我國市場營銷學與醫學交互型專業現狀調查

王哲 鐘越 付非 唐琳

[摘 要]文章通過對全國醫學院校開設的市場營銷專業在招生、教學、就業等方面的信息進行統計，發現全國103所本科醫學院校中共有40所學校開設了這門專業，招生層次以本科二批為主，在人才培養上絕大多數都會采用醫學類和管理學專業知識相結合的培養方式，畢業生就業方面會比傳統形式的市場營銷專業畢業生精細化專業化程度更高，職業規劃更清晰，在就業市場上會受到合資類醫藥企業這一細分行業的青睞。

[關鍵詞]市場營銷專業;醫學院校;招生就業;人才培養

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.07.137

1 前言

市場營銷專業是我國熱門二級學科，從屬于管理學門類工商管理類一級學科，我國絕大多數高等院校均開設此學科。本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，掌握管理學、經濟學、市場營銷學的基本理論方法和市場營銷專業技能，具備綜合運用相關知識發現、分析和解決營銷實際問題的能力，能夠在營利性和非營利性機構從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、銷售管理等營銷業務及管理工作的應用型、復合型人才。

由于市場營銷專業開設院校眾多，教學內容同質化現象較為嚴重，因此各大高校均探索市場營銷與本校優勢學科互補的交叉學科教育。在此背景下，文章通過調查我國醫學院校中開設市場營銷專業情況，為各高校提供總結性基礎數據，并為此專業今后的發展提供基礎幫助。

文章研究范圍為全國醫學類本科高等院校，由于我國綜合類大學同時包含市場營銷專業和醫學類專業，但是兩者并不交叉，因此不在文章研究范圍之內。

文章研究方法采用文獻法及數量研究法，文獻法主要通過查找文獻、權威機構發布的統計數據，各大高校官方網站發布的信息進行數據采集。數量研究法通過前期文獻法收集到的基礎數據，對研究對象進行規模、范圍、數量等數量關系的分析研究。

2 市場營銷學與醫學交互型專業開辦、錄取現狀

根據我國教育部公布的《全國高等學校名單》，截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所;成人高等學校265所。在本科院校中，醫學類院校共有103所，公辦院校77所，民辦院校26所，在這些醫學院校中，共有40所學校開設了市場營銷專業，具體統計如表1所示。

在開設市場營銷專業的醫學院校中，“雙一流”高校共有三所，其他院校均為應用型本科院校，由此可見這與專業培養方案中的應用型復合型人才的培養目標總體上是一致的。

在招生錄取分數線方面，由于各省份招生批次會稍有偏差，但總體上差別不大，在此以院校所在省份2019年錄取分數線為例進行統計。由表1可知，有超過半數的學校是按照本科二批錄取分數線招生，本科一批招生的學校占少數，這既和學校本身的定位、層次有關，也體現出了專業辦學水平的發展狀況。值得一提的是，在2019年，浙江中醫藥大學和寧夏醫科大學停招了市場營銷本科生。這也是在專業辦學中值得注意的一個現象。

3 市場營銷學與醫學交互型專業人才培養現狀

由醫學院校開辦的市場營銷專業，在人才培養方面最具特色的就是與醫藥類教學資源的優勢互補，因此絕大多數院校都開設了醫藥類相關課程。通過統計這40所醫學院校的市場營銷專業培養方案，除正常傳統市場營銷專業課程外，出現最高頻的醫藥類相關課程前五名為藥事管理學、醫藥商品學、藥理學、藥劑學、臨床醫學概論。

藥事管理學是藥學科學的一個分支學科，它的研究和教育集中于應用社會、行為、管理和法律科學，去研究藥學實踐中完成專業服務的環境的性質與影響。作為一門交叉學科，涉及法學、管理學及經濟學。藥事管理學科具有明顯的社會屬性，涉及藥學事業的各個層面，與藥學活動有緊密的聯系。藥事管理學是醫藥院校藥學類、中藥類專業的必修課程之一，是藥學與社會科學相互交融形成的一門邊緣學科，也是執業藥師等行業入門考試的必考科目。

醫藥商品學旨在讓學生熟悉醫藥商品的分類方法、品種規格、包裝條件、養護措施和使用常識等，能對其正確分類與管理;熟悉市售主要商品的發展歷史及趨勢、名稱、用途、制劑、用法、藥物評價及商品信息等，能正確評價、宣傳與解釋商品，起到促進生產與指導消費的積極作用，其前承藥理、藥事管理，后續藥學服務，涉及醫藥商品監管、研發、生產、流通、使用各領域，是一門理論性和實踐性均較強的交叉應用型學科。

藥理學、藥劑學均為藥學專業重要學科，藥理學是研究藥物與機體間相互作用規律及其藥物作用機制的一門科學，藥劑學主要講述研究藥物配制理論、生產技術以及質量控制、合理利用等方面的內容。

之所以讓市場營銷專業學生學習藥學、醫學類課程，是因為依托醫學院校本身優勢，將學生打造成營銷理論與醫藥知識對接匹配，結合學校醫學、藥學優勢教育資源，關注醫藥領域營銷人才需求，具有醫藥背景的市場營銷應用型人才。以藥事管理學這門課程為例，藥事管理學大部分教學內容圍繞相關的法律、法規開展，進行案例教學可以有效提高學生學習的主動性、在不同章節有針對性地選擇典型案例。教師會結合社會熱點話題采取翻轉課堂的方式授課，例如以2018年的熱點事件“長生生物疫苗造假問題”為案例，引導學生思考“不合格疫苗有什么危害”“疫苗的流通過程”“為何不合格的疫苗會出現在合法的流通渠道中”“從事疫苗購銷的人員大都具有藥學相關專業背景為何會出現非法疫苗”“涉事者需要承擔哪些法律責任”等現實性問題，從而確保走到醫藥流通、藥品監管等崗位上的儲備人才在職業道德和相應的法律法規、行業準則框架內完成工作。

4 市場營銷學與醫學交互型專業畢業生現狀

根據市場調查，目前高職市場營銷專業畢業生的就業情況是：就業率較高、就業層次不高;專業對口相關度高、絕對對口率低;起薪低、換崗頻繁;民營企業就業的主力軍;地級城市及以下地區就業較多。其原因是就業門檻低、人才培養方案陳舊導致實踐能力欠缺，職業規劃模糊。

為解決市場營銷專業畢業生同質化現象嚴重，畢業人數眾多、專業化程度不高的問題，各大院校均以崗位勝任能力為導向，進行了清晰明確的職業路徑規劃。

以天津中醫藥大學為例，學生畢業后可從事醫藥及醫藥產品的市場營銷工作，也可在相關部門從事經濟管理工作，在各類企業、事業單位從事市場營銷策劃與企業管理等工作，或繼續攻讀管理學及相關專業的碩士學位。

通過參考于洪鳳發表于教育現代化雜志《吉林市市場營銷專業就業情況分析——基于三所院校就業數據與問卷調查》的結論可知，醫藥學院的市場營銷專業畢業生普遍會選擇醫藥類型的合資企業。另外，與之相對比的其他兩所非醫學院校的市場營銷專業畢業生就業選擇的企業類型多于醫藥學院的市場營銷專業畢業生，并且有一部分畢業生會選擇去國企工作，這與A院校形成了鮮明的對比，同時繼續學習深造的畢業生數量逐年增加。

目前，我國正在積極推進城鎮和農村醫療衛生體制改革、醫療保險制度改革和醫藥流通領域管理體制改革。它是醫藥行業一場深刻的革命，包括醫藥分業管理、藥品分類管理、藥品招標及投標和醫療保險制度改革等重大改革措施。隨著改革步伐的不斷深入，要徹底解決廣大老百姓缺醫少藥的問題，醫藥產業必將有一個質的飛躍，該產業的從業機會將更多。根據國際及我國醫藥產業的現狀，醫藥企業的產品競爭已進入白熱化，醫藥營銷行業的地位也顯得特別重要，它不但對醫藥產品有營銷功能，而且通過對產品的保養與維護，使醫藥產品有保值、增值功能。

由此可見，醫學院校培養的市場營銷專業畢業生能夠同時具備管理、經濟、法律、市場營銷、醫藥學等方面的知識和能力，能夠成為在各類醫藥企業、相關事業單位及行政部門等機構勝任銷售管理、營銷策劃、市場分析、客戶管理等工作的具有醫藥背景的應用型人才。

5 結語

通過對全國醫學院校市場營銷專業的統計，能夠發現普遍存在的問題。由于學校定位和專業發展層次的限制，學生招生方面會出現生源不足、生源質量下降的情況，且由于學生和家長對于專業情況的了解程度不夠，會出現大量 “調劑生”的現象，導致學生學習動力不足。但目前市場營銷學與醫學交互型專業在人才培養上與傳統市場營銷專業相比具有更加清晰的目標性和導向性。課程設置上藥學、醫學類課程的加入使得人才的專業化、精細化程度更高，在就業市場上更受歡迎，尤其受到合資類醫藥企業的青睞，就業后薪資水平、職業發展前期也更加清晰明確。

參考文獻：

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