給兒子發(fā)“成長(zhǎng)獎(jiǎng)金”

□王麗娜

家有兒子初長(zhǎng)成。自從兒子上小學(xué)起，我隔三岔五會(huì)給他一些零花錢，少則一兩元，多則三五元，兒子對(duì)此來者不拒。我經(jīng)常想，如何讓這事更有意義呢？如何讓兒子在零花錢的收支過程中得到鍛煉呢？

首先，我想到把零花錢改為“成長(zhǎng)獎(jiǎng)金”，意為建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓他明白零花錢不是隨意給出的，然后買個(gè)簡(jiǎn)易的賬本，指導(dǎo)他了解“收入”“支出”“結(jié)余”的意義，最后鼓勵(lì)他管理屬于自己的成長(zhǎng)獎(jiǎng)金。

新年第一天，我向兒子正式宣布：自今年起，我們的成長(zhǎng)獎(jiǎng)金制正式實(shí)施，取代之前模糊的零花錢。具體為每月基本獎(jiǎng)金50元，視日常表現(xiàn)有不同程度的嘉獎(jiǎng)和扣錢，上限不超過100元，完全由他自己支配，購(gòu)買常用的學(xué)習(xí)用品、偶爾饞嘴的零食、非必需的玩具和娛樂，均由自己控制和安排。特殊情況經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，可以和媽媽申請(qǐng)，每年特殊申請(qǐng)的機(jī)會(huì)原則上不超過三次。每月最后一天發(fā)放當(dāng)月的成長(zhǎng)獎(jiǎng)金。最重要的一點(diǎn)是，獎(jiǎng)金的領(lǐng)取和使用必須記賬，兒子聽了滿口答應(yīng)。接下來，每次對(duì)他嘉獎(jiǎng)和扣錢時(shí)，我都會(huì)提醒他。比如，主動(dòng)掃地，本月獎(jiǎng)金加3元；書桌沒整理，獎(jiǎng)金扣2元。如此一來，兒子的積極性更高了，也開始自覺地注重生活細(xì)節(jié)。

1月31日這天，是首次發(fā)放成長(zhǎng)獎(jiǎng)金的日子，一大早起來我就想，如何讓獎(jiǎng)金發(fā)放的過程更有儀式感。突然，我想起單位的工資條，上面有基本工資、交通補(bǔ)貼、采暖補(bǔ)貼、公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。受此啟發(fā)，我決定效仿，給兒子寫下了第一張“成長(zhǎng)獎(jiǎng)金條”，上面記著：基本獎(jiǎng)金50元，掃地加3元，給媽媽導(dǎo)航加5元，書桌未整理扣2元，總計(jì)56元。隨后我準(zhǔn)備出56元現(xiàn)金，連同“成長(zhǎng)獎(jiǎng)金條”一起裝入紅色信封里。

晚飯后，我舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)易的頒獎(jiǎng)儀式，鄭重地將成長(zhǎng)獎(jiǎng)金遞給他。兒子雙手接過“紅包”的剎那，小臉兒都快笑成花兒了。我提醒兒子當(dāng)面打開獎(jiǎng)金紅包，第一時(shí)間核對(duì)現(xiàn)金數(shù)額，看看是否與“獎(jiǎng)金條”上的總數(shù)一致，如果不一致要馬上提出來，確認(rèn)沒問題了，要趕緊收好，在小賬本上記賬。兒子立即行動(dòng)，反復(fù)數(shù)了兩遍獎(jiǎng)金，對(duì)照獎(jiǎng)金條認(rèn)真核對(duì)后說：“媽媽，都對(duì)。”然后把錢裝進(jìn)小錢包里，并開始記賬：1月31日，收入成長(zhǎng)獎(jiǎng)金56元，結(jié)余56元。最后，我建議他把獎(jiǎng)金條粘在賬本的空白處，到了年底，可以回顧自己一年里的進(jìn)步。

就這樣，成長(zhǎng)獎(jiǎng)金制月月實(shí)行，效果不言而喻。春游時(shí)，兒子拿出零花錢，規(guī)劃著要買的東西，除了食品，連創(chuàng)可貼、紙巾都想到了。他不再亂花錢，買東西會(huì)三思而后行，懂得把錢花在刀刃上，每一次采購(gòu)都記得要小票，方便回來記賬核對(duì)。此外，不論是日常記賬，還是買東西找零，都鍛煉了他的計(jì)算能力。看著兒子一天天的成長(zhǎng)變化，我由衷地感到欣慰。