良好的思想道德意識，并且還能夠拓展學生的知識面，提高學生的文化素養。

2.合理創設教學情境

中學教師若想提高傳統文化教育滲透的有效性，則需要通過使用新型合理的教學方式，實現對傳統文化教育的有效滲透。中學教師可以借助情境創設這一教學方式，將傳統文化滲透到語文教學過程中，而在進行情境創設時，教師需要考慮到語文教學的具體內容，及其所涉及的傳統文化，選擇合適的傳統文化素材，促使學生在參與情境的過程中，加深對語文知識的理解，提高學生的認知水平。

通過上述分析，將傳統文化教育有效滲透到中學語文教學之中，利于激發學生對語文知識及傳統文化的學習興趣，進一步提高語文教學的效率與質量，對于學生及教學的發展極為有利。中學教師在對學生進行語文教學時，需要對傳統的教學方式予以改進，結合當前社會時代的發展趨勢，以及相應的教學內容，設計出更加合理的教學方式，借此提高傳統文化教育滲透的有效性。

參考文獻：

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