譯文教育出版數字化轉型之路探析

摘要：在數字化轉型過程中，機遇與挑戰并存，教育類型出版更應緊跟時代。從上海譯文出版社數字教育出版轉型發展現狀看出，教育出版數字化轉型具有傳統資源優勢、成熟的自主經營模式、持久的品牌影響力等優勢。教育出版應在人才與版權等方面保障教育出版數字化轉型的后持續不斷地發展。

關鍵詞：教育出版;數字教育;轉型升級;

隨著各種新型媒介融合的發展，傳統教材教輔出版已經遠不能滿足現今社會的發展需求，互聯網的發展也在改變著人們獲取知識和學習教育的方式，隨著教育出版的升級轉型和發展融合的不斷深入，教育出版的產品類型也呈現多元化趨勢和多種模式的發展，正改變著教育出版的發展形態。

一、數字化教育出版的發展環境

隨著教育數字化的不斷發展和推進，互聯網的快速發展和普及，新技術和新媒體的不斷豐富，教育產品的新類型和新模式產生了多樣化的教育需求，從而使數字教育出版的發展環境日益良好。政府為加快推進教育現代化、建設教育強國繪制的時間表和路線圖，將教育信息化的發展愿景和戰略任務細化為具體目標，以推進未來五年的教育改革發展，提出構建基于信息技術的教育教學新模式、教育服務供給新模式、教育治理新模式、“互聯網+教育”配套服務平臺。良好的國內政策支持和互聯網環境的支持，為教育出版轉型塑造了良好的環境。

隨著知識支付模式的影響越來越大，人們的支付意識也越來越強，這意味著傳統教育出版的轉型將得到更多人的支持。在數字化教育出版模式下，在線學習已經成為一種習慣，對高質量知識服務的需求也越來越大。傳統教育出版的紙質圖書和辭典過重，過大，導致攜帶不便，促進了數字化教育的轉型。

二、譯文出版社教育出版的發展現狀

近年來，隨著教育出版的轉型發展升級，并逐步深入融合發展，傳統教育出版單位積極順應轉型融合發展的需求，都立足自身內容資源優勢，從資源建設、教學平臺和應用服務為發展方向不斷探索教育出版轉型路徑，產品形式和服務模式得到了豐富，并在初級階段取得了初步成果。在K12領域、職業教育等領域，出現了一批具有代表性的產品和服務，并形成了一定的品牌影響力和商業價值。以上海譯文出版社為例，作為一家老字號綜合性翻譯出版社，依靠前期自身強大的資源，較多的語言資源，積極探索，2015年，在數字化出版的方向，譯文社適應新媒體，推出“譯文的書”APP，擁有自己的圖書銷售平臺，可以與讀者直接溝通交流，提供精準服務。

與傳統的在線教育相比，知識付費更注重平臺和創意團隊的知名度和影響力，以及個人品牌效應。因此，知識付費成為構建教育IP的重要方式，一些網絡課程和付費內容正在流行，如新媒體形式與數字教育相結合，在強大的數字教育內容互動性和吸引力的同時，對教育者的要求和能力也變得更加突出和直觀，必須表現出較強的優勢，才能立足于市場。

數字教育出版單位和企業需要進一步強化品牌意識，轉變傳統經營理念，充分利用新媒體社區平臺，并與線下宣講會、見面會、讀書會等各種形式相結合，打造線上線下有機結合的品牌營銷方陣。

在數字化教育出版轉型的道路上，譯文社建立了自己的“公眾號矩陣”，建立了“上海譯文”、“譯文外語”、“譯文CLUB”、“上海譯文外國文藝”、“數字譯文”和“譯文有聲”等公眾號，分別負責譯文出版社的不同業務板塊。例如，“譯文CLUB”是一個在線商城，銷售由譯文社投資開發的英語課程以及相關的文化創意產品。“譯文有聲”是譯文出版社的音頻服務平臺，這些都是新形勢下傳統教育模式和形式的研究、開發和創新。

三、數字化教育出版轉型保障措施

（一）人才保障

數字化建設是一項龐大而復雜的工程，這對出版社人才機構提出了越來越高的要求。為了提供優質的數字內容資源，創造新的商業形式，更好地服務于教育教學改革，教育出版必須加強人才隊伍建設，尤其要重視創新型、復合型、專業化人才的培養。與傳統教育出版相比，互聯網環境下的教育出版是一個全新的領域，急需創新型人才。教育出版創新不僅局限于內容產品，還必須在運營、服務、市場、管理等方面進行，因此相應的創新人才也應該是多方面的。

（二）版權保障

版權是數字教育出版的核心。我國尚未建立起完整的數字市場秩序，版權保護已成為教育出版轉型的根本。同時，技術也是轉型的重要力量，既可以生產出內容與形式結合的數字化產品，還可以為教育出版的版權提供保護。

四、結語

數字教育出版是我國數字出版的重要領域，也是教育出版轉型升級、融合發展的重點方向。隨著政策環境的日益優化、技術應用的不斷深入和用戶需求的日益豐富，數字教育出版將有廣闊的發展前景。數字教育出版單位和企業要適應新形勢，不斷創新創造內容和產品，積極探索發展道路，加快運營模式和服務模式創新，實現可持續健康發展。譯文社在數字化教育出版領域做出了有效改變，為教育出版數字化轉型提供了借鑒。

參考文獻

[1]張立. 2018-2019中國數字出版產業年度報告[M]. 北京：中國書籍出版社，2019.

[2]張雪珍，方穎芝.從知識付費平臺的發展談教育出版數字化轉型[J].出版發行研究，2018（11）：29-32.

[3]潘志娟.數字化浪潮下傳統教育出版的出路探微——以譯林出版社為例[J].出版廣角，2018（22）：39-41.

[4]周歡.文學出版社微信公眾號如何做好精致閱讀——以人民文學出版社和上海譯文微信公眾號為例[J].傳媒論壇，2018，1（09）：139-140.

[5]周歡.文學出版社微信公眾號如何做好精致閱讀——以人民文學出版社和上海譯文微信公眾號為例[J].傳媒論壇，2018，1（09）：139-140.

作者簡介：呂依蕓，女，1996-10-10，山東省煙臺市，漢族，青島科技大學傳媒學院碩士研究生