幼兒園新穎化語言教學方法與策略探究

劉艷杰

摘 要：本文立足于幼兒園教學的實際情況，從“善用繪本教學，增強孩子閱讀體驗”“開展游戲活動，發散傾聽表達素養”“開創家園共育，培養文明語言習慣”三個方面出發，對如何構建新穎的幼兒園教學環境，提高課堂教學質量進行分析與探究。

關鍵詞：幼兒園：語言教學;繪本;游戲;家園共育

前言：幼兒作為教育教學的重要組成部分，隨著我國科學技術的不斷進步，以往幼兒教師單純陪伴的教育形式已經無法滿足幼兒課堂教學的新需求，如何塑造幼兒教學朝著更加專業化的角度發展，帶動幼兒養成良好的學習習慣。這就需要在幼兒園教學的過程中開展新穎化教學理念，吸納先進的教學思想，充分發揮繪本、游戲等相關趣味點，塑造家園共育的良好氛圍，以此構建生態化的幼兒課堂。

一、善用繪本教學，增強孩子閱讀體驗

所謂繪本顧名思義就是“畫出來的書”，指以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養多元智能。繪本作為幼兒園教學階段常被提及的教學因素，及時讓幼兒階段的孩子們主動接觸閱讀，養成良好的閱讀素養，形成自主閱讀的良好能力是重中之重。如在幼兒園一日活動過程中，常常可見小朋友隨手丟棄垃圾。作為幼兒教師我們應答抓住一切教育契機，對幼兒進行思想教育。如：在閱讀《多多老板和森林婆婆》這一繪本時，孩子們知道了亂丟垃圾對環境能造成破壞，嚴重的已經影響到我們的生活，并且書中還針對于樹木森林保護進行了拓展，無止境的環境破壞使得我們的生活環境遭受到了無情的破壞。遭受破壞的森林，并不只是個單純的個體，由此行為導致的嚴重后果也需要每一個孩子們來了解。任課教師在幼兒閱讀繪本后，引導孩子們說說內心感想。有幼兒說：“我們應該從自己做起，以后果皮紙屑不可以隨便丟棄，每一棵樹木都有生命，我們要愛護幼兒園，愛護我們生活的環境。”還有幼兒補充：“因為無止境的砍伐樹木，使得我們生活的天空不再湛藍，河水不再清澈，這是不對的。”這樣一來全方面提升孩子們的閱讀體驗，幼兒們能夠感悟文字背后的內涵，并積極表述自己的所思所想。

二、開展游戲活動，發散傾聽，表達素養

學前階段的幼兒沒有完善的學習技巧，對于趣味性內容學習興趣濃厚。因此在新穎化的實踐教學中并非讓孩子們由得天性胡亂玩耍，而是讓幼兒在任課教師搭建的趣味性的游戲活動中，全身心感悟活動的樂趣。在寓教于樂的過程中，能夠勇敢地傾聽、表達，并與小伙伴建立良好的友誼關系。如任課教師可以開展“我比劃，你來猜”，任課教師引導孩子們兩兩一對，一個孩子要結合語言描述負責比劃，一個孩子負責猜測，正確猜測出詞條的累計一分，回答錯誤的不計分。教師出示詞條：貓咪。幼兒結合詞條描述道：“這是一種寵物，她的叫聲是喵喵喵。”猜測詞條的幼兒迅速說道：“貓咪。”如果教師出示詞條：斑馬。幼兒反復描述：“這種動物有條形狀的花紋。”有條紋狀的動物很多，猜測的幼兒無法迅速掌握詞條的關鍵因素，回答：“老虎。”這就是錯誤回答，則此詞條不記分。對于語表達能力弱的幼兒，任課教師應積極鼓勵，不可讓孩子喪失語言表達的信心，在以后的時間表達中提取關鍵要素進行描述，從而全方位提升幼兒的語言表達能力。

三、開創家園共育，培養文明語言習慣

家園共育理念由來已久，這既是要引導家長主動參與到孩子們的學習與學生活中，通過課堂教學初步引導，課后生活化的強化認知來塑造孩子文明用語的良好習慣。這能夠帶動幼兒在師生營造的良好氛圍中，勇于大膽訴說，表達自己的所思所想，并以此全面提升自身的語言能力。如在課堂教學的過程中，任課教師在教學活動中講述了如何使用文明用語，如見到長輩要問好，學會“請、您好、沒關系、再見、對不起、謝謝”等文明用語。此時任課教師可以將課堂教學內容同步至家長群中，家長可以在生活中引導孩子使用文明用語。如家中來了客人，幼兒們知道說：“叔叔阿姨，你們好。”會主動為客人遞上茶水，并說道：“請您喝茶。”當客人要離開的時候，孩子們也會將其送出門口，主動說：“歡迎叔叔阿姨下次再來。”家長也要對于孩子勇于表達的性格特征進行積極鼓勵，強化孩子語言學習的自信心。在這樣的教學引導下，使得家長與教師形成一個有機結合的整體，這對于營造良好的語言氛圍，構建新穎化的幼兒園教學具有重要幫助。

結束語

綜上所述，對于幼兒園新穎化的研究是十分必要的。這就需要在實踐教學的過程中，幼兒教師基于孩子們身心的具體情況出發，總結新穎化幼兒教學與園本開發有機融合的方式方法。在以后的實踐家教學中，筆者將持續關注“幼兒園新穎化語言教學方法與策略探究”這一重要課題，以期為每一位幼兒健康成長保駕護航。

參考文獻：

[1]崔雙群. 幼兒園教學游戲化存在的問題及對策分析[J]. 好家長，2017，000（042）：115-115.

[2]胡艷敏. 幼兒園音樂教學游戲化的有效嘗試[J]. 新課程（教研版），2017，000（005）：179-179.

（黑龍江省塔河縣第二幼兒園）