幼兒園開展紅色教育的策略探析

丘素金

如今，我國經濟飛速發展，綜合國力不斷增強，但不論身處何時，都不應忘記革命先輩的奉獻和犧牲。我們應該在幼兒教育中開展紅色教育，在幼兒尚未成熟的世界觀之中，種入紅色文化的種子。

一、利用本土紅色文化開展幼兒紅色教育

1.開展紅色文化故事會，讓本土紅色文化進入校園

梅州具有深厚的紅色文化底蘊，是原中央蘇區、革命老區，有著幼兒園紅色教育開展及傳承所需的豐富資源，我們要利用好紅色資源開展紅色文化教育故事會，教師以本土發生的革命戰役或革命先輩的戰斗故事為題材，向幼兒講述紅色歷史故事，結束之后，引導幼兒踴躍討論，說說自己對故事中英雄人物的看法。

2.參觀紅色文化博物館，讓幼兒直觀感受紅色文化

教師帶領幼兒參觀梅州本土的紅色文化博物館，參觀革命遺址，教師應預先熟悉展館展出的紅色文化歷史信息，在參觀過程中聲情并茂地向幼兒講解紅色文化，讓幼兒能更簡單明了地理解紅色文化。在參觀活動結束之后，還需要開展幼兒紅色文化交流會，鼓勵他們踴躍發言討論，說說自己參觀革命遺址之后的感受。

二、在幼兒園內注入紅色文化元素

為了激發幼兒對紅色傳統教育的興趣，我們要將紅色文化資源和幼兒園環境創設、區域活動相結合，培養其愛國精神。條件允許的，可以在幼兒園區內建設專門的紅色文化場館或場地，例如小型博物館、紅色文化故事彩繪長廊等;如果園區環境面積和經濟有限，也可采用其他方式注入紅色文化元素，例如每日一換、每周一換的紅色革命歷史故事宣傳欄。

三、在幼兒園開展紅色教育活動

1.紅色教育與五大領域課程融合，深化革命傳統教育

我們根據幼兒的年齡特點，將紅色文化教育和一日生活相結合，并滲透到五大領域教學中。例如，幼兒園可以選定專門的紅色文化教材，教師可以以故事會的形式開展課程，以故事和游戲等方式開展紅色文化教育課程，如設定角色，讓幼兒分別扮演耳熟能詳的革命故事里的角色，帶領他們在做游戲的過程中感受紅色文化。

2.開展紅色教育戶外活動

環境是重要的教育資源，應通過環境創設激發幼兒的活動興趣，積極為幼兒創設良好的活動環境。幼兒園可在活動區為幼兒開辟大型沙地，為幼兒創設爬雪山、飛渡大渡河的場景，營造紅軍運糧的場景，發動家長自制體育器械，用水桶制作小推車等，讓幼兒在實踐活動中感受紅色文化精神。戶外活動中加入情境化游戲，將區域明確規劃出不同的功能，設置不同的戶外游戲內容，包括雪山取旗、翻山越嶺等，幼兒在參加游戲中取得勝利可領取一種顏色的手鏈，集齊7種顏色的手鏈為通關。

3.帶領幼兒觀看紅色題材的影視作品

讓幼兒觀看紅色題材的影視作品也是開展紅色教育的有效手段之一。我們可以結合歷史紀念日進行觀影，如平型關戰役、百團大戰等歷史事件，以其發生的事件為背景，先向幼兒介紹為什么發生，先輩們為什么這么做，弘揚紅色文化，之后再讓幼兒觀看相關的影視作品。

4.開設紅色文化書籍閱讀會

在幼兒園的課程安排中，每周加入紅色文化閱讀會環節，引導幼兒閱讀一些趣味性強、理解要求低的革命紅色故事。

5.開展紅色文化方面的文藝表演

幼兒園可以在重要節日、假日、革命歷史紀念日等時間組織師生開展紅色文化方面的文藝表演，由教師帶頭參加，組織幼兒選定節目，各自扮演角色，演繹一些歷史上耳熟能詳的紅色文化歷史故事。

6.以傳統節日為契機，加強革命傳統教育

根據各年齡段幼兒的不同認知特點，選擇恰當的傳統節日教育內容與要求，結合傳統節日的開展，有計劃地對幼兒進行節日專題性教育，讓幼兒多方感受紅色文化。

四、在日常生活中深入開展紅色文化教育

在日常生活中深入開展紅色文化教育，需要讓原生家庭加入、陪同，幼兒園應引導家長在日常生活中加入紅色文化教育，例如，在日常的娛樂時間給幼兒觀看一些紅色文化題材的動畫片，日常睡前小故事環節給幼兒講一段革命歷史故事。

責任編輯? ? 黃銘釗