運用優良家風培育新時代大學生思想品德探析

[摘 要] 中國的家風文化博大精深，優良家風更是我國傳統文化的結晶，國內優良家風文化中所蘊涵的價值以及追求，符合如今高校思想政治教育的核心目標與價值，為大學生思想政治教育提供了更豐富的資源。應該將優良家風融入大學生的思想政治教育中，實現大學生德育素養的完善。作為我國優秀傳統文化的重要組成部分，優良家風文化有著豐富的德育資源，深度挖掘和合理運用將對當代大學生以及現代社會帶來長遠的積極影響。

[關鍵詞] 優良家風;大學生;思想政治教育

[基金項目] 2018年度湖南省社科基金項目“高校思想政治教育研究課題”（18A21）

[作者簡介] 余俊麗（1981—），女，湖南平江人，博士，湖南涉外經濟學院紀檢監察室副研究員，主要從事思想政治教育研究。

[中圖分類號] G711? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）24-0177-04? ?[收稿日期] 2021-02-23

在新時代大學生的成長過程中，家庭教育飾演了很關鍵的角色，家風的影響至關重要。為此對大學生進行道德素養的完善，一定要重視家風建設，重視優良家風的挖掘，以優化大學生的思想政治教育工作[1]。在新時代背景下，大學生的思想受到了來自各方面的影響，呈現出復雜化以及多樣化等特征。依靠家風建設，主動實施思想道德教育，不但可以實現傳統美德的弘揚，而且可以充分推動大學生的成長成才。

一、優良家風對新時代大學生思想政治教育的意義

（一）傳承優良家風，使學生能夠更好地適應新時代需求

在思想政治教育中，要注重優良家風的不斷傳承，確保學生能夠擁有社會主義核心價值觀。家風作為中華文化中的核心構成部分，其所涵蓋的倫理道德等相關內容具有深遠的影響[2]。在優良的家風中，明確要求了愛國主義精神以及誠信精神。優良家風注重家庭的影響，把家庭教育當作個人品質提高的核心保障。在大學生的成長過程中，家庭教育發揮了非常關鍵的作用。在優良家風中涵蓋傳統美德，充分注重優良家風對大學生思想政治教育的相關影響，并且利用這種影響力，就能夠使學生越來越成熟，可以更好地適應新時代的需求。

（二）傳承優良家風，使大學生樹立堅定的理想信念

大學生思想政治教育應該以學生為本，充分提升學生的專業技能以及整體素質，使其成為復合型人才。進一步挖掘優良家風對思想政治教育具有的積極影響，充分引入傳統優秀文化，使學生的實踐技能獲得提升。思想政治教師要充分注重以及熱愛本職工作，擁有極強的責任感。要做好學生的榜樣，真正做到為人師表[3]。要更好地激發學生濃厚的學習興趣，如此就能夠使學生積極探索知識，使自身修養獲得持續提升。優良家風能夠幫助大學生進一步做出準確、有效的判斷，產生科學、合理的價值觀。在新時代社會中，學生的見解一般很獨特，對新鮮事物具有強烈的好奇心，不過，部分學生缺乏堅定理想與信念，還有部分學生存在拜金主義以及功利思想。這就要求借助于優良家風教育對學生的理想教育進行優化，充分培養學生的愛國主義精神，使其可以堅定信念，擁有崇高的道德品質。

二、在新時代大學生思想政治教育中如何融入優良家風

（一）充分灌輸家風教育內容

從思想政治教學的理論內容來看，理想信念內容在高校課堂中占據了較大的比例，但家風教育內容很少。尚欠缺專門的理論灌輸以及思想指導途徑，教師一般會忽略優良家風內容[4]。因此，需要設立專門的教育課程，充分灌輸優良家風內容。

使大學生深入理解傳統家風的精神內涵。儒家思想把修身齊家進一步當作格物致知的核心條件。在新時代背景下，高校學生一味地追求新事物，卻沒有充分考慮自身的道德修養與傳統思德的塑造。通過吸收傳統家風的精神內涵，使大學生得到優良家風當的熏陶。

對紅色家風教育的相關內容進行大力宣傳[5]。從共產黨成立初期到改革開放，大量的黨的領導者、革命先烈都為后人留下了一代代家風教育的佳話。錢學森同志報效祖國的忠貞精神，谷文昌同志艱苦樸素以及勤儉持家的無私精神，雷鋒同志的奉獻精神……都是我們十分珍貴的財富。教師應該在教學過程中充分展示紅色家風教育，將思想引導與經典案例充分結合起來，使紅色家風內容深入人心。

（二）創新家風教育模式

優良家風教育要重視內容以及形式[6]。怎樣以富有教育意義、更加形象生動的形式開展家風教育，已經變成相關教師需要深入思考的一個問題。但是，當我們借助于心理學教育知識充分探究高校學生的學習興趣時，很容易發現，優良家風密切聯系著高校學生的日常生活。

1.對大學生開展與優良家風有關的專題教育活動。某高校創新思想政治的理論課，創建了家風家教的專題教育活動，讓每一位學生對自己的家風家教史進行充分挖掘，并且細心整理為文字材料，一些學生乃至把其整理成書，然后出版[7]。學生們將時代精神進一步引入到了活動過程中，并且融入了自身的真實體會。由于是學生切身體驗，使專題教育獲取了不錯的成效，我們需要充分借鑒這種教育模式。

2.以網絡為介質，以公眾號為平臺，吸引更多的大學生學習優良家風。在新時代背景下，一部手機與一臺電腦都可以變成大學生獲得信息的重要途徑。在網絡中引入家風教育內容，建立學習平臺，可以明顯地提升大學生思想政治教育的綜合成效。針對大學生來說，這種學習方式能夠使其愈發快捷與直觀地掌握優良家風內容，進而做到利用網絡平臺進一步營造良好的學習氛圍。

3.完善校園文化，提升學生的道德品質。在新時代背景下，大學生思想政治教育涵蓋了大量的內容，其主要是為了培養學生的思想政治素質，使其擁有崇高的道德品質。在網絡時代的影響下，大學生的思想政治教育就會產生落后的現象，不能更好地適應時代發展的要求。于是，一定要充分傳承優良家風，如此就能夠對大學生的心理進行有效把握，掌握其學習需求，使其道德品質獲得提升。注重優良家風對思想政治教育的影響，能夠實現校園文化的有效建設。伴隨大眾傳播媒體的持續創新，思想政治教育也需要獲得持續優化。要確保相關教育工作者主動探索實踐課程，使理論結合實踐，強化優良家風的核心影響力，實施多樣化的思想教育活動。同時，相關教育工作者還要開展家風家訓的相關互動，指引家長、學生以及教師全身心參與其中。高校要主動收集以及整理關于優良家風的題材，實施公共社會活動。例如，組織大學生到敬老院做義工，照顧年邁的老人，使其擁有良好的思想品質。簡言之，要注重優良家風對思想政治教育的影響，從而獲得良好的成效。