黨建引領，辦人民滿意的高中教育

黃東方

學校黨建工作是落實立德樹人根本任務的強大動力和重要保障，是解決“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”問題的基礎支撐。高中生處于人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，高中學校通過黨建與育人的深度融合，能夠切實幫助高中生形成正確的“三觀”，提升其綜合素質，為高校輸送更多合格優秀的生源。在這方面，我校進行了一些實踐探索。

一是先鋒潤苗。按照“因人施教”“因材施教”理念，我校要求每一名黨員教師與一名行為習慣不良或家庭經濟困難抑或學習暫時跟不上的學生“結對子”，通過談心交流、實地家訪、心理疏導、經濟支援、學科輔導等形式，進行為期一年的幫扶教育，力求“幫扶一年改變一生”。通過這一方式，全校黨員教師近年來共計幫扶400多名學生順利完成高中學業并考上高校，取得了良好成效。

二是助力圓夢。我校與廣西民族教育發展基金會合作，舉辦面向家庭貧困學生的“筑夢班”，對該班學生在校學習期間給予一定的生活補助，解除他們生活上的后顧之憂。同時，我校組建了以黨員為主的“筑夢班”教師團隊，助力學生筑夢、追夢、圓夢，實現“圓夢一人，改變一家”，有效阻斷了貧困代際傳遞，有力助推了脫貧攻堅。近年來，我校舉辦了三屆“筑夢班”，目前已有兩屆學生畢業，近百個家庭因孩子考上大學而改變命運。

三是學教融合。我校黨委下轄六個支部，支部黨員以學科或綜合學科為主，支部各小組由同年級同學科黨員教師組成，黨支部、黨小組日常開展的學習討論活動均與教育教學工作結合，實現了以黨建引領教學科研發展的目標。這種以學科為主的支部設置形式作用明顯：一是避免黨建與實際業務“兩張皮”現象，或避免重業務輕黨建問題;二是在教育教學工作中，能夠更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用。目前，我校開展的各類教學競賽活動均以黨建搭臺，實現學校黨建工作與教育教學工作互融共進。

四是源頭培養。盡管大部分高中生未滿十八周歲，未達到申請加入中國共產黨的年齡條件，但我校提前引導學生積極向黨組織靠攏，培養對黨的感情，為他們日后升上高校或進入社會后盡早申請加入中國共產黨打下思想基礎。學校黨委領導經常利用國慶節、元旦、清明節等重要節日進行國旗下的講話，講黨史故事、革命故事、改革開放取得的成就等，讓紅色基因代代相傳。在黨的重要會議后的關鍵時間節點，學校黨委領導及時給學生干部、團員講黨課，讓廣大高中生更好地認識黨、熱愛黨、感黨恩、聽黨話、跟黨走。

五是榜樣引領。我校通過挖掘、收集、整理本校黨員的“微感動”“微美麗”“微瞬間”，將看得見、信得過、學得到的身邊榜樣的事跡收集整理后出版“二高榜樣”專題板報，彰顯身邊黨員的影響力，傳遞黨員正能量，樹立黨員新形象。近兩年，全校不定期出版“二高榜樣”十期，樹立榜樣近100人次。

通過強化黨建引領，我校黨員教師充分發揮先鋒模范作用，學校教育教學質量不斷提高，育人環境進一步優化，校園特色文化進一步凸顯，學校駛入健康發展快車道，朝著辦人民滿意教育的目標前進。

（責編 歐金昌）